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Forme recherchée : 抄袭

Ligne n°13 : ... 选择字号：小 中 大
• Ligne n°14 : 处理学术抄袭，为何领导与师生有别


• Ligne n°19 : 论文查重是如今每个大学生在毕业答辩前的必经步骤，根据各个学校不同的标准，论文的重复率在10%~25%不等，基本可以被认定为抄袭，无法参加毕业答
Ligne n°20 : 辩。近日有广西财经学院法学院的教师反映，院长雷裕春的9篇论文和1篇专著，经知网检测，重复率有的在30%，有的甚至高达94%，而该校学术委员会认 ...

Ligne n°20 : ... 辩。近日有广西财经学院法学院的教师反映，院长雷裕春的9篇论文和1篇专著，经知网检测，重复率有的在30%，有的甚至高达94%，而该校学术委员会认
• Ligne n°21 : 定所有论文都“不涉及抄袭”。


• Ligne n°23 : 论文九成内容与其他文章重复，却为何不涉及抄袭？这从学术角度看令人匪夷所思，但从行政角度看却很容易理解。从高校目前处理学术抄袭的情况看，通常，当


• Ligne n°23 : 论文九成内容与其他文章重复，却为何不涉及抄袭？这从学术角度看令人匪夷所思，但从行政角度看却很容易理解。从高校目前处理学术抄袭的情况看，通常，当
Ligne n°24 : 学术抄袭发生在普通教师、学生身上时，学校基本上是从学术角度进行调查、处理的，而当学术抄袭发生在学校院系领导，或者有显赫学术头衔的学者、有一定家 ...

Ligne n°23 : ... 论文九成内容与其他文章重复，却为何不涉及抄袭？这从学术角度看令人匪夷所思，但从行政角度看却很容易理解。从高校目前处理学术抄袭的情况看，通常，当
• Ligne n°24 : 学术抄袭发生在普通教师、学生身上时，学校基本上是从学术角度进行调查、处理的，而当学术抄袭发生在学校院系领导，或者有显赫学术头衔的学者、有一定家


• Ligne n°24 : 学术抄袭发生在普通教师、学生身上时，学校基本上是从学术角度进行调查、处理的，而当学术抄袭发生在学校院系领导，或者有显赫学术头衔的学者、有一定家
Ligne n°25 : 庭背景的师生身上时，学校却不从学术角度来调查、处理学术不端，而是从行政角度进行处理。进而，学校处理普通教师学生的学术不端行为和处理领导的学术不 ...

Ligne n°25 : ... 庭背景的师生身上时，学校却不从学术角度来调查、处理学术不端，而是从行政角度进行处理。进而，学校处理普通教师学生的学术不端行为和处理领导的学术不
• Ligne n°26 : 端行为实行的是双重标准，对于普通教师学生非常明晰的学术抄袭标准，在处理领导学术不端时，就变得模糊不清。哪怕抄袭达90%，也可能被认定为没有抄袭


• Ligne n°26 : 端行为实行的是双重标准，对于普通教师学生非常明晰的学术抄袭标准，在处理领导学术不端时，就变得模糊不清。哪怕抄袭达90%，也可能被认定为没有抄袭


• Ligne n°26 : 端行为实行的是双重标准，对于普通教师学生非常明晰的学术抄袭标准，在处理领导学术不端时，就变得模糊不清。哪怕抄袭达90%，也可能被认定为没有抄袭
Ligne n°27 : 。 ...


• Ligne n°29 : 对此，有专家认为，问题在于认定学术抄袭没有明确的标准，学术委员会在调查、处理时存在标准缺失的困难。这显然是在为所谓的学术委员会的不作为进行开脱
Ligne n°30 : 。如果没有标准，为何在处理普通教师学生的学术不端时，学校有标准？而涉及领导就搞不清标准了？如果论文重复在10%左右，认定抄袭可能还存在争议，当 ...

Ligne n°29 : ... 对此，有专家认为，问题在于认定学术抄袭没有明确的标准，学术委员会在调查、处理时存在标准缺失的困难。这显然是在为所谓的学术委员会的不作为进行开脱
• Ligne n°30 : 。如果没有标准，为何在处理普通教师学生的学术不端时，学校有标准？而涉及领导就搞不清标准了？如果论文重复在10%左右，认定抄袭可能还存在争议，当
Ligne n°31 : 重复达90%还说搞不清是不是抄袭，这显然就是把学术当成儿戏了。按理，涉及领导的学术不端处理应该标准更严，可现在处理领导的学术不端时，坚持一样的 ...

