الإمارات . السعودية . مصر . المغرب . سوريا . قطر الكويت . البحرين . عمان . العراق . ليبيا . تونس فلسطين . الأردن . السودان . لبنان . الجزائر . اليمن عيون __________________________________________________ بحث (*) ابحث في عيون ( ) ابحث في هذا القسم فقط بحث متقدم [athkar.jpg] مواقع للزيارة موقع دراسات وأبحاث المعوقين . شركة منتجات جي بي اي. م . منتدى سوسي . شبكة رحيل القمر . عمان فور . شبكة مرسى دبي . مستشفى توأم . احمد . ][ منتديات حبوب الإمارات ][ . كلية السياحة والاثار . شبكة همومي . محترف تقنية المعلومات . على أحمد لنقليات العامة . ليالي أبوعريش . تريكو جزار . [?SIT=eyoon_468x60] عيون : تكنولوجيا و إنترنت عدد المواقع: 2933 أقسام تكنولوجيا و إنترنت ألعاب (165) حوار مباشر (63) مواقع منوعة (437) البريد الالكتروني (27) هاكرز (158) مقاهي إنترنت (38) مزودو الخدمات (49) برمجة و برمجيات (124) أدلة وأدوات بحث (287) برامج (301) تصميم و إستضافة (688) الخدمات المجانية (315) مجلات الكمبيوتر والانترنت (84) مجلات إلكترونية (33) هواتف نقالة (156) الشبكات الإجتماعية (7) مواقع تكنولوجيا و إنترنت تفاصيل جيتكس – معرض الخليج لتقنية المعلومات مساعدة ؟ . اضغط على النقطة الزرقاء . لمشاهدة تفاصيل اخرى عن الوصلة التي بجانب النقطة . الموقع الذي بجانبه النظارة الحمراء يعتبر من أكثر المواقع زيارةًً في عيون عيون: تكنولوجيا و إنترنت أقسام عيون أخبار و إعلام أدب و شعر أدوات بحث إذاعة و تلفزيون الأسرة و المجتمع إقلــيـمـي ألعاب بطاقات معايدة تجارة إلكترونية تربية و تعليم تصميم وإستضافة تكنولوجيا و إنترنت توظيف رياضة ساحات ومنتديات سياحة و سفر سيارات صحــة علماء و دعاة علوم و إختصاصات فـنون وتسالي مال و أعمال مواقع إسلامية مواقع ساخرة مواقع شخصية مدونـــات موسيقى هواتف نقالة خدمات عيون بحث أضف موقع جديد عيون المواقع الأكثر زيارة الأكثر تقيّماً موقع عشوائي مواقع في الإنتظار عن عيون المواقع إتصل بنا البداية البداية عن عيون جميع الحقوق محفوظة 1999- 2011 © عيون احدى مواقع فارس نت #عدل هذه الصفحة ويكيبيديا (ar) copyright ويكيبيديا تلقيم أتوم تقنية من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة هذه نسخة متحقق منها من هذه الصفحة عرض/إخفاء التفاصيل هذه هي النسخة المستقرة، المفحوصة في 12 ديسمبر 2011. ش {{PLURAL:2||يوجد تغيير واحد موقوف ينتظر|يوجد [تغييران موقوفان ينتظران|توجد [2 تغييرات تنتظر|يوجد [2 تغييرًا ينتظر|يوجد [2 تغيير ينتظر}} المراجعة. الدقة منظورة اذهب إلى: تصفح, البحث في أواسط القرن العشرين حققت التقنية انتصاراً هاماً بقدرتها على استكشاف الفضاء التِّقانَة ^[1] أو التكنولوجيا وفق النقل الحرفي لكلمة (باليونانية: τεχνολογία). والكلمة اليونانية تكنولوجيا تتكون من مقطعين، الأول تكنو techno والذي يعني الفن والصناعة، والمقطع الثاني لوجيا logia والذي يعني علم ^[2]^[3]. والتقانة تعرف اصطلاحاً بأنها كل ما قام الإنسان بعمله، وكل التغييرات التي أدخلها على الأشياء الموجودة في الطبيعة، والأدوات التي صنعها لمساعدته في أعماله. لكن البعض يحصر نطاق كلمة التقانة بالآلات المعقدة كالحاسوب والساتل والسيارة فقط، بل التقانة تشمل الأدوات البسيطة كالورق والأقلام والخيط والنعل ومفتاح العلب أيضاً. والتقانة ستلت الإنسان منذ وجوده على هذه المعمورة، فهي قديمة بقدمه، فقد اعتمد عليها في صناعة أدوات صيده والدفاع عن نفسه وحراثة الأرض والزراعة وهلم جراً من الأعمال. كما أن التقانة أحاطة كافة مناحي الحياة المختلفة شاردة وواردة فكانت في الغذاء والطعام والدواء والملبس والسكن والأدوات والمواصلات والاتصالات والترفيه والرياضة والتعلم والعديد غيرها. محتويات * 1 التعريفُ والاستعمال * 2 أنواع التقنية * 3 انظر أيضاً * 4 المصادر + 4.1 المراجع + 4.2 وصلات خارجية [عدل] التعريفُ والاستعمال سهل اختراع المطبعة للعلماء والساسة التواصل بأفكارِهم وقادَتهم إلى عصر التنوير، وهذا مثال على التقانةِ كقوةٍ ثقافيةٍ إن استعمال الاصطلاح تقانة أو تكنولوجيا قد تغير بشكل ملحوظ على مدى المئتي سنة الماضية. قبل القرن العشرين، لم يكن المصطلح Technology مشهوراً في الإنكليزية، وغالبا ما كان يشير إلى وصف أو دراسة الفنون المفيدة.^[4] كان المصطلح متعلقاً بالتعليم الفني في الغالب، كما في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (تأسس في 1981).^[5] تصاعدت العبارة "تكنولوجيا" حتى اشتهرت في القرن العشرين مع الثورة الصناعية الثانية. في مجال العمليات، أصبح المصطلح مرتبطا بعالم العلوم، الأعمال الكبيرة، والهندسة، مستثنياً العمال، النساء، والأفراد الغير غربيين.^[6]^[7] اختلف معنى التقانة في أوائل القرن العشرين حينما عمل علماء الاجتماع الأمريكيين بداية مع ثورستن فبلن - على ترجمة الأفكار من المفهوم الألماني لـ, Technik إلى "technology" أي "تكنولوجيا" في التعريب العربي (إبقاء على الكلمة اليونانية أو "تقانة" بالمعنى). في الألمانية واللغات الأوروبية، ظهر تفريق بين Technik وTechnologie والذي لايوجد في الإنكليزية حيث أن كلا الكلمتين يتم ترجمتهما عادة إلى "technology." في أعوام 1930s، لم تشر عبارة تكنولوجيا في الإنكليزية إلى علم الفنون الصناعية، بل إلى الفنون الصناعية بعينها.^[8] في 1937، كتب عالم الاجتماع ريد براين - Read Bain wrote أن "التكنولوجيا تتضمن جميع الأدوات، الآلات، machines, الآنية، الأسلحة، الأجهزة، الكسوة، سبل التواصل، وأجهزة النقل، والمهارات التي ننتج بفضلها ونستعملها."^[9] لايزال تعريف براين شائعاً بين الدارسين هذه الأيام، خاصة علماء الاجتماع. لكن تعريف التكنولوجيا بأنه العلوم التطبيقية مكافئ بارز بشكل خاص من قبل العلماء والمهندسين، بالرغم من رفض غالبية علماء الاجتماع الذين يدرسون التكنولوجيا لهذا التعريف.^[10] حديثا، استعار الدارسون عبارة "technique" من الفلاسفة الأوروبيين لتوسيع المعنى إلى صور أخرى تتعلق بالأجهزة الدقيقة كما في أعمال فوكو Foucault's على تقنيات الذات ("techniques de soi"). تقدمت التراجم والدارسون بتعريفات عديدة. يعرف قاموس مريام ويبستر المصطلح على أنه: "التطبيق العملي للمعرفة خاصة في حقل معين" و"الإمكانية المعطاة من التطبيق العملي للمعرفة" ^[11]. قدمت أورسولا فرانكلن في حاضرتها "العالم الحقيقي للتقنية" عام 1989 تعريفاً آخر للتكنولوجيا بأنها "تطبيق، للطريقة التي نعمل بها الأشياء من حولنا".