| N° | Volet | SEGMENT
| Freq/Volet |
| 1 | Sem(v1) | 200602
| 1 |
| 2 | Sem(v1) | 20060222
| 1 |
| 3 | Sem(v1) | 2006022209
| 1 |
| 4 | Sem(v1) | Dans un long entretien publié mercredi 22 février dans Le Figaro
| 1 |
| 5 | Sem(v1) | Nicolas Sarkozy enfile son costume de président de l'UMP pour exposer une série de mesures destinées à lutter
| 1 |
| 6 | Sem(v1) | contre l'échec scolaire
| 1 |
| 7 | Sem(v1) | qu'il présentera à la convention éducation de son parti qui a lieu le même jour
| 1 |
| 8 | Sem(v1) | Au cur de son projet
| 1 |
| 9 | Sem(v1) | l'égalité des chances
| 1 |
| 10 | Sem(v1) | qui ne passe pas
| 1 |
| 11 | Sem(v1) | pour lui
| 1 |
| 12 | Sem(v1) | par les zones d'éducation prioritaires
| 1 |
| 13 | Sem(v1) | ZEP
| 1 |
| 14 | Sem(v1) | Ma proposition n'est pas tant de supprimer les ZEP que de recentrer cette politique sur les élèves prioritaires
| 1 |
| 15 | Sem(v1) | explique-t-il
| 1 |
| 16 | Sem(v1) | La lutte contre l'échec scolaire n'est pas une affaire de zone
| 1 |
| 17 | Sem(v1) | mais une affaire d'individu
| 1 |
| 18 | Sem(v1) | assure le ministre de l'intérieur
| 1 |
| 19 | Sem(v1) | considérant que
| 1 |
| 20 | Sem(v1) | le zonage aggrave la ségrégation
| 1 |
| 21 | Sem(v1) | Pour y remédier
| 1 |
| 22 | Sem(v1) | Nicolas Sarkozy propose
| 1 |
| 23 | Sem(v1) | des programmes spécifiques pour la petite enfance
| 1 |
| 24 | Sem(v1) | un soutien renforcé individualisé pour chaque élève en difficulté
| 1 |
| 25 | Sem(v1) | la généralisation des études du soir encadrées
| 1 |
| 26 | Sem(v1) | la création dans chaque commune d'un internat de la réussite
| 1 |
| 27 | Sem(v1) | Sarkozy souhaite également installer des établissements privés sous contrat
| 1 |
| 28 | Sem(v1) | qui ont
| 1 |
| 29 | Sem(v1) | une longue pratique et des réponses originales
| 1 |
| 30 | Sem(v1) | dans les zones sensibles
| 1 |
| 31 | Sem(v1) | Je veux
| 1 |
| 32 | Sem(v1) | également qu'on oblige tous les établissements à présenter des élèves aux classes préparatoires et que ces classes leur réservent des places
| 1 |
| 33 | Sem(v1) | avance-t-il
| 1 |
| 34 | Sem(v1) | DES
| 1 |
| 35 | Sem(v1) | RÉMUNÉRATIONS DIFFÉRENCIÉES
| 1 |
| 36 | Sem(v1) | A ses yeux
| 1 |
| 37 | Sem(v1) | c'est par l'autonomie des établissements
| 1 |
| 38 | Sem(v1) | que nous obtiendrons des transformations dans l'éducation nationale
| 1 |
| 39 | Sem(v1) | Nicolas Sarkozy prône pour chaque établissement scolaire
| 1 |
| 40 | Sem(v1) | un projet qui lui soit propre
| 1 |
| 41 | Sem(v1) | et souhaite que chacun d'eux puisse jouir
| 1 |
| 42 | Sem(v1) | librement
| 1 |
| 43 | Sem(v1) | de 20 % de son budget contre 3 % aujourd'hui
| 1 |
| 44 | Sem(v1) | Il préconise aussi
| 1 |
| 45 | Sem(v1) | la suppression à terme de la carte scolaire
| 1 |
| 46 | Sem(v1) | prônant le
| 1 |
| 47 | Sem(v1) | libre choix
| 1 |
| 48 | Sem(v1) | afin que dans une même ville
