# search بحث عن منتدى الاكتئاب عند الاطفال Image الاكتئاب عند الاطفال Image الاكتئاب عند الاطفال Image الاكتئاب عند الاطفال Image الاكتئاب عند الاطفال Image الاكتئاب عند الاطفال Image الاكتئاب عند الاطفال Image الاكتئاب عند الاطفال Image الاكتئاب عند الاطفال 12 % 5B2 % 5D عزيزي الزائر / عزيزتي الزائرة يرجي التكرم ب تسجبل الدخول اذا كنت عضو مع نا او التسجيل ان لم تكن عضو و ترغب في الانضمام الي اسرة المنتدي سنتشرف ب تسجيلك دخول [ BUTTON Input ] ( not implemented ) [ BUTTON Input ] ( not implemented ) هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة ? كل ما على ك هو انشاء حساب جديد ب بضع خطوات او تسجيل الدخول ل المتابعة . دخول [ BUTTON Input ] ( not implemented ) [ BUTTON Input ] ( not implemented ) الاكتئاب عند الاطفال 736958432 * الرئيسية التسجيل دخول تسجيل دخول الاعضاء اهلا و سهلا بك زائر نا الكريم , انت لم تقم ب تسجيل الدخول بعد ! يشرف نا ان تقوم ب الدخول او التسجيل اذا رغبت ب المشاركة في المنتدى بحث Go (*) بحث دا ( ) � ي () Google نتائج البحث ( ) رسا � (*) () مواضيع Rechercher بحث متقد � المواضيع الاخيرة " موسوعة الكتب الخاصة ب علم النفس العيادي اكثر من 10 كتاب لن تجد ها في مكان اخر الاكتئاب عند الاطفال Empty الاثنين يناير 27 , 2014 8 : 16 pm من طرف نوال 73 " اكبر مكتبة ل مذكرات التخرج و البحوث في علم النفس على النت "" حصريا " اكثر من 300 مذكرة الاكتئاب عند الاطفال Empty السبت ديسمبر 28 , 2013 8 : 05 pm من طرف abdouhaker " تحميل dsm - iv الدليل التشخيصي ل الاضطرابات - انجليزي الاكتئاب عند الاطفال Empty الخميس نوفمبر 22 , 2012 9 : 52 pm من طرف mima psychologie " Notion Allgeljh - caractéristiques - Diagnostic - Traitement الاكتئاب عند الاطفال Empty الخميس يونيو 07 , 2012 11 : 02 am من طرف wardaelrimel " الجاثوم ( شلل النوم المؤقت ) الاكتئاب عند الاطفال Empty الخميس يونيو 07 , 2012 10 : 51 am من طرف wardaelrimel " الاعجاز السلوكي و الاخلاقي في الاسلا � الاكتئاب عند الاطفال Empty الخميس يونيو 07 , 2012 10 : 45 am من طرف wardaelrimel " اقتلاع شجرة الاكتئاب عند الاطفال Empty الخميس مايو 31 , 2012 1 : 08 pm من طرف مدير المنتدى " الاسلام و اصحاب ذوي الاحتياجات الخاصة الاكتئاب عند الاطفال Empty الخميس مايو 31 , 2012 10 : 32 am من طرف wardaelrimel " ما معني المنى و السلو ى الاكتئاب عند الاطفال Empty الخميس مايو 31 , 2012 10 : 29 am من طرف wardaelrimel المتواجدون الان ? ك كل هناك 3 عضو متصل حاليا :: 0 عضو مسجل , 0 عضو مختفي و 3 زائر لا احد اكبر عدد ل لاعضاء المتواجدين في هذا المنتدى في نفس الوقت كان 67 ب تاريخ الاربعاء فبراير 12 , 2014 4 : 52 am موقع الاسلام سؤال و جواب IFRAME : http://islamqa.com/host.php?ln=ara&type=v&width=140 افضل 10 اعضاء في هذا المنتدى مدير المنتدى الاكتئاب عند الاطفال I vote rcap الاكتئاب عند الاطفال I voting bar الاكتئاب عند الاطفال I vote lcap