Ligne n°30 : ... 。如果没有标准，为何在处理普通教师学生的学术不端时，学校有标准？而涉及领导就搞不清标准了？如果论文重复在10%左右，认定抄袭可能还存在争议，当
• Ligne n°31 : 重复达90%还说搞不清是不是抄袭，这显然就是把学术当成儿戏了。按理，涉及领导的学术不端处理应该标准更严，可现在处理领导的学术不端时，坚持一样的
Ligne n°32 : 标准都难。 ...

Ligne n°35 : ... 不端调查、处理的程序。可分析所有高校对学术不端的调查、处理，都存在一个共同的现象，即当普通学生、教师涉嫌学术不端时，学校的处理十分快速而严厉。
• Ligne n°36 : 比如，前不久复旦大学曝出一名博士生博士论文抄袭丑闻，从媒体曝光到学校做出撤销博士学位的处理，只用了3天时间；而当领导涉嫌抄袭时，这一套处理学术


• Ligne n°36 : 比如，前不久复旦大学曝出一名博士生博士论文抄袭丑闻，从媒体曝光到学校做出撤销博士学位的处理，只用了3天时间；而当领导涉嫌抄袭时，这一套处理学术
Ligne n°37 : 不端的机制和程序就失灵了，类似广西这所高校的新闻比比皆是。2009年，云南中医药学院院长涉嫌抄袭，该校学术委员会的调查将其认定为“过度引用”， ...

Ligne n°36 : ... 比如，前不久复旦大学曝出一名博士生博士论文抄袭丑闻，从媒体曝光到学校做出撤销博士学位的处理，只用了3天时间；而当领导涉嫌抄袭时，这一套处理学术
• Ligne n°37 : 不端的机制和程序就失灵了，类似广西这所高校的新闻比比皆是。2009年，云南中医药学院院长涉嫌抄袭，该校学术委员会的调查将其认定为“过度引用”，
Ligne n°38 : 舆论一片哗然，最终，院长也没因论文抄袭被追究责任。 ...

Ligne n°37 : ... 不端的机制和程序就失灵了，类似广西这所高校的新闻比比皆是。2009年，云南中医药学院院长涉嫌抄袭，该校学术委员会的调查将其认定为“过度引用”，
• Ligne n°38 : 舆论一片哗然，最终，院长也没因论文抄袭被追究责任。

Ligne n°49 : ... 、学生的学术不端行为进行调查、处理，这样的学术委员会对维护学术秩序、纯净学术环境的作用是极为有限的。值得注意的是，不对有行政职务、学术头衔的领
• Ligne n°50 : 导、学术“权威”的学术不端行为进行调查、处理，会严重伤害学术委员会的公信力，同时，也无法倡导学术诚信，普通学生教师会认为学术抄袭是“只许州官放
Ligne n°51 : 火，不许百姓点灯”，任何针对教师学生的学术不端处理，都会引来同情——谁叫你不是领导呢？ ...

Ligne n°74 : ... * 2
• Ligne n°75 : * 机器查重冲突人为判定：国外学术圈如何认定抄袭

Ligne n°77 : ... * 3
• Ligne n°78 : * 时评：院长论文是否抄袭不应由学校说了算

Ligne n°80 : ... * 4
• Ligne n°81 : * 广西一高校院长论文重复率九成 学校认定非抄袭

Ligne n°83 : ... * 5
• Ligne n°84 : * 时评：抄袭论文被查别只是“点背”

Ligne n°86 : ... * 6
• Ligne n°87 : * 复旦回应博士论文抄袭：事实确凿撤销学位

Ligne n°89 : ... * 7
• Ligne n°90 : * 复旦回应博士论文抄袭：如属实将严肃处理

Ligne n°92 : ... * 8
• Ligne n°93 : * 复旦大学一博士论文被举报抄袭

Ligne n°95 : ... * 1
• Ligne n°96 : * 尼安德特人拒做抄袭\xE8\x80

Ligne n°98 : ... * 2
• Ligne n°99 : * 新研究驳斥有关达尔文“抄袭”进化论说