| 1 |
| 49 | Sem(v1) | un établissement
| 1 |
| 50 | Sem(v1) | puisse se spécialiser dans les matières littéraires
| 1 |
| 51 | Sem(v1) | un autre dans le sport
| 1 |
| 52 | Sem(v1) | un troisième dans les mathématiques
| 1 |
| 53 | Sem(v1) | Concernant les professeurs
| 1 |
| 54 | Sem(v1) | dont il veut
| 1 |
| 55 | Sem(v1) | revaloriser
| 1 |
| 56 | Sem(v1) | le métier
| 1 |
| 57 | Sem(v1) | Sarkozy estime que
| 1 |
| 58 | Sem(v1) | les rémunérations doivent être différenciées
| 1 |
| 59 | Sem(v1) | Celui qui fait le plus d'heures
| 1 |
| 60 | Sem(v1) | qui va au contact des élèves les plus difficiles doit être mieux payé
| 1 |
| 61 | Sem(v1) | précise-t-il avant d'ajouter
| 1 |
| 62 | Sem(v1) | Les enseignants qui veulent travailler plus doivent pouvoir le faire
| 1 |
| 63 | Sem(v1) | Le président de l'UMP estime que
| 1 |
| 64 | Sem(v1) | le débat présidentiel doit permettre de trancher les grandes options
| 1 |
| 65 | Sem(v1) | en matière d'éducation
| 1 |
| 66 | Sem(v1) | La réforme idéale
| 1 |
| 67 | Sem(v1) | parfaite
| 1 |
| 68 | Sem(v1) | tout de suite
| 1 |
| 69 | Sem(v1) | je n'y crois pas
| 1 |
| 70 | Sem(v1) | assure-t-il
| 1 |
| 71 | Sem(v1) | Il préconise d'
| 1 |
| 72 | Sem(v1) | expérimenter
| 1 |
| 73 | Sem(v1) | de généraliser si c'est probant
| 1 |
| 74 | Sem(v1) | Pour lui
| 1 |
| 75 | Sem(v1) | c'est une autre méthode de gouvernement
| 1 |
| 1 | Sem(v2) | 200602
| 1 |
| 2 | Sem(v2) | 20060222
| 1 |
| 3 | Sem(v2) | 2006022210
| 1 |
| 4 | Sem(v2) | Dans un long entretien publié mercredi 22 février dans Le Figaro
| 1 |
| 5 | Sem(v2) | Nicolas Sarkozy enfile son costume de président de l'UMP pour exposer une série de mesures destinées à lutter
| 1 |
| 6 | Sem(v2) | contre l'échec scolaire
| 1 |
| 7 | Sem(v2) | qu'il présentera à la convention éducation de son parti qui a lieu le même jour
| 1 |
| 8 | Sem(v2) | Au cur de son projet
| 1 |
| 9 | Sem(v2) | l'égalité des chances
| 1 |
| 10 | Sem(v2) | qui ne passe pas
| 1 |
| 11 | Sem(v2) | pour lui
| 1 |
| 12 | Sem(v2) | par les zones d'éducation prioritaires
| 1 |
| 13 | Sem(v2) | ZEP
| 1 |
| 14 | Sem(v2) | Ma proposition n'est pas tant de supprimer les ZEP que de recentrer cette politique sur les élèves prioritaires
| 1 |
| 15 | Sem(v2) | explique-t-il
| 1 |
| 16 | Sem(v2) | La lutte contre l'échec scolaire n'est pas une affaire de zone
| 1 |
| 17 | Sem(v2) | mais une affaire d'individu
| 1 |
| 18 | Sem(v2) | assure le ministre de l'intérieur
| 1 |
| 19 | Sem(v2) | considérant que
| 1 |
| 20 | Sem(v2) | le zonage aggrave la ségrégation
| 1 |
| 21 | Sem(v2) | Pour y remédier
| 1 |
| 22 | Sem(v2) | Nicolas Sarkozy propose
| 1 |
| 23 | Sem(v2) | des programmes spécifiques pour la petite enfance
| 1 |
| 24 | Sem(v2) | un soutien renforcé individualisé pour chaque élève en difficulté
| 1 |