wardaelrimel الاكتئاب عند الاطفال I vote rcap الاكتئاب عند الاطفال I voting bar الاكتئاب عند الاطفال I vote lcap SARA الاكتئاب عند الاطفال I vote rcap الاكتئاب عند الاطفال I voting bar الاكتئاب عند الاطفال I vote lcap اية الاكتئاب عند الاطفال I vote rcap الاكتئاب عند الاطفال I voting bar الاكتئاب عند الاطفال I vote lcap عبد الحميد الاكتئاب عند الاطفال I vote rcap الاكتئاب عند الاطفال I voting bar الاكتئاب عند الاطفال I vote lcap | . . ąmįήã ❤ الاكتئاب عند الاطفال I vote rcap الاكتئاب عند الاطفال I voting bar الاكتئاب عند الاطفال I vote lcap امنة فخر الاسلا � الاكتئاب عند الاطفال I vote rcap الاكتئاب عند الاطفال I voting bar الاكتئاب عند الاطفال I vote lcap hassaniaziz الاكتئاب عند الاطفال I vote rcap الاكتئاب عند الاطفال I voting bar الاكتئاب عند الاطفال I vote lcap nakhlacom الاكتئاب عند الاطفال I vote rcap الاكتئاب عند الاطفال I voting bar الاكتئاب عند الاطفال I vote lcap nani الاكتئاب عند الاطفال I vote rcap الاكتئاب عند الاطفال I voting bar الاكتئاب عند الاطفال I vote lcap * * منتدي علم النفس سنة ثانية * مقياس علم النفس النمو الاكتئاب عند الاطفال SARA SARA SARA عدد المساهمات : 87 تاريخ التسجيل : 25/12/2010 * * مساهمة رقم 1 الاكتئاب عند الاطفال Empty الاكتئاب عند الاطفال مساهمة من طرف SARA في الاحد فبراير 13 , 2011 7 : 10 pm الطفل ايضا يكتئب : * اذا لاحظت الام ان طفل ها لم يعد يلعب مع الاطفال الاخرين ك عادة ه , و لم يعد تجذب ه برامج التليفزيون ك ما كان من قبل , او ان ه لم يعد يهتم ب هوايات ه التي كان يمارس ها , او يهتم ب نظافة ملابس ه , و ان ه اصبح يجلس حزينا , و يرفض الطعام , او يتناول الطعام ب شراهة و يطلب ه كثيرا و ينام كثيرا , و لا يستطيع الجلوس في مكان واحد ل فترة طويلة , او يشكو من سرعة نبضات قلب ه و رعشة في يد ه , و يلاحظ الاهل ان وجه ه شاحب و ليس ك السابق , هذه الاعراض تدل على ان هذا الطفل مصاب ب الاكتئاب تماما ك ما يصاب الكبير و الفرق الوحيد ان الطفل لا يستطيع التعبير عن مشاعر ه , و من الضروري في هذه الحالة عرض الطفل على طبيب نفس ي , ل ان هذه الحالات لو تركت دون علاج تتكرر عند الاطفال ثم تتكرر مع ه � عند ما يكبرون ب شكل اكثر تطور ان هناك العديد من الافكار المبسطة و الخاطئة التي تدور حول الاكتئاب و تحدد موقف المحيط من السلوكات الاكتئابية : اولى هذه الافكار الخاطئة تكمن في اعتبار الاكتئاب ب منزلة فقدان ل الارادة , ل ضعف في طبع الانسان او في اعتبار ه , ايضا , ك مرض مخجل . و الحقيقة تقال , يساهم مثل هذا الحكم ب تعزيز اعراض الاكتئاب نظرا ل كون ها - اي الاعراض - ليست سوى نوع من التضخيم ل حال حزن او فقدان ل الاهتمام او فتور ل الهمة عند الفرد المصاب . ل ذا , يدرك الاكتئاب ك حال طبيعية ( مضخمة ): يمكن فهم ها انما يصعب تحمل ها عند الاخر , ف مثلا , يعتبر الطفل الذي يغسل يدي ه مائة مرة خوفا من التقاط مرض معين مريضا , لكن الطفل الذي لا رغبة ل ه في القيا � ب اي شيء , يرفض