Fichier de travail (INPUT) : ./DUMP-TEXT/3-26.txt

Encodage utilisé (INPUT) : UTF-8

Forme recherchée : \bplagiats?|plagie(r|s|nt)|plagiée?s?\b

Ligne n°81 : ... 2. Les études
• Ligne n°82 : 3. Lutte contre le plagiat


• Ligne n°84 : * Lutte contre le plagiat

Ligne n°89 : ... * Informations pour enseignants show
• Ligne n°90 : + Comment prévenir le plagiat ?
Ligne n°91 : + Comment le repérer ? ...


• Ligne n°96 : Lutte contre le plagiat
Ligne n°97 : * ...

Ligne n°102 : ... * Informations pour enseignants show
• Ligne n°103 : + Comment prévenir le plagiat ?
Ligne n°104 : + Comment le repérer ? ...


• Ligne n°109 : Lutte contre le plagiat


• Ligne n°114 : Le plagiat est le fait de s’approprier un travail réalisé par quelqu’un
Ligne n°115 : d’autre. Cela peut être un texte ou une partie de texte, mais aussi une ...

Ligne n°121 : ... Très concrètement, on plagie quand on ne cite pas l’auteur des sources
• Ligne n°122 : que l’on utilise. Le plagiat est un vol intellectuel.

Ligne n°124 : ... L’Université du Québec à Montréal (UQAM) donne quelques exemples des
• Ligne n°125 : formes que peut revêtir le plagiat.


• Ligne n°141 : Le plagiat nuit ainsi à la qualité de la formation. C'est la raison
Ligne n°142 : pour laquelle l’UCL sensibilise depuis plusieurs années ses ...

Ligne n°142 : ... pour laquelle l’UCL sensibilise depuis plusieurs années ses
• Ligne n°143 : enseignant·e·s ainsi et ses étudiant·e·s à la question du plagiat.

Ligne n°145 : ... Cette sensibilisation prend la forme d’une campagne d’information et
• Ligne n°146 : d’une journée annuelle de lutte contre le plagiat. En 2017, cette
Ligne n°147 : journée est organisée le lundi 13 mars. ...