^[12] يستعمل المصطلح عادة ضمن مجال معين من التقنية، أو إلى التقنية العليا أو إلكترونيات المستهلك، بدلا من التعبير عن التقنية كمفهوم عام.^[13] بيرنارد ستيغلر، في التقنيات والزمن، 1، يعرف التقنية بطريقتين: بأنها "السعي وراء الحياة بطرق مختلفة عن الحياة", وبأنها "مادة لا عضوية منظمة."^[14] يشهد هذا العصر تطور هائل وسريع في التكنولوجيا من حيث الجوالات وتتطور أجهزة الحاسب الآلي وشتى الطرق والتقنيات، حيث أنها تقنيات رائعة وجميلة لكنها في نفس الوقت مضرة فالتعرض الطويل للإشعاعات الحاسوب أو الجوال يؤدي إلى حدوث الإصابة بأمراض سرطانية بسبب كثرة الاستخدام أو الإفراط في سوء استخدامها استخدام صحيح. يمكن تعريف التقنية أو التكنولوجيا بمفهوم أوسع أنها الأشياء الموجودة بنوعيها، المادية واللّامادية، التي تم تخليقها بتطبيق الجهود المادية والفيزيائية للحصول على قيمة ما. في هذا السياق، تشير التقنية إلى المعدات والآلات التي يمكن استعمالها لحل المشاكل الحقيقية في العالم.^[15] [عدل] أنواع التقنية جرت العادة على تقسيم التقنية إلى ثلاثة أنواع رئيسية وهي: 1. تقنية موفرة لرأس المال، وهي من الأفضل استخدامها في الدول النامية 2. تقنية موفرة للعمل، وهي من الأفضل استخدامها في الدول المتقدمة 3. تقنية محايدة، وهي التي تزيد رأس المال والعمل بنسبة واحدة بوابة:تقنية بوابة تقنية [عدل] انظر أيضاً * تقنية طبية * انتشار المبتكرات * تكنولوجي (مهنة) [عدل] المصادر 1. ^ مجلة مجمع اللغة العربية بدمشق 2. ^ Merriam-Webster Dictionaries Technology 3. ^ موقع غوغل للترجمة 4. ^ For ex., George Crabb, Universal Technological Dictionary, or Familiar Explanation of the Terms Used in All Arts and Sciences, Containing Definitions Drawn From the Original Writers, (London: Baldwin, Cradock and Joy, 1823), s.v. "technology." 5. ^ Julius Adams Stratton and Loretta H. Mannix, Mind and Hand: The Birth of MIT (Cambridge: MIT Press, 2005), 190-92. ISBN 0262195240. 6. ^ Ruth Oldenziel, Making Technology Masculine: Men, Women and Modern Machines in America, 1870-1945 (Amsterdam: Amsterdam University Press, 1999), esp. chap. 1. ISBN 90-5356-381-4. 7. ^ Leo Marx, "Technology: The Emergence of a Hazardous Concept," Social Research 64 (Fall 1997): 965-88. 8. ^ Eric Schatzberg, "Technik Comes to America: Changing Meanings of Technology Before 1930," Technology and Culture 47 (July 2006): 486-512. 9. ^ Read Bain, "Technology and State Government," American Sociological Review 2 (December 1937): 860. 10. ^ Donald A. MacKenzie and Judy Wajcman, "Introductory Essay" in The Social Shaping of Technology, 2nd ed. (Buckingham, England : Open University Press, 1999) ISBN 0-335-19913-5. 11. ^ Definition of technology (بالإنجليزية). مريام ويبستر. 12. ^ خطأ في استخدام القالب تقنية: يجب تحديد المعاملات مسار و عنوان 13. ^ Technology news. BBC News. Retrieved 2006-02-17. 14. ^ Stiegler, Bernard (1998). Technics and Time, 1: The Fault of Epimetheus. Stanford University Press. pp. 17, 82. ISBN 0-8047-3041-3. Stiegler has more recently stated that biotechnology can no longer be defined as "organized inorganic matter," given that it is, rather, "the reorganization of the organic." Stiegler, Bernard (2008). L'avenir du passé: Modernité de l'archéologie. La Découverte. p. 23. ISBN 2-7071-5495-4. 15. ^ Industry, Technology and the Global Marketplace: International Patenting Trends in Two New Technology Areas. Science and Engineering Indicators 2002. National Science Foundation. Retrieved 2007-05-07. [عدل] المراجع * التقانة للمرحلة التعليمية الأساسية، المناهج الفلسطينية. مشاريع شقيقة هناك المزيد من الصور والملفات في ويكيميديا كومنز حول: تقنية [عدل] وصلات خارجية * نموذج مايكل كريمير الرياضي للنموّ السكّاني التكنولوجي العالمي * فيديو التقنية الذكية تقنية ساك ع · ن · ت الحقول الأساسية للتقنية علوم تطبيقية تخزين الطاقة · تقنيات الحوسبة · إلكترونيات · الطاقة · تعدين · تقانة ميكروية · تقانة نانوية · تقنية نووية · ذكاء اصطناعي · هندسة وعلم المواد · هندسة بصرية · تكنولوجيا بيئية · تدوير النفايات · تقنية أشباه الموصـلات (semiconductor technology) · فيزياء هندسية · هندسة السيراميك · آلة دقيقة · حوسبة كمومية إعادة إنتاج أو تكاثر حيوي هندسة وراثية · تقانة حيوية فنون ولغة تقنيات التواصل · تقنيات الرسوميات · تقنيات موسيقية · تقنيات مرئية · تقنية التصميم الرقمي · تقنية الرسم الرقمي أعمال ومعلومات إنشاء · تقنية معلومات · تصنيع · آلات · تنقيب · اتصال عن بعد دفاع قنابل · بنادق وحصانة · تقنيات ومعدات عسكرية منزليات تطبيقات منزلية · تقنيات منزلية · تقنيات ومنتجات الأطعمة هندسة تطبيقية هندسة زراعية · هندسة طبية حيوية · هندسة مدنية · هندسة كيميائية · هندسة كيميائية حيوية · هندسة كهربائية · هندسة إلكترونية · هندسة اتصالات · هندسة الإنتاج والتصميم الميكانيكي · هندسة ميكانيكية · هندسة الميكاترونيكس · هندسة نفطية · هندسة معمارية · هندسة حاسوبية · هندسة بيئية · هندسة صناعية · هندسة المواد · هندسة تعدين · هندسة بناء السفن · هندسة نووية · هندسة الأنظمة · هندسة النسيج · هندسة غذائية · هندسة طيران صحة هندسة حيوية طبية · تقانة حيوية · تقنيات صحة · علم الأدوية النقل طيران · هندسة الطيران والفضاء الجوي · هندسة السيارات · عمارة بحرية · تكنولوجيا الفضاء · هندسة المرور · هندسة النقل · سيارات ع · ن · ت مواضيع حول الإنسان التّشريح · المظهر · الفن · السلوك · علم