اللعب و يبدو حزينا يفهم ل فترة معينة ثم , بعد ذلك , يعتبر ان على ه تحريك نفس ه . و انعكاس هذه الافكار الخاطئة تبدو اليوم اكثر ف اكثر سلبية , خاصة ان الاكتئاب عند الطفل لا يعود ل ميكانيزما بيولوجية يمكن , ب التالي , الشفاء من ها ب تناول عقاقير طبية . هناك , ايضا , فكرة ان صغار السن لا يعانون اكتئابا حقيقيا , و الواقع , ان الاكتئاب يصيب الافراد من كل الاعمار و الطبقات الاجتماعية , لكن اعراض ه تختلف ب اختلاف العمر . و من الافكار الخاطئة الاكثر شيوعا نذكر : الاعتقاد ب ان الطفولة هي مرحلة سعادة , مرحلة الخلو من الهموم و المشاكل الحقيقية , و ان الهموم - ان وجدت عند الطفل - لا يمكن ان تكون الا عابرة و غير مؤذية قد ساد طويلا اذ كيف يمكن تصور امكان ان يكون الطفل الصغير فريسة افكار سوداء , قلق و غرق في الحزن ? و الواقع ان الراشدين لا يدركون حال الانضغاط و القلق التي يمكن ان يعيش ها الاطفال : ف طلاق الاهل , خسارة شخص عزيز , نسق العمل المدرسي , ... الخ , كل ها مصادر انضغاط يمكن ان تؤدي ل الاصابة ب الاكتئاب , هذا , مع العلم ب ان هناك فروقا بين الافراد , اذ من هم من يتمتع ب درجة تحمل و تكيف مع الظروف اكثر من غير هم . و هناك , ايضا , واقع ان كل الاطفال ليسوا سعداء , و ب خاصة اطفال اليوم معرضون اكثر ب كثير من قبل , و هم دون اي حماية , ل التاثيرات الخارجية : ل تاثيرات التلفزيون , ب الدرجة الاولى , التي تعرض هم ل وقائع مؤلمة و قاسية ( حيث يظهر العنف ب كل اشكال ه ) و هم في العمر الاكثر تاثرا ب الخارج . ب الفعل , كان من الصعب تصور الطفل ب حال اكتئاب , خصوصا حين يترعرع ضمن اطار عائلي يوفر ل ه الشروط الكفيلة ب تحقيق تفتح ه و انفتاح ه على الحياة , و ب شكل مواز , بدا من الصعب غالبا على الاهل الافتراض ب ان ولد هم قد يكون مصابا ب الاكتئاب حين يرون ه حزينا , منغلقا على نفس ه , سريع الاستثارة , ل � يعد ياكل ك ما في السابق , نوم ه مضطرب , . . الخ , و الاخطر من ذلك ان العدد القليل من هم هو من احس ب وجوب التساؤل حول امكان تهديد هذا الحزن الملاحظ عند ولد هم ل توازن ه النفسي في المستقبل . و ب الاضافة الى ما سبق ذكر ه من افكار خاطئة , هناك الاعتقاد السائد ب ان المكتئبين يجدون انفس هم ب حال افضل ان حاولوا رؤية الناحية الايجابية من الامور ذات التاثير الاضطرابي المهم , اذ يمكن ل هذا التفكير المبسط , ان تم توجيه ه ل الفرد , ل الطفل و المراهق ب وجه خاص , ان ينعكس سلبا على هما , ب معنى تعزيز الاحساس عند هما ب ان هما لا يفهمان من قبل الاخرين , الامر الذي قد يعرض هما , اكثر ف اكثر , ل مواجهة المشاكل ب مفرد هما و دون اي مساعدة : ف جملة ( س ترى , غدا تنصلح الامور ... ) لا معنى ل ها ب النسبة ل الاطفال اذ يفتقرون ل لخبرة التي تمكن هم من معرفة ان الانفعالات , المشاعر و الوضعيات يمكن ان تتغير , ل ذا , لا يمكن هم رؤية الناحية الجيدة من الامور . كما ان الاعتقاد الخاطئ ( التحدث عن الاكتئاب يزيد حال الشخص خطورة ) و يساه � ب تعزيز الاضطراب ل ان التحدث عن معانات نا يساعد , على العكس , ب وعي حاجتنا ل المساعدة , ل طلب ها