| 25 | Sem(v2) | la généralisation des études du soir encadrées
| 1 |
| 26 | Sem(v2) | la création dans chaque commune d'un internat de la réussite
| 1 |
| 27 | Sem(v2) | Sarkozy souhaite également installer des établissements privés sous contrat
| 1 |
| 28 | Sem(v2) | qui ont
| 1 |
| 29 | Sem(v2) | une longue pratique et des réponses originales
| 1 |
| 30 | Sem(v2) | dans les zones sensibles
| 1 |
| 31 | Sem(v2) | Je veux
| 1 |
| 32 | Sem(v2) | également qu'on oblige tous les établissements à présenter des élèves aux classes préparatoires et que ces classes leur réservent des places
| 1 |
| 33 | Sem(v2) | avance-t-il
| 1 |
| 34 | Sem(v2) | DES
| 1 |
| 35 | Sem(v2) | RÉMUNÉRATIONS DIFFÉRENCIÉES
| 1 |
| 36 | Sem(v2) | A ses yeux
| 1 |
| 37 | Sem(v2) | c'est par l'autonomie des établissements
| 1 |
| 38 | Sem(v2) | que nous obtiendrons des transformations dans l'éducation nationale
| 1 |
| 39 | Sem(v2) | Nicolas Sarkozy prône pour que chaque établissement scolaire ait
| 1 |
| 40 | Sem(v2) | un projet qui lui soit propre
| 1 |
| 41 | Sem(v2) | et souhaite que chacun d'eux puisse jouir
| 1 |
| 42 | Sem(v2) | librement
| 1 |
| 43 | Sem(v2) | de 20 % de son budget contre 3 % aujourd'hui
| 1 |
| 44 | Sem(v2) | Il préconise aussi
| 1 |
| 45 | Sem(v2) | la suppression à terme de la carte scolaire
| 1 |
| 46 | Sem(v2) | prônant le
| 1 |
| 47 | Sem(v2) | libre choix
| 1 |
| 48 | Sem(v2) | afin que
| 1 |
| 49 | Sem(v2) | dans une même ville
| 1 |
| 50 | Sem(v2) | un établissement
| 1 |
| 51 | Sem(v2) | puisse se spécialiser dans les matières littéraires
| 1 |
| 52 | Sem(v2) | un autre dans le sport
| 1 |
| 53 | Sem(v2) | un troisième dans les mathématiques
| 1 |
| 54 | Sem(v2) | Concernant les professeurs
| 1 |
| 55 | Sem(v2) | dont il veut
| 1 |
| 56 | Sem(v2) | revaloriser
| 1 |
| 57 | Sem(v2) | le métier
| 1 |
| 58 | Sem(v2) | Sarkozy estime que
| 1 |
| 59 | Sem(v2) | les rémunérations doivent être différenciées
| 1 |
| 60 | Sem(v2) | Celui qui fait le plus d'heures
| 1 |
| 61 | Sem(v2) | qui va au contact des élèves les plus difficiles doit être mieux payé
| 1 |
| 62 | Sem(v2) | précise-t-il avant d'ajouter
| 1 |
| 63 | Sem(v2) | Les enseignants qui veulent travailler plus doivent pouvoir le faire
| 1 |
| 64 | Sem(v2) | Le président de l'UMP estime que
| 1 |
| 65 | Sem(v2) | le débat présidentiel doit permettre de trancher les grandes options
| 1 |
| 66 | Sem(v2) | en matière d'éducation
| 1 |
| 67 | Sem(v2) | La réforme idéale
| 1 |
| 68 | Sem(v2) | parfaite
| 1 |
| 69 | Sem(v2) | tout de suite
| 1 |
| 70 | Sem(v2) | je n'y crois pas
| 1 |
| 71 | Sem(v2) | assure-t-il
| 1 |
| 72 | Sem(v2) | Il préconise d'
| 1 |
| 73 | Sem(v2) | expérimenter
| 1 |
| 74 | Sem(v2) | de généraliser si c'est probant
| 1 |
| 75 | Sem(v2) | Pour lui
| 1 |
| 76 | Sem(v2) | c'est une autre méthode de gouvernement
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