الأحياء · الجسم · شكل الجسم · الحضارة · التواصل · الشرط · الثقافة · النمو · التطوّر · الوراثة · الصحة · العقل · الطبيعة · الحقوق · الجنس · المجتمع (أنواع المجتمعات) · التقنية تم الاسترجاع من "http://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8% A9&oldid=7868936" تصنيف: * تقنية أدوات شخصية * ادخل / أنشئ حسابا المتغيرات النطاقات * نقاش * مقالة بحث (Submit) ابحث ____________________ أفعال معاينة * اعرض التاريخ * عدل * تعديلات في الانتظار * اقرأ الموسوعة * الصفحة الرئيسية * الأحداث الجارية * أحدث التغييرات * أحدث التغييرات الأساسية إبحار * المواضيع * أبجدي * بوابات * مقالة عشوائية المشاركة والمساعدة * اتصل بنا * بوابة المجتمع * مساعدة * الميدان * تبرع صندوق الأدوات * ماذا يصل هنا * تغييرات ذات علاقة * الصفحات الخاصة * نسخة للطباعة * وصلة دائمة * استشهد بهذه الصفحة بلغات أخرى * Afrikaans * አማርኛ * Aragonés * অসমীয়া * Asturianu * Aymar aru * Azərbaycanca * Башҡортса * Žemaitėška * Беларуская * ‪Беларуская (тарашкевіца)‬ * Български * বাংলা * Brezhoneg * Bosanski * Català * Cebuano * Česky * Cymraeg * Dansk * Deutsch * Ελληνικά * English * Esperanto * Español * Eesti * Euskara * فارسی * Suomi * Võro * Français * Furlan * Frysk * Gaeilge * 贛語 * Gàidhlig * Galego * עברית * हिन्दी * Hrvatski * Kreyòl ayisyen * Magyar * Հայերեն * Interlingua * Bahasa Indonesia * Igbo * Ido * Íslenska * Italiano * 日本語 * Basa Jawa * ქართული * Қазақша * ភាសាខ្មែរ * ಕನ್ನಡ * 한국어 * Къарачай-Малкъар * Кыргызча * Latina * ລາວ * Lietuvių * Latviešu * Basa Banyumasan * Malagasy * Олык Марий * മലയാളം * Монгол * Bahasa Melayu * Mirandés * မြန်မာဘာသာ * Nāhuatl * नेपाली * Nederlands * ‪Norsk (nynorsk)‬ * ‪Norsk (bokmål)‬ * Nouormand * Occitan * ਪੰਜਾਬੀ * Papiamentu * Polski * پنجابی * پښتو * Português * Runa Simi * Română * Русский * Русиньскый * Саха тыла * Srpskohrvatski / Српскохрватски * සිංහල * Simple English * Slovenčina * Slovenščina * Shqip * Српски / Srpski * Basa Sunda * Svenska * Kiswahili * தமிழ் * Tetun * Тоҷикӣ * ไทย * Tagalog * Türkçe * Татарча/Tatarça * Українська * اردو * Vèneto * Tiếng Việt * West-Vlams * Winaray * ייִדיש * Yorùbá * 中文 * Bân-lâm-gú * آخر تعديل لهذه الصفحة في 08:12، 12 ديسمبر 2011. * النصوص متوفرة تحت رخصة المشاع الإبداعي: النسبة-الترخيص بالمثل 3.0. قد تنطبق بنود إضافية أخرى. انظر شروط الاستخدام للتفاصيل. * سياسة الخصوصية * عن ويكيبيديا * عدم مسؤولية * عرض المحمول * Wikimedia Foundation * Powered by MediaWiki [EMBED] [EMBED] تفضل بزيارة منتدى الموقع في حلته الجديد من هنا الـصـفـحـة الـرئيـسيـة جميع حقوق البحث والدراسة محفوظة لصاحبها ويتم الإشارة لإسم الكاتب والباحث والمصدر في حالة توفرهم .... ويسعدني تلقي مساهماتكم على بريدي الإلكتروني .... مع تحياتي .... معد ومصمم الموقع الاستاذ / ربيع عبد الفتاح طبنجة تكنولوجيا التعليم المفهوم والتطور الكاتب أو الناشر: غير معروف تكنولوجيا التعليم : الاستخدام الجيد و التوقيت المناسب [bgcell.gif] [bgcell.gif] تكنولوجيا التعليم مقدمة : تكنولوجي : كلمة يونانية وتعني علم تطبيق المعرفة على الأغراض العلمية بطريقة منظمة . أو : المهارة في فن التدريس . هي : أكثر من التطور العلمي – أكثر من الإنجاز الهندسي – أكبر من القوى الميكانيكية .. فهي مجموعة الوسائل والأدوات التي يمكن أن تضيف لحياة الإنسان . وهي القوة المؤدية إلى الاختراعات ، وهي المهارات والأجهزة والطرق . * ويظن البعض أن وسائل تكنولوجيا التعليم هي مجرد الأساليب الحديثة فقط من العملية التعليمية ، ولكنها أعم وأشمل من ذلك فهي : سبورات ، وأجهزة – ومعامل – ودوائر تليفزيونية مغلقة – وحاسب آلي – وأقمار صناعية – واستراتيجيات تدريسية ، تُستخدم ضمن أي نمط تدريسي . * إن استخدام الطريقة الحديثة في التدريس بناءً على أسس مدروسة وأبحاث ثبت صحتها بالتجارب هي تكنولوجيا تعليم . وهي بمعناها الشامل تضم الطرق والأدوات والمواد والأجهزة والتنظيمات المُستخدمة في نظام تعليمي معيَّن بغرض تحقيق أهداف تعليمية محددة . * وهي تعني الأخذ بأسلوب الأنظمة ، بمعنى اتباع منهج وأسلوب وطريقة في العمل تسير في خطوات منظمة ، وتستخدم كل الإمكانات التي تقدمها التكنولوجيا وفق نظريات التعليم والتعلم . * ويؤكد هذا الأسلوب النظرة المتكاملة لدور الوسائل التعليمية وارتباطها بغيرها من الأنظمة ارتباطاً متبادلاً . تطور مفهوم تكنولوجيا التعليم : المرحلة الأولى : التعليم المرئي – التعليم المرئي والمسموع – التعليم عن طريق جميع الحواس . المرحلة الثانية : الوسائل التعليمية معينات للتدريس . المرحلة الثالثة : الوسائل التعليمية وسيط بين المعلم ( المرسل ) والمتعلم ( المستقبل ) . المرحلة الرابعة : الوسيلة جزء من منظومة التعليم . الموضوع الثاني الاتصال : إدخال مفهوم الاتصال لابراز مفهوم تكنولوجيا التعليم . أهداف عملية الاتصال : 1 – نقل عادات العمل والتفكير من جيل إلى آخر 2 – دوام المجتمع . 3 – تلازم الحياة الاجتماعية مع الاتصال . ** هدف الاتصال من وجهة نظر المرسل : نقل فكرة – الاعلام – التعليم – الاقناع – الترفيه ** هدف الاتصال من وجهة نظر المستقبل : الفهم – التعلم – الاستمتاع – اكتساب معلومات جديدة . ** عناصر الاتصال : 1 – المرسل 2 – المستقبل 3 – الرسالة 4 – قناة الاتصال 5 – بيئة الاتصال . الموضوع الثالث العوامل التي تؤثر على فعَّالية الاتصال ** عوامل تتعلق بالمرسل ** عوامل تتعلق بالمستقبل ** عوامل تتعلق بالرسالة ** عوامل تتعلق بالوسيلة نماذج مختارة لعملية الاتصال * نموذج شاتون وويفر عناصره : مصدر – مرسل – اشارة مع ضوضاء – مستقبل ثم هدف * نموذج برلو الموضوع الرابع أهمية تكنولوجيا التعليم قد يظن البعض خطأ أن أهمية تكنولوجيا التعليم هي أهمية الوسائل التعليمية ، ولكن هناك فرق بينهما ، حيث أن الوسائل التعليمية هي جزء من تكنولوجيا التعليم ، وبالتالي فإن أهمية