و ل بذل المستطاع ب هدف التخلص من هذه المعاناة . لكن تجدر الاشارة هنا ل ما حقق ه البحث العيادي و العلاج النفسي من قفزات تطورية هائلة على مستوى التدخل الفعال الى جانب المصابين ب الاكتئاب , ا كانوا راشدين ام مراهقين ام اطفالا . يضاف الى ذلك ما تم الكشف عن ه ب خصوص احتمال ان يقع الانسان , اي انسان , فريسة اضطرابات نفسية ( الاكتئاب من بين ها ) كواقع شديد التواتر عند كل فرد : طفلا كان ام مراهقا ام راشدا . من هنا يفهم السبب في تركيز نا على موضوع الاكتئاب عند الطفل ب هدف ل فت انتباه المحيط ( الاهل و المعلمين , ب الدرجة الاولى ) ل وجوب ادراك هذا الواقع , و نعني ب ه : واقع ان الحزن و الاسى المعيشين من قبل الطفل قد يؤديان , في بعض الظروف , ل احداث ما يسمى ب ( الاكتئاب ) عند ه . و مع ذلك , هناك العديد من الاطفال الذين ابدوا مؤشرات اضطرابية متعددة ك : الصعوبات المدرسية , سرعة الاستثارة , الانسحاب الاجتماعي ( ك الانطواء على الذات ) , القلق , ... الخ , لكن الاهل لم يدركوا ان هناك شيئا ما على غير ما يرام عند طفل هم و على هم , ب التالي , الاسراع في التساؤل حول ذلك كي يتمكنوا من معالجة الوضع قبل تفاقم ه . و تجدر الاشارة , من جهة ثانية , الى واقع لاحظنا ه و نلاحظ ه ب شكل شديد التواتر , و يكمن في عدم طرح العديد من الاهل التساؤلات ب خصوص حال طفل هم الا بعد تفاقم الالم عند ه و بعد ان تصبح حياة ه اليومية غاية في الصعوبة , و تصبح الحياة العائلية , ب المقابل , اكثر ف اكثر تعقيدا و صراعا . اما ما ساهم , و يساهم دائما , في تعزيز هذا الواقع ف هو ما يكمن في صعوبة حصر اكتئاب الطفل ل ان ه لا يعبر , عموما , عن حزن ه : ف مظاهر الاكتئاب تبقى مقنعة عند ه و دون اي ارتباط ظاهري ب المشاعر الحقيقية التي يحس ب ها , و مع ذلك , نود الاشارة الى ان الاعراض التي يبدي ها الطفل تبقى قابلة ل الملاحظة شرط ان يكون الراشدون على المام ب ها مثل : الهروب من المدرسة , تدني النتائج المدرسية عند ه , خواف اجتماعي معين , شكاوى جسدية , فورات غضب عارم , نكد المزاج , نزوع ل ارتكاب الحماقات , ميل غير طبيعي ل الايذاء ( ايذاء الاخوة او الحيوانات او ميل ل الاحراق ... ) , ... الخ . ل تفسير امكان التحدث عن وجود الاكتئاب عند الطفل , ركزت البحوث الاولى في هذا المضمار على فشل الطفل الصغير ب النسبة ل حاجة ه الى تحقيق تعلق ه العاطفي ب اهل ه , ب ام ه على وجه الخصوص , او على قلق يعتري هذا التعلق لدى حصول خسارة او انقطاع معينين في هذا المضمار , و يظهر , عند ذلك , تحت شكل مؤشرات اكتئابية واضحة . لكن قلق الانفصال هذا لا يصبح مرضيا الا في حالات معينة ( كان يعيش ه الطفل ب شكل سيئ جدا يترافق مع : نوبات بكاء مستمر ل ساعات , اختلال سلوك ه بعد ذهاب الام , التعرض ل مخاوف قد تاخذ شكل الكوابيس , الخوف من الخطف , خوف من حدوث كوارث ل الاهل تعرض ه ل خسارة هم , ... الخ ) . ب اختصار سريع نقول , يكمن المحك الاهم ل الاستخلاص ب وجود الاكتئاب في : ترابط مؤشرات اكتئابية عدة و استمرار ها اي , تكرار ها ب الاضافة ل دوام ها على الاقل خلال فترة اسابيع , و من مؤشرات هذا