كبيرا بين بعض الكلمات ب سبب عدم التفريق بين المصوتات القصيرة و المصوتات
الطويلة , ف الفرنسيون مثلا , لا يفرقون بين / i :/ الطويلة و / i / القصيرة في
الانجليزية حين نطق chit / cheet وcheep chip /
* التداخلات التركيبية :

--
تعلم ها , حيث يتعلم الدارس هذه المهارة ب سهولة , ب اعتبار ه س ينقل الخبرة من
اللغة الام الى اللغة الهدف , ف مثلا متعلم العربية من الناطقين
ب الانجليزية , يتوقع سهولة تعلم ه حرف ( د ) , ل ان ه يتمثل في لغة ه في حرف
متماثل مع ه و هو ( D ) , ك ما ان ه يتوقع ل ه ان يتعلم الجملة الاسمية ب سهولة ,
ل ان ها موجودة في نظام ه اللغوي .
--
* التداخل اللغوي في المجتمع الجزائري :

و تتداخل اللهجة العامية و العربية الفصحى و الدخيل الاجنبي في المجتمع
الجزائري حتى لا يكاد الشرقي ف هم الغربي و لا الجنوبي ف هم الشمالي , وحدث
هناك ما يسمى ب الصراع اللغوي بين اللغات الذي يؤثر تاثيرا كبيرا على عملية
--
يؤدي الى انفصام الوحدة الفكرية و اللغوية ”^ 20 , و ب ذلك لم يعد الاهتمام
ب اللغة العربية و شاع اللحن على السنة الناس , و اصبحت العامية هي
المتداولة بين هم ممزوجة ب الفاظ الدخيل الاجنبي .
5 . اللغة الفرنسية :

--
الشيء : دققت ه , و المهراس : حجر منقور لعل ه يدق في ه الشيء “^ 26 .

الدخيل الاجنبي على لهجة الشلف :

ب دخول الاستعمار الفرنسي و احتلال ه الاراضي الجزائرية و خاصة منطقة الشلف