تكنولوجيا التعليم أعم وأشمل من أهمية الوسائل التعليمية . أولاً : أهمية تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية : - الإدراك الحسي : حيث تقوم الرسوم التوضيحية والأشكال بدور مهم في توضيح اللغة المكتوبة للتلميذ . - الفهم : حيث تساعد وسائل تكنولوجيا التعليم التلميذ على تمييز الأشياء. - المهارات : لوسائل تكنولوجيا التعليم أهمية في تعليم التلاميذ مهارات معينة كالنطق الصحيح . - التفكير : تقوم وسائل تكنولوجيا التعليم بدورٍ كبيرٍ في تدريب التلميذ على التفكير المنظم وحل المشكلات التي يواجهها . - بالإضافة إلى : تنويع الخبرات ، نمو الثروة اللغوية ، بناء المفاهيم السليمة، تنمية القدرة على التذوق ، وتنويع أساليب التقويم لمواجهة الفروق الفردية بين التلاميذ ، و تعاون على بقاء أثر التعلم لدى التلاميذ لفترات طويلة ، تنمية ميول التلاميذ للتعلم وتقوية اتجاهاتهم الإيجابية نحوه . ثانياً : دور تكنولوجيا التعليم في مواجهة المشكلات التربوية المعاصرة : يمكن من خلال تكنولوجيا التعليم مواجهة المشكلات المعاصرة ، فمثلاً : ** الانفجار المعرفي والنمو المتضاعف للمعلومات ، يمكن مواجهته عن طريق : * استحداث تعريفات وتصنيفات جديدة للمعرفة . * الاستعانة بالتليفزيون و الفيديو والدوائر التلفيزيونية . * البحث العلمي . ** الانفجار السكاني وما ترتب عليه زيادة أعداد التلاميذ ، يمكن مواجهته عن طريق : * الاستعانة بالوسائل الحديثة كالدوائر التلفزيونية المغلقة . * تغيير دور المعلم في التعليم * تحقيق التفاعل داخل المواقف التعليمية من خلال أجهزة تكنولوجيا التعليم . ** الارتفاع بنوعية المعلم ، ينبغي النظر إلى المعلم في العملية التعليمية ككونه مرشد وموجه للتلاميذ وليس مجرد ملقن للمعرفة ، وهو المصمم للمنظومة التدريسية داخل الفصل الدراسي . ثالثاً : دور تكنولوجيا التعليم في معالجة مشكلات التعليم : من تلك المشكلات : = انخفاض الكفاءة في العملية التربوية نتيجة لازدحام الفصول بالتلاميذ والأخذ بنظام الفترات الدراسية ، ويمكن معالجة ذلك من خلال استخدام الوسائل المبرمجة لإثارة دوافع وميول التلاميذ = مشكلة الأمية ، ولحل هذه المشكلة إنشاء الفصول المسائية وتزويدها بوسائل تكنولوجيا التعليم على أوسع نطاق كالاستعانة بالأقمار الصناعية . = نقص أعضاء هيئة التدريس ، ويتم علاج هذه المشكلة عن طريق التليفزيون التعليمي أو استخدام الدوائر التليفزيونية ، والأقمار الصناعية . الموضوع الخامس اختيار الوسائل التعليمية أسس اختيار الوسائل التعليمية : (1) مناسبة الوسيلة للأهداف التعليمية : ينبغي مواءمة الوسيلة للهدف المتطلب التحقيق . (2) ملاءمة الوسيلة لخصائص المتعلمين : كمواءمتها للصفات الجسمية والمعرفية والانفعالية وارتباطها بخبرات التلاميذ السابقة ، ومناسبتها لقدراتهم العقلية والمعرفية . (3) صدق المعلومات : ينبغي أن تكون المعلومات التي تقدمها الوسيلة صادقة ومطابقة للواقع ، وأن تُعطي صورة متكاملة عن الموضوع . (4) مناسبتها للمحتوى : تسهم عملية تحديد ووصف محتوى الدرس في كيفية اختيار الوسيلة التعليمية الملاءمة لذلك المحتوى . (5) اقتصادية : بمعنى أنها ينبغي أن تكون غير مكلفة ، والعائد التربوي منها مناسب لتكلفتها . (6) إمكانية استخدامها مرات متعددة : يجب أن تتميز الوسيلة بإمكانية استخدامها أكثر من مرة . بالإضافة إلى : المتانة في الصنع ، ومراعاة السمة الفنية ، وتحديد الأجهزة المتاحة ، ومناسبتها للتطور العلمي والتكنولوجي ، وتعرُّف خصائصها ، وإمكانية زيادة قدرة المتعلم على التأمل والملاحظة من خلالها ، وأن تكون سهلة التعديل أو التغيير بما يتناسب وطبيعة الموضوع . الموضوع السادس تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية أهمية إعداد وسائل تعليمية من خامات البيئة : تنمي لدى التلميذ المهارة الفنية واليدوية – تزيد من قدرة التلميذ على التفكير – قليلة التكلفة – ربط بيئة التلميذ بمحتوى التعلم – مشاركة التلميذ – تبيان أهمية البيئة كمصدر للوسيلة التعليمية . التخطيط لإعداد وإنتاج وسائل تعليمية : ينبغي أن يأخذ المعلم في اعتباره مجموعة خطوات يتبعها عند إنتاج وسيلة تعليمية من خامات البيئة : تحليل محتوى المقرر – حصر الوسائل التعليمية في المدرسة – تعرف الخامات والمستهلكات – تعرف كيفية استخدام الأدوات لإنتاج الوسيلة – عمل تصميمات للوسائل والخطو في ضوئها – عرض التصميمات على المتخصصين في مجال تكنولوجيا التعليم – توفير مكان مجهز لعملية الإنتاج – تنفيذ الوسيلة – تجريب الوسيلة قبل عملية الاستخدام . دور المعلم في إنتاج الوسائل التعليمية . على المعلم أن يقوم بالأدوار التالية عند إنتاج الوسائل التعليمية : = إجراء دراسة تحليلية متأنية للمنهج الذي يقوم بتدريسه . = تحديد الأهداف التي من أجلها سيتم إنتاج وسيلة ما . = دراسة متأنية متكاملة عن خصائص التلاميذ . = إدراك المعلم في بداية الأمر أن عملية إعداد الوسائل التعليمية تتطلب في البداية عملية التصميم . = تعرف الإمكانات والخامات المتاحة في بيئة التلميذ . = الاستعانة بآراء الخبراء في المناهج وتكنولوجيا التعليم عند إنتاج الوسيلة . الأسس النفسية والتربوية لإعداد الوسيلة التعليمية : تحديد الأهداف التربوية – مراعاة ارتباط الوسيلة بالمنهج – مراعاة خصائص المتعلم – مراعاة خصائص المدرس – تجريب الوسيلة – توفير المُناخ المناسب لاستخدام الوسيلة – عدم ازدحام الدرس بالوسائل – تقويم الوسيلة – استمرارية الوسيلة . الموضوع السابع خطة لكيفية استخدام الوسائل التعليمية الحاجة إلى استخدام الوسائل التعليمية : من الأسباب أو الدوافع التي تدعو إلى استخدام الوسائل التعليمية بغرفة مناهل المعرفة ما يلي : (1) زيادة أعداد التلاميذ في المراحل التعليمية . (2) زيادة معدلات القبول وبخاصة في المراحل الابتدائية . (3) زيادة متوسط عدد التلاميذ لكل مدرس . (4) المعلم لا يزال المصدر الرئيسي للمعرفة . (5) زيادة تكلفة التلميذ في المراحل المختلفة . ومن نتائج الدراسات في هذا الصدد : = التعليم لا يتم إلا من خلال نشاط ذاتي للمتعلم لاكتساب المعرفة . = لا يقتصر تحقيق الأهداف التربوية على المعلم والكتاب المدرسي فقط . = وجود وسائل تعليمية متنوعة تحقق الأهداف التربوية كالحاسب الآلي ، والدوائر التلفزيونية ، والأجهزة التعليمية الأخرى . = كثرة المشكلات التي تواجه العملية التعليمية في العصر الحالي . = ظهور مفهوم التعلم الذاتي Self Learning كضرورة لكل متعلم . فوائد استخدام الوسائل التعليمية : 0 توفير أساس مادي محسوس للمعرفة التجريدية . 