الخطر نذكر : تغير سلوك الطفل , فقدان اللذة في اي شيء , اضطراب قابلية ه ل الطعام ( فقدان او زيادة هذه القابلية ) و ب شكل متواتر , ثورة ه ل اتف ه الاسباب , بطؤ ه , تعب ه , صعوبة التركيز عند ه , صعوبة النوم , التفكير ب الموت , ... الخ . مؤشرات لا يمكن ان تخدع هناك مؤشرات يجب ان تشغل بال الاهل او المدرسين ( كراشدين يحيطون ب الطفل و يرافقون ه خلال فترة طويلة ) حين يلاحظون ها عند الطفل , من اهم ها : * اي تغيير في سلوك الطفل ب المقارنة مع ما كان على ه في السابق هو دائما مؤشر مقلق , مثل : تغير قابلية ه ل الطعام او ل النوم , حالة استثارة , بطء نفس - حركي , انخفاض في الطاقة , شعور ب الذنب او ب انخفاض القيمة الذاتية غير المتلائم مع الواقع , صعوبات على مستوى قدرات التفكير او التركيز , افكار معاودة ب خصوص الموت , افكار او محاولات انتحار , ... الخ . مشاعر و سلوكات سلبية يمكن ملاحظة ها او التقاط ها عند الطفل , مثل : شعور عميق ب فتور الهمة او ب الاحباط و الياس , و انصراف عن نشاطات كان يقوم ب ها , رغبة عارمة ب البكاء ( و احيانا كثيرة دون سبب ) , بطء الحركة , سلبية مفرطة , تعابير وجه حزينة و غير معبرة , سرعة الاستثارة , عدوانية , انعدام الصبر , ... الخ . ف قدان الطفل ل اي رغبة في القيام ب اي شيء ( اي نشاط او عمل ... ): ف الاكتئاب يتميز دائما ب فقدان الاهتمام و اللذة , و ان ب درجات متفاوتة حسب الافراد , مثال : لم يعد الطفل يميل ل القيام ب اي شيء , لم يعد يجد اي لذة , لم يعد قادرا على الاحساس ب التسلية ( ان ب مفرد ه او مع الاصدقاء ) , ذلك مؤشر غاية في الاهمية , و من المتوجب على الاهل الانتباه الي ه منذ حدوث ه عند الطفل ك ( عامل وقائي مبكر ) . حال هياج , خاصة حين تظهر ب شكل مفاجئ , مثال : اصبح الطفل لا يطاق و عاجزا عن احترام الوظائفية العائلية ب خصوص تناول و جبات الطعام او عن البقاء اما � الطاولة , ... الخ . البطء ( او التباطؤ ) النفس - حركي , مثال : حديث ه بطيء , فترات صمت تمتد عند ه قبل ان يتمكن من الاجابة , التحدث ب صوت ضعيف او مثير ل الملل , حركات بطيئة ل الجسم , انخفاض معدل الكلام عنده ( فقر الحديث او الخرس ) , ذلك مؤشر مهم على وجود الاكتئاب : يعطي الطفل الانطباع ب ان ه في حال تعب مفرط , حين يبدي رغبة ه ب التواصل . انخفاض شبه ثابت في مستوى الطاقة الحيوية , حتى في غياب اي جهد , اي يجد صعوبة او يستحيل على ه القيام ب اي مهمة ك : تحضير محفظة كتب ه مثلا او تنظيف اسنان ه ... الخ , و عجز عن التركيز . ظهور مفاجئ , و ب شكل متواتر , ل صعوبة التركيز , بطء التفكير و انعدام اتخاذ القرار و احيانا , شكوى من اضطراب الذاكرة و سهولة تشتت الانتباه عند الطفل . ان ل ذلك دورا مهما في حدوث التدهور على مستوى تحصيل ه المدرسي . لكن , ينبغي الاشارة الى ان الطفل قد يبدي , ب شكل متواتر , صعوبات في التركيز دون ان تكون مؤشرا ل الاكتئاب . تفكير ب الموت ( مثال : الاعتقاد ب ان الموت افضل من ان يرسب فيضطر ل اعادة سنة ه الدراسية ) لا يقتصر على الخوف من الموت : ( مثال : جدي مسن , هل سيموت ? ) . لكن , لا بد من الالتفات هنا الى ان الموقف من الموت و تمثل المفهو � ب خصوص ه يتطوران عند الطفل و يضطران ه ل التعبير ع ما يشعر ب ه في هذا المضمار و ذلك في فترات مختلفة من حياة ه , و لا بد , ايضا , من الاشارة ل حاجة الطفل الى اجتياز بعض الفترات الاكتئابية في نمو ه النفساني , لا بل هناك احيانا افكار انتحارية عند ه . انما يجب ان تؤخذ هذه الافكار الانتحارية دائما ماخذ الجد , هذا و يسهل على الاهل التقاط ها اذ يسبق الحركات الانتحارية , ب شكل شبه دائم , كلمات او تعابير ( خطية او شفهية ) تنم عن الانتحار . و التساؤل الذي لا بد ان يطرح ه الاهل على انفس هم يبقى : ما العمل ل محاربة الاضطراب ? كيف يمكن نا مساعدة ولد نا ? و ما الاخطاء المتعين عدم اقتراف ها ? بادئ ذي بدء نقول , يثير اكتئاب الطفل ردات فعل على ه عند الاهل ك : صعوبة التواصل مع الاخوة و الاقارب , الاحساس ب ان ه يعيش وضعية اخفاق شخصي , صعوبة التواصل مع الزوج ( او الزوجة ) , احساس ب الخجل , ل ذا لا بد من ايجاد توازن معين داخل الاسرة بين مرض الاكتئاب و احترام الاهل ل امكانات هم النفسية و الفيزيقية , اي قيام الزوجين ب مراجعة ل الامور , بين فترة و اخرى , كي لا تتسبب المشاكل المترابطة ب اكتئاب الطفل ب انفصال هما , مثلا : استمرار التفكير في مختلف الامور الخاصة ب العائلة و الاهتمام ب باقي الاخوة , دعوة الاصدقاء , عد � الخجل ب خصوص اكتئاب الطفل ( ف الوضع لا يثير الخجل , ك ما ان الاكتئاب لا يعتبر ب منزلة ضعف , و كل انسان معرض ل الاصابة ب ه ) . عدم الاحساس ب الذنب , خاصة من قبل الام التي طالما اعتبرت المسئولة الاولى عن كل شيء : صحيح ان الوراثة تعد من العوامل المسببة ل الاكتئاب , لكن تلك لا تعني حتمية اصابة الاطفال ب ه , ل ذا , يكمن الموقف الاكثر عقلانية و الاسل � في عدم الشعور ب الذنب ( لن ينفع ذلك الا ب تازيم مواقف الاهل , في الحقيقة ) او الاحساس ب القلق ل ان في العائلة ارثا بيولوجيا اكتئابيا او انتحاريا , و الاهم , يكمن في عدم ترك الذات تتاثر ب هذه الرؤية القدرية غير السليمة . و ل مساعدة الطفل , ننصح الاهل ب ما يلي : - ل تجاوز حزن ه , ب امكان كم اعطاؤ ه ورقة و اقلام تلوين , مثلا , و تشجيع ه على التعبير ع ما يحس ب ه قائلين ل ه : حاول , تخيل الحزن , كيف ترا ه : اهو ذو شكل محدد ? ما حجم ه ? اهو غير منظور ( لا يمكن رؤية ه ) ? اله الوان معينة ? من شان محاولة ترميز الحزن على هذا النحو تسهيل عملية التعبير عن المشاعر المترابطة ب ه ( ك الاحساس ب الانغلاق , ب العزل , ب العجز عن الاحساس ب ان ه ك الاخرين , ... ) ب الاضافة ل امكان تقييم ما يطرا على ه من تعديل مع الوقت ( فيما بعد ) , ك ما تساعد عملية تمثل الحزن من قبل الطفل , و ب الشكل المحسوس , على تقييم تطور و تماوجات مزاجه ( مثال : ( تغير لون الحزن , اصبح اقل قتامة , ان ه الان , اصفر اللون تقريبا ) او ( ان ني ارا ه بعيدا الان , لم يعد يحاصر ني ) . ل تعزيز احترام طفل كم ل ذات ه , و ب شكل مواز مساعدة ه على تجاوز الافكار السلبية التي يكون ها عن نفس ه , من المهم جدا توجيه رسائل ايجابية تقيم شخصية ه , و هنا ننصح ب استخدام