0 إثارة الاهتمام ، وجذب الانتباه كاستغلال مؤثرات الكومبيوتر . 0 حث التلاميذ على النشاط والإيجابية . 0 تقديم خبرات مباشرة وغير مباشرة . 0 بها يصبح التعليم أقوى أثراً وأكثر عمقاً . 0 تعاون التلاميذ على التفكير المنظم . 0 توفير خبرات يصعب الحصول عليها في الواقع (بعد الزمان والمكان وصغر الحجم أو كبره . 0 علاج الفروق الفردية Individual Differences بين التلاميذ . 0 علاج الكثير من صعوبات التعلم . أهمية تكنولوجيا التعليم تتأكد على مستويين رئيسيين يسمحان للمهتمين بالتربية من عملية التطوير ، وهما : ** الاهتمام بالتكنولوجيا على مستوى تخطيط وتطوير المناهج الدراسية . ** الانتقال بالتكنولوجيا من فن التصميم إلى الاستراتيجية في التعليم والتعلم. ومن هنا كانت حتمية التطوير والتطوير تستدعي بالضرورة الأخذ بتكاملية الأمور التي تنادي باتباع أسلوب النظم أو مدخل النظم System Approach في تطوير مناهج التعليم . مفهوم النظام : وجود عدة عناصر تتفاعل باستمرار بحيث تكون وحدة واحدة ، ومن ثمَّ فإن تكنولوجيا التعليم ينبغي أن تأخذ بهذا الأسلوب التكاملي ( مدخل النظم ) . منظومة تكنولوجيا التربية : يمكن توضيح منظومة تكنولوجيا التربية من خلال نموذج يشتمل على أربعة مراحل ( الأهداف – تصميم التعليم – التقويم – التحسين ) مكونات المنظومة : ** الأهداف ، وتتضمن : ( تحليل الأهداف – وصف التلاميذ – تحديد الأهداف وصياغتها سلوكياً – تصميم الاختبارات المعيارية ) . ** تصميم التعليم ، وتتضمن : ( تحليل الأهداف – تحديد مراحل التعليم – تقرير الاستراتيجية التدريسية – اختيار الوسائل التعليمية الأكثر جدوى – تجهيز الخبرات التعليمية ) . ** التقويم ، ويتضمن: ( تجريب الخبرات التعليمية وتطبيق الاختبار المعياري – تحليل النتائج – التنفيذ – مراقبة النتائج وتحليلها وتفسيرها ) . ** التحسين ، ويتضمن : ( تحديد نقاط القوة والضعف – تنفيذ بعض الأنشطة الإثرائية والعلاجية ) . معايير وضع استراتيجية متكاملة لاستخدام تكنولوجيا التعليم : ** الفكرة أو المفهوم : ينبغي إدراك فكرة أو مفهوم تكنولوجيا التعليم إدراكاً جيداً. ** معرفة الدور الذي تقوم به الوسائل التعليمية والوظائف التي تؤديها ، ولتحقق ذلك يجب : ( دراسة خصائص الوسائل التعليمية – تحليل المناهج الدراسية ومشكلات التعليم – دراسة تلك المشكلات في ضوء خصائص الوسائل التعليمية – رسم استراتيجية متكاملة لاستخدام الوسائل التعليمية ) . ** إدارة برامج الوسائل التعليمية : من خلال تحديد مفهوم وسائل الاتصال وتكنولوجيا التعليم والدور الذي تؤديه في العملية التعليمية والذي يستوجب تحديد الإطار التنظيمي لإدارة وظائف هذه الوسائل . الموضوع الثامن خطة لكيفية استخدام منجزات العصر التعليمية في خدمة الوسائل التعليمية تتضمن تلك الخطة العناصر التالية : ** أخصائي تكنولوجيا التعليم ، وهو المسؤول الأول عن تشغيل أجهزة تكنولوجيا التعليم ، خاصةً أجهزة الكومبيوتر ، وهو المسؤول الأساسي عن شبكة الإنترنت لذا ينبغي الاهتمام بأعداده جيداً لتحقيق هذا الغرض . ** تحديد خصائص التلاميذ والمعلمين المستخدمين لوسائل تكنولوجيا التعليم ، كمصادر الإدراك ، والمصادر العلمية للإدراك ، ومعرفة التلاميذ الأكاديمية ، ولغة التلاميذ، ومهارات القراءة والكتابة لديهم ، والقدرة النفسية على المتابعة والتحمل. ** تحديد مدى صلاحية البيئة المدرسية لاستخدام وسائل وتكنولوجيا التعليم . ** تحديد متطلبات تنفيذ أهداف المنهج . ** اختيار الوسائل التي تناسب المادة والدرس المطلوب ، كملائمة الوسيلة لخصائص التلاميذ ، وملائمة الوسيلة لأهداف المنهج وموضوعاته ، ومراعاة الخصائص الفنية للوسيلة التعليمية . ** تجهيز التسهيلات المدرسية المناسبة لاستخدام وسائل تكنولوجيا التعليم . ** تنظيم التلاميذ وتهيئتهم للتعلم من خلال وسائل تكنولوجيا التعليم . ** التدريس والتعلم من خلال وسائل تكنولوجيا التعليم ، وهناك عدة إجراءات متتابعة تُستخدم لهذا الغرض منها : التحضير لاستخدام الوسائل التعليمية – تهيئة التلاميذ لاستخدام تلك الوسائل – الاهتمام بعملية العرض – المتابعة والشرح والتفسير من قِبَل المعلم . ** تقييم كفاءة التعليم باستخدام وسائل تكنولوجيا التعليم . ** تحسين استخدام وسائل تكنولوجيا التعليم بالاستفادة من نتائج التقويم . الموضوع التاسع اللوحات التعليمية 1 – السبورة الطباشيرية قد لا يوجد وسائل تعليمية متنوعة داخل الفصل الدراسي ، ولكن من المُحال عدم وجود سبورة طباشيرية داخل الفصل في أي مؤسسة تعليمية . ** مميزات السبورة الطباشيرية ( مرنة تُستخدم لجميع المواد الدراسية ولجميع المراحل الدراسية – لا تحتاج إلى إعداد مسبق – يمكن من خلالها عرض المادة التعليمية على عدد كبير من التلاميذ – تستخدم في عرض الكثير من الوسائل التعليمية – جذب انتباه المتعلم – استخدام الألوان لزيادة التوضيح – اقتصادية ) . ** ويشترط في المواد التي تصنع منها السبورة الطباشيرية ( استواء السطح وعد تموجه – لا تتأثر بالعوامل الجوية – رخيصة الثمن – سهولة الإصلاح – صلبة ) . ** مساحة السبورة ( عرضها 110سم وطولها أقل من عرض الفصل بمترين – تعلق على ارتفاع مناسب ) . ** اللون المفضل ( الأخضر بدلاً من الأسود – نظراً لأن اللون الأسود يمتص الضوء فيقلل الإضاءة – بهتان اللون الأسود – التضاد بين اللون الأسود والطباشير الأبيض يؤدي إلى إرهاق شبكة العين ) . الأدوات اللازمة للسبورة الضوئية ( طباشير – مساكات الطباشير – الأدوات الهندسية ) . ** وهناك مبادئ لاستخدام السبورة الطباشيرية وأنواع مختلفة لها . اللوحة الوبرية ** مميزاتها ( نظيفة الاستخدام – توفر وقت الحصة – توفر جهد المعلم – جذابة ومشوقة – تعالج صعوبات المعلمين كالرسم على السبورة – سهلة الاستخدام – تناسب جميع المراحل التعليمية – سهولة إعداد بطاقاتها – إعادة استخدام البطاقات لأكثر من مرة ) . ** إعداد اللوحة ( مقطع حاد – مسطرة معدنية – فرشاه – قماش وبري – ورق كرتون – مادة لاصقة ) . ** وهناك اتجاهات متنوعة لانتاج اللوحة الوبرية ( العادية – الإطار الخشبي – على شكل دوسيه ) . ** إعداد البطاقات التعليمية تصنع البطاقات من ورق مقوى بأحجام مختلفة تكتب عليها المعرفة بأنواعها المختلفة ، ويلصق خلف البطاقات قطع من الصنفرة لتسهيل تثبيتها على اللوحة الوبرية . ** استخدام اللوحة الوبرية في التعليم ( تركيب الجمل – التعرف على أشكال الكلمات–التدريب على العمليات الحسابية كالجمع والطرح). السبورة المغناطيسية وسيلة تثبيت المادة التعليمية هي المغنطة ، حيث أن سطحها من المعدن القابل لالتصاق المغناطيس . ** ومن مميزاتها ( مرونة تحريك المادة التعليمية – يمكن الكتابة عليها بالطباشير – التسلسل المنطقي لتقديم عناصر الدرس – يستخدمها كل من المعلم والمتعلم على حدٍ سواء – عرض المعلومات المتتابعة – عرض المواد المجسمة ) . اللوحة الكهربية تعد اللوحة الكهربية من الآلات التعليمية الجاذبة للانتباه والمشوقة ، وتعمل على إثارة التلميذ وجذب الانتباه عند الشرح والتعليم . ** ومن مميزاتها ( تنمية القدرة على التفكير – تستخدم لجميع المواد – جذب الانتباه – تنمية التعاون بين التلاميذ – تستخدم في كل من التعليم والتقويم – تجعل التعلم أبقى أثراً ) . أنواع اللوحات الكهربية ( لوحة الأسئلة الكهربية – لوحة البطاقات الكهربية – لوحة الاختيار من متعدد الكهربية – الآلة التعليمية الكهربية ) . لوحة الجيوب السطح الحامل في هذه اللوحة عبارة عن جيوب ، وتحتوي على مواد تعليمية على هيئة قطع تعليمية تخزن في تلك الجيوب . اللوحة المسمارية هي لوحة خشبية لا تزيد مساحتها عن 70سم × 100سم ويقسم سطحها بواسطة خطوط طولية وأخرى عرضية . اللوحة الإخبارية تستغل تلك اللوحة في خدمة الكثير من الأنشطة التعليمية والثقافية بالمدارس . ** ومن خصائصها ( تعود التلاميذ الاعتماد على النفس والبحث عن مصادر المعلومات – متعددة الاستخدام – تنمي الجانب الجمالي والمهارة اليدوية – تنمية المهارة اللغوية – تشجيع التلاميذ على العمل والتعاون بروح الفريق ) . الموضوع العاشر الشفافيات والصور الثابتة ** الشفافية عبارة عن وسيط من البلاستيك الشفاف تسجل عليه المادة التعليمية . ** أنماط الشفافيات ( مفردة – مركبة – ملفوفة ) ** أنواع أفلام الشفافيات ( أفلام حساسة تصنع من قِبَل بعض الشركات – أفلام عادية لا تحتوي على أية معالجة ) . ** أسس تصميم الشفافيات : ( الصورة أفقية – التقليل من الكلمات – التركيز على مفهوم واحد – كبر حجم الحروف والكلمات – الاهتمام بوجود عنوان - ..... ) ** إنتاج الشفافيات ( الطريقة اليدوية – طريقة الطبع الحراري – طريقة الرفع - طريقة الديازو ) . ** أساليب استخدام وعرض الشفافيات( التقديم الجزئي للمعلومات – التقديم الحركي للمعلومات ) . ** استخدام الشفافيات في التدريس ( ترتيب الشفافيات حسب تسلسل عرضها داخل الفصل – كتابة الخطوط العامة لكل شفافية – جلوس التلاميذ – استخدام مؤشر معدني - ..... ) . الصور الثابتة لا تظهر في الصور الثابتة حركة على الشاشة ، وهي تملأ المجلات والكتب والصحف ، وتقسم إلى : ( صور معتمة وهي غير نافذة للضوء – وشرائح وأفلام شفافة وهي نافذة للضوء ) . الصور والمواد المعتمة : ** وتشتمل على : ( الأنواع المختلفة للصور الفوتوغرافية المطبوعة على ورق – صفحات المجلات والجرائد والكتب ورسوماتها – الرسوم البيانية– الخرائط– النشرات التعليمية– المجسمات – رسوم التلاميذ – الرموز المتنوعة كالرياضية مثلاً ) . أسس اختيار الصور والمواد المعتمة : من هذه الأسس:( مشاركة التلميذ – إثارة الاهتمام وجذب الانتباه – مراعاة البساطة – صحة وأهمية معلومات الصور - الإقلال من البيانات الكتابية – مناسبة حجم الصورة مع عدد التلاميذ ) . مزايا استخدام الصور المعتمة في التعليم والتدريس : من هذه المزايا : ( قدرتها على جذب انتباه التلاميذ – مرونة الاستخدام – سهولة تحضيرها – تنوعها وفردية عرضها ) . خطوات استخدام الصور المعتمة في التدريس ينبغي اتباع الخطوات التالية عند استخدام الصور المعتمة في التدريس : 1) تحديد المواضيع المطلوب عرضها مع مراعاة أن تكون بأحجام متقاربة . 2) ترتيب الصور بالتسلسل طبقاً لعرضها في الحصة . 3) تحديد الخطوط العامة للتعليقات والتوضيحات . 4) تهيئة الجهاز للعرض وتشغيله . 5) إلقاء الأسئلة الاستقرائية للموضوع . الموضوع الحادي عشر الشرائح Slides الشرائح عبارة عن رسوم أو صور ثابتة مطبوعة على مادة شفافة نافذة للضوء ، موضوعة بشكل منفرد في إطارات بلاستيكية او من الورق المقوى أو الزجاج ، وتعالج كل شريحة مفهوماً واحداً . والمستخدم لهذه الشرائح له الحرية في ترتيب عرضها وفقاً للهدف والطريقة التي يقدم بها الموضوع ، والشكل التالي يوضح بعض الشرائح بأحجامها المختلفة : مزايا استخدام الشرائح في التعليم : ( صغر حجمها – إمكانية تحويل الصور الملونة إلى شرائح شفافة – يتم استخدام بعض الشرائح في مراجعة بعض الدروس – العرض التدريجي للمعلومات من خلالها – يمكن مصاحبتها بتعليقات صوتية مسجلة – إمكانية نسخ أعداد كبيرة من الشريحة الواحدة – تشجيع المعلم تلاميذه على تصوير الشرائح ) خطوات استخدام الشرائح في التدريس : أولاً : مرحلة التحضير ( مراجعة خطة الدرس لتحديد المواقف التي تحتاج إلى استخدام شرائح – ترتيب الشرائح التي تم استخدامها في التدريس طبقاً لتسلسل موضوعها – وضح الشرائح داخل الحامل – تهيئة الجهاز وإعداده للتشغيل – عرض شريحة واحدة كتجربة – ترتيب مقاعد التلاميذ – التحكم في تهوية الغرفة ودرجة حرارتها ) . ثانياً : مرحلة العرض ( تهيئة التلاميذ للعرض – عرض الشرائح بشكل متأن واحدة تلو الأخرى ) ثالثاً : مرحلة المتابعة والتطبيق ( يقوم المعلم في هذه المرحلة بالإجابة عن أسئلة التلاميذ واستفساراتهم ، ويمكن عرض بعض الشرائح مرة أخرى عند الضرورة ) رابعا : مرحلة التقييم ( تتضمن اختبار المعلم لتلاميذه عن المعلومات التي عرضتها الشرائح ) . الموضوع الثاني عشر الأفلام الثابتة تتكون الأفلام الثابتة من مجموعة صور ثابتة تحتوي بعض البيانات التوضيحية ، وتنظم في تسلسل خاص على فيلم مقاس 35مم ملون أو أبيض وأسود ، ويحتوي الفيلم (24-72) إطار ، ويعالج موضوعاً واحداً في تسلسل منطقي منظم . مزايا استخدام الأفلام الثابتة في التعليم : 1-تعليم الكثير من المهارات الحركية(أداء المهارة الحركية خطوة خطوة). 