كلمة ( انا ) بدلا من ( انت ) لدى توجه كم كاهل ل الطفل , اذ تصبح مشاعر كم و ما تطلبون من الطفل تنفيذ ه واضحين ب النسبة ل ه , ف مثلا , ل توجيه اللوم الى الطفل الذي لم يلتزم ب الوقت الذي حدد ه . . , من الافضل استخدام الجملة التالية مثلا : ( حين اسمح ل ك ب العودة عند الساعة السادسة , احب ان تلتزم ب ذلك , و اذا ما طرا حادث معين , اود ك ان تتصل هاتفيا ل اعلامي ب سبب تاخرك عن العودة في الوقت المحدد ل ان ني اقلق و اتخيل العديد من الاشياء التي قد تحصل ل ك ) بدلا من استخدام الجملة التالية التي غالبا ما يستخدم ها الاهل ( قلت ل ي بانك س تعود عند الساعة السادسة , و الان تخطت الساعة الثامنة ! الديك فكرة ع ما يمكن ني تخيل ه حين تتاخر في العودة ! ) حيث يوجه الاهل اللوم ل الطفل لكن هم لا يقدمون ل ه سوى القليل من المعلومات حول نتائج سلوك ه لكن , خصوصا , ينسون امر تذكير ه ب السلوك المتكيف مع الوضعية و ما يتعين على ه القيام ب ه فيما بعد . ب تعبير اخر نقول , ينبغي وصف الوضعية الاشكالية , ثم المشاعر ثم الموقف المفروض على الطفل اللجوء الي ه اذا ما تكررت الوضعية ب استخدام صيغة المتكلم . و من المهم جدا , في هذا الاطار , تقييم الطفل ( التكلم عن الايجابيات التي قام ب ها سابقا , او حين كان في عمر اصغر ) كوسيلة ل تعزيز ذاكرة الاحداث الايجابية عند ه اي , ب اختصار : تدعيم الاحساس عند ه ب ان ه شخص مهم , اما ب تقيي � صفات عامة يملك ها ( مثلا : ( انت شخص ذكي )) او ب التركيز على نقطة محددة ( مثلا : ( احببت طريقة ك المهذبة ب الاجابة على السيدة )) . من المهم , ايضا , مشاطرة ه ( اي مشاطرة الاهل الطفل ) بعض الانشطة و لو ل بضع دقائق في اليوم , و التعبير ل ه عن مدى الاحساس ب الفرح الذي عاشوه ( مثلا , ( احببت كثيرا الرسم مع ك )) . ل مساعدة ه على تجاوز صعوبات النوم , من المهم جدا تشجيع ه على التعبير عما يدور في راس ه من افكار : اخذ الوقت الكافي ل التناقش مع ه و ل مساعدة ه ب التعبير ع ما يجول في راس ه , و حين يعبر عن افكار ه , لا تحاولوا اقناع ه ب ان افكار ه غامضة , بل حاولوا اعادة صياغة ما قال ه دون تحريف ه و طرح بعض الاسئلة على ه ل استكمال ف هم ما يقول ه , مثلا : ان قال ب ان الارض ك الكرة , يمكن سؤال ه : و الكرة , كيف هي ? اهي جميلة ? ما لون ها ? ... الخ , ب تعبير اخر نقول , كونوا ب منزلة ( مراة ل افكار ه ) كي يشعر ب ان ه مفهوم من قبل كم : ف الاصغاء ل ه و هو يخبر كم ب ما يدور في راس ه من افكار دون مقاطعة ه و دون محاولة تفسير ها او تبرير ها يمكن ه من الاحساس ب الثقة و من النوم : ف ساعة النوم ليست ل المناقشة او ل الصراع , ل ذا عززوا الوصف الذي يعطي ه ب خصوص افكار ه , اذ قد يساعد ه ذلك على اتخاذ مسافة من ها بعد التعبير عن ها و حتى الضحك لدى تذكر ه ل ها . ل مساعدة ه على تجاوز الخجل , هناك العديد من الاستراتيجيات التي ب الامكان استخدام ها , لكن نا ننصح الاهل , على وجه الخصوص , ب ما يلي : الطلب من الطفل ملاحظة سلوك تكيفي - ايجابي قام ب ه احد الرفاق و تقليد ه , اذ يسهل على الطفل اتخاذ الرفاق ( ب خاصة من عمر ه او ب