2-معاونة المعلم على التحكم في معدل وسرعة الأداء داخل الفصل . 3-سهلة الاستخدام وغير مكلفة . 4-التغلب على عقبات المعلم في ترتيب الوسائل حسب موضوعاتها . 5-تعين المعلم على إبراز المعرفة . 6-الإنتاج التجاري الذي يتسم بالدقة لتلك الأفلام . 7-تستخدم في عرض عدد كبير من موضوعات الدراسة . نواحي القصور في الأفلام الثابتة - عدم إظهار الحركة – تتطلب إظلاماً تاماً لغرفة العرض – من الصعب ترتيب عرض الصور – صعوبة حذف أو إضافة صور من الفيلم . التدريس بواسطة الأفلام الثابتة : أولاً : مرحلة الاختيار ( في هذه المرحلة يشاهد الفيلم الثابت الذي وقع عليه الاختيار قبل استعماله لتحديد مدى ملاءمة الفيلم للموضوع الدراسي وأهدافه التعليمية ) ثانياً : مرحلة الإعداد وتهيئة التلاميذ ( تجهيز غرفة العرض – إعطاء التلاميذ نبذة مختصرة عن الفيلم وأفكاره الرئيسة – توضيح علاقة الفيلم بموضوع الدراسة – عمل قائمة بالنقاط الرئيسة للموضوع ) ثالثاً : مرحلة عرض الفيلم ( ينبغي أن يشجع المعلم تلاميذه على المشاركة بدور إيجابي أثناء عرض الفيلم – تشغيل الجهاز – قراءة التعليق – المناقشة – توجيه بعض الأسئلة ) . رابعاً : مرحلة المتابعة والعرض ( لا يقتصر الدرس على مشاهدة الفيلم بل ينبغي أن يعقبه كثير من الأنشطة التعليمية التي تهدف إلى توضيح النقط الغامضة ) . الاتفاق والاختلاف بين الشرائح والأفلام الثابتة أ ) أوجه الشبه بين الشرائح والأفلام الثابتة : ( كلاهما فيلم شفاف – يتم تصوير كل منهما بكاميرا عادية 35مم – إمكانية مصاحبة كل منهما تسجيلاً صوتياً – يمكن التحكم في زمن العرض – طريقة العرض في كل منهما متشابهة حيث توضع الصورة مقلوبة بين العدسة ومصدر الضوء – يمكن حفظ كل منهما في حيز صغير – كل منهما صور ثابتة لا يوجد بها حركة – العرض التزامني بين الصورة والصوت أوتوماتيكياً من خلال بعض الأجهزة – كل منهما تيسر نمط التعلم الذاتي ) . ب) أوجه الاختلاف : ( الشريحة الشفافة فيلمه مزدوج الإطار بينما الفيلم الثابت وحيد الإطار – مساحة إطار الشريحة 24×36مم بينما مساحة إطار الفيلم الثابت 18×24مم – الشرئح الشفافة منفصلة الإطارات بينما الفيلم الثابت متتابع – توضع الشرائح في إطارات بينما الفيلم الثابت يعرض مباشرة – عدد الصور في فيلم الشرائح 36 صورة بينما في الفيلم الثابت 72 صورة تقريباً – يمكن إعادة ترتيب الشرائح بينما صور الفيلم الثابت مرتبة بطريقة مسبقة – يمكن تغيير الشرائح التالفة بينما في الفيلم الثابت لايمكن تبديلها – يمكن إضافة شرائح جديدة بينما في الفيلم الثابت لا يتم ذلك – لا يهم ترتيب الموضوع في الشرائح الشفافة قبل التصوير – ولكن ينبغي ترتيب الموضوع في الفيلم الثابت – تصور الشرائح أفقياً بينما الأفلام تصور رأسياً – للشرائح أجهزة عرض خاصة ( أجهزة عرض الشرائح ) بينما هناك أجهزة عرض خاصة للأفلام الثابتة ( أجهزة عرض الأفلام الثابتة ) – تصلح الشرائح بعض الحقائق بينما تصلح الأفلام لعرض المهارات المتتابعة . كيفية إنتاج الشرائح والأفلام الثابتة : يستخدم لذلك أفلام 35مم ملون أو أسود وأبيض ثم التصوير والطبع والتحميض من خلال طرائق فنية . ولذلك فإن هناك خطوات لإنتاج الشرائح الفيلمية .... الموضوع الثالث عشر الأفلام التعليمية تهدف الأفلام التعليمية في تزويد المتعلم بخبرات حقيقية ، ولم تكن هذه الأفلام وليدة العصر ولكن لها جذور تطورت تاريخياً حتى وصلت إلى ما هي عليه الآن . ماهية الفيلم التعليمي المتحرك : شريط من البلاستيك الشفاف معالج كيميائياً ( تحميض ) مسجل عليه مجموعة صور تعطي الإحساس بالحركة عند تشغيلها . ولها عدة أنواع من الحركة : طبيعية ( التصوير والعرض بمعدل 24 إطار في الثانية ) – سريعة ( التصوير والعرض بمعدل 3 إطار في الثانية – بطيئة (التصوير والعرض بمعدل 48 إطار في الثانية ) . ويتم تسجيل الصوت على تلك الأفلام بالطريقة المغناطيسية أو الضوئية . أنواع الأفلام التعليمية : تختلف الأفلام التعليمية فيما بينها من حيث نوع الفيلم وعرضه : ** أفلام 8مم ( عرضها 8مم وهي أفلام متحركة صامتة وظهر حالياً منها ماهو ناطق ) . ** أفلام 16مم ( عرضها 16مم وهي الأكثر استخداماً في العملية التعليمية ومنها ما هو صامت ومنها ما هو ناطق وتصور بالصورة العادية أي عرض 24اطاراً/ثانية ، ومنها الأفلام القصيرة من 4 –5 دقائق ، ومنها أفلام تسجيلية – ومنها أفلام تعليمية دائمة ) . الاعتبارات التربوية والفنية عند إنتاج الأفلام التعليمية : أولاً : الاعتبارات التربوية ( التركيز على البيئة المحلية – عدم تكديسها بالمعلومات والأفكار – اختيار المفردات التي تتناسب ومستوى إدراك التلاميذ – صياغة التعليق وصور الفيلم بصورة تثير مشاركة التلاميذ – يجب أن يصاحب الفيلم دليل للمعلم . ثانياً : الاعتبارات الفنية ( مقدمة الفيلم مثيرة للانتباه – الاستعانة ببعض الرسوم المتحركة – تصحيح الألوان أثناء التحميض – إيقاع الإلقاء ينبغي أن يناسب العرض ) . فوائد استخدام الأفلام التعليمية ( تيسير التدريب على المهارات الحركية – تكوين المفاهيم المبدئية والأساسية لدى المتعلم – يمكن تسريع أو تبطيئ الحركة – مناسبتها لتعليم الأطفال – تستخدم في تقديم الوحدات . اتصـل [6.gif] بــنــا جـمـيـع الحـقـوق محـفوظـة لـمـوقـع تكـنـولـوجيـا التـعلـيـم | إعداد وتصمـم الـموقـع والمـنـتدى : ربـيـع عبـد الفـتاح طبـنـجـه #RSS 2.0 Atom 1.0 [home.png] [facebook.png] [twitter.png] [govtube.png] وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بحث ____________________ البحث * الرئيسية * الوزارة + الوزير + الأهداف العامة + إختصاصات الوزارة + الوزارة في الصحافة + الهيكل التنظيمي + المرجعية القانونية + قرارات مجلس الوزراء * قطاع الاتصالات + التراخيص o مهن الاتصالات o الشركات المرخصة o الشبكات وخدمات الاتصالات o نظام BSA + الترددات + العمليات * تكنولوجيا المعلومات + الاستراتيجية الوطنية + الحاسوب الحكومي + المعلوماتية * قطاع البريد + البريد الفلسطيني + الخدمات البريدية + خدمات هواة الطوابع + مشروع قانون البريد + اصدارات طوابع البريد للعام 2011 * منظومة شكاوي المواطنين + تقديم شكوى + متابعة شكوى * اتصل بنا * Skip to content esawi slide image وزارة الاتصالات توقع مذكرة تفاهم مع كلية تكنولوجيا المعلومات لتدريب الطلبة والخريجين . غزة/ العلاقات العامة والإعلام : وقعت وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات اليوم الأحد مذكرة تفاهم مع كلية تكنولوجيا المعلومات بالجامعة الإسلامية بغزة لتدريب الطلبة والخريجين في مجال تكنولوجيا المعلومات وإعداد وتنفيذ البرامج والأنظمة على شكل مشاريع تخرج لطلبة كلية تكنولوجيا المعلومات. وجرى حفل التوقيع في مقر الوزارة بحضور الوزير د.م أسامة العيسوي ووكيل الوزارة م.... التفاصيل... slide image العيسوي يعتمد الخطة التشغيلية لوزارة الاتصالات للعام 2012 غزة / العلاقات العامة والإعلام:أكد وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات د.م أسامة العيسوي على حرص الوزارة على السير قدما في تطبيق الخطة التشغيلية التي وضعتها الوزارة للعام الحالي 2012 والتي جاءت بعنوان عام التحول الالكتروني واستكمال مشروع الحكومة الالكترونية.وأضاف العيسوي خلال ترؤسه لاجتماع الإدارات العامة بالوزارة أن هذه الخطة تأتي ضمن سعي الوزارة لتوفير وإتاحة... التفاصيل... slide image وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات تستعرض انجازاتها خلال خمسة أعوام غزة/العلاقات العامة والإعلام:أصدرت دائرة العلاقات العامة والإعلام بوزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات تقريرا شاملا يتضمن ابرز الانجازات التي حققتها الوزارة خلال السنوات الخمس الماضية وابرز المؤشرات الإحصائية في مجال الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات والبريد.وتناول التقرير أهم الانجازات في قطاع تكنولوجيا المعلومات والتي تقدمها الوزارة سواء على صعيد تطوير البرمجيات والمواقع الالكترونية واستضافتها وتقديم الدعم الفني والاستشارات... التفاصيل... وزارة الاتصالات توقع مذكرة تفاهم مع كلية تكنولوجيا المعلومات لتدريب الطلبة والخريجين وزارة الاتصالات توقع مذكرة تفاهم مع كلية تكنولوجيا المعلومات لتدريب الطلبة والخريجين 2012-01-16 العيسوي يعتمد الخطة التشغيلية لوزارة الاتصالات للعام 2012 العيسوي يعتمد الخطة التشغيلية لوزارة الاتصالات للعام 2012 2012-01-11 وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات تستعرض انجازاتها خلال خمسة أعوام وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات تستعرض انجازاتها خلال خمسة أعوام 2012-01-09 وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات تدشن طابعا بريديا يخلّد صفقة "وفاء الأحرار وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات تدشن طابعا بريديا يخلّد صفقة "وفاء الأحرار 2011-12-28 وزارة الاتصالات تدعو الأمم المتحدة لضمان حق الفلسطينيين في السيطرة على طيفهم الترددي وزارة الاتصالات تدعو الأمم المتحدة لضمان حق الفلسطينيين في السيطرة على طيفهم الترددي 2011-12-28 إطلاق منظومة استقبال الشكاوي بوزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات إطلاق منظومة استقبال الشكاوي بوزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات 2011-12-25 المزيد من المواضيع [eportal.jpg] bsa gcc1 govwebsites [bareed_stamp.png] Joomla Templates and Joomla Extensions by JoomlaVision.Com * اجتماعيات * اعلانات * ورش العمل تهنئة للأخت فدوى شاهين بمناسبة المولود الجديد تهنئة للموظف فؤاد أبو عويمر بمناسبة المولود الجديد المزيد إعلان هام لمشتركي نظام الانترنت ADSL آلية التحويل من خدمة ADSL الى نظام BSA الشركات المرخصة لتقديم خدمة الانترنت وفق نظام النفاذ الجزئي BSA المزيد وزارة الاتصالات تعقد ورشة عمل حول قانون المعاملات الالكترونية الاتصالات تعقد ورشة عمل حول الأرشفة الالكترونية المزيد civilservice * فتح حساب جاري في بنك البريد. * ترخيص مزاولة مهنة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات. * منح تراخيص شبكات الاتصالات الخاصة و تخصيص الترددات. للمزيد من خدمات الجمهور التي تقدمها الوزارة ضمن البوابة الإلكترونية للخدمات الحكومية * Top * الرئيسية- * المعلوماتية- * الشئون الادارية- * الهيكل التنظيمي- * الاتصالات- * البريد- * ورش العمل- * خدمات الوزارة الالكترونية- * البوابة الالكترونية للخدمات- * الحاسوب الحكومي- * اتصل بنا- * * Top * Skip to content جميع الحقوق محفوظة لوزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات 2011© [90.png] [min.jpg] [1.jpg] [2.jpg] [3.jpg] __________________________________________________________________ * الرئيسيـة * الوزارة + عن الوزارة + رؤيا الوزارة + رسالة الوزارة + أهداف الوزارة + مهام الوزارة + مكتب الوزير + مكتب الوكيل + الهيكل التنظيمي + قرارات الوزير * قطاع الاتصالات + الترددات و الارسال + التراخيص + الرقابة الفنية * تكنولوجيا المعلومات + المواصفات والمقاييس + المشاريع * الحكومة الالكترونية + استراتيجية الحكومة الالكترونية + قرارات مجلس الوزراء + خطة عمل متوسطة المدى + مركز البيانات الوطني * أنظمة وقوانين * سياسات واستراتيجيات * المبادرات والمشاريع * الاستشارات العامة [site-map.gif] [contact-us.gif] وزارة الاتصالات تعقد دورة تدريبية في مجال أمن المعلومات التاريخ 15 Dec 2011 [emaili.png] طباعة رام الله- العلاقات العامة والاعلام نظمت وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات اليوم دورة تدريبية في مقر الحاسوب الحكومي بعنوان Security Plus، بالتعاون مع شركة IT Security) C&T) ممثل بالسيد فادي سلسع، لتعزيز خبرة طاقم تكنولوجيا المعلومات في الوزارة وتعريفهم بأهمية أمن المعلومات وآليات الاختراق وسبل الوقاية منها وذلك في ظل محاولات تعطيل الخدمات. حيث شارك في هذه الدورة 12 متدربا من الوزارة موزعة على الادارات العامة الثلاث "الادارة العامة للمعلوماتية، والحاسوب الحكومي والحكومة الإلكترونية" بواقع 24 ساعة موزعة على اربعة أيام. وتاتي هذه الدورة ضمن استراتيجية الوزارة في الخطة العامة والتي تهدف الى