عمر قريب ) ك نموذج , و هنا ننصح ه � ب تعزيز ملاحظة ه ل سلوكات الاطفال الاخرين عن طريق سؤال ه حول ما يعجب ه عند هم , ما السلوكات التي يقومون ب ها و تعجب ه , الطلب من ه ان يلعب مع الاخرين في الحديقة مثلا او في ملعب المدرسة , الخ . ل مساعدة الطفل على تجاوز الصعوبات المدرسية , ننصح الاهل ب ملاحظة السلوكات التي يتجنب ها , و ب تقسيم هذه السلوكات الى سلسلة مترابطة من الم همات الصغيرة المتدرجة و تشجيع ه على الانخراط ب ها تدريجيا , و هكذا , يسهل على ه تنفيذ ها اذ يبدو ل ه الامر قابلا ل التحقيق بدلا من رؤية ها ب منزلة جبل على ه تسلق ه مرة واحدة . ل مساعدة الطفل العدائي , من المهم جدا ل الاهل انتقاد السلوك الذي يقوم ب ه و ليس شخص ه ( مثال , بدلا من قول ( لن تتغير ابدا , انت دائم الاذى ) , من الافضل تحديد التعديل السلوكي المراد تحقيق ه ( اطلب من ك الا تؤذي اخاك ) او ( ان حرمت من التلفزيون هذا الاسبوع فلانك تضرب دائما احد رفاقك ب المدرسة مع ان ك و عدت ب عدم تكرار ذلك )) , و اثارة دوافع ه الايجابية ( مثال : ( ان ل � تؤذ احدا خلال اسبوع كامل , ف س نسمح ل ك ب الذهاب في النزهة مع رفاقك )) . لكن , ب المقابل , من المهم جدا ل الاهل ان يكونوا صبورين فيصغوا ل التفسيرات التي يقدم ها الطفل ل تبرير سلوكات ه اذ قد يكون احيانا ضحية , ك ما قد يكون على اعتقاد ب ان ه محق , و على هم تجنب كل الملاحظات ذات الطابع النهائي (( ل ن تتغير ابدا )) , او الرفضي (( ضقت ذرعا بك و ب تصرفاة ك )) , او المثير ل مشاعر الذنب عند الطفل (( تجعل حيات نا جحيما لا يطاق )) , اذ ان الطفل , رغم حالة الهياج التي تحرك ه , يبقى حساسا جدا تجاه اراء الاخرين ب ه و ب التالي , من شان مثل هذه الملاحظات تازيم حال اللااستقرار التي يعاني ها . خلاصة القول ان كل انسان معرض ل الوقوع فريسة الاكتئاب , لكن نا نمتلك اليو � مجموعة من المعلومات التي تمكن نا من كشف وجود ه في ضوء مظاهر الحياة العادية . ل ذا , تشكل مسالة تقبل واقع ان يصاب الطفل ب الاكتئاب اول و اه � خطوة في مضمار الوقاية , اذ لا ذنب ل هذا الطفل ب حدوث ه : ف هو ( اي الاكتئاب ) ليس نتاج كسل ه او ميل ه ل الشر او ... الخ , و ل ه الحق في ان تولي ه العائلة الاهتمام و المساعدة اللازمين ل يتمكن من تجاوز ه . يا رب ضاقت بيا الدنيا و اغلقت امامي الابواب اتلفت عن يميني اجد هما و على يساري السراب اتساءل هل هذا ب سبب الذنوب ام ل زيادة الثواب و لكن كلي امل و رجاء في ك يا عزيز يا رحيم يا تواب ف لا تتركن ي ف انا من دون ك ليس ل ي اي احباب ( BUTTON ) اعجب ني ( BUTTON ) لم يعجبني * الرجوع الى اعلى الصفحة * * * * * * عبد الحميد avatar عبد الحميد عدد المساهمات : 35 تاريخ التسجيل : 24/07/2011 العمر : 35 * * مساهمة رقم 2 الاكتئاب عند الاطفال Empty رد : الاكتئاب عند الاطفال مساهمة من طرف عبد الحميد في الاثنين اغسطس 08 , 2011 12 : 36 pm موضوع قيي � ( BUTTON ) اعجب ني ( BUTTON ) لم يعجبني * الرجوع الى اعلى الصفحة * * * * * * [ اختر منتدى ر منتدى � [ � منتدى | اتصل ب نا | التبليغ عن محتوى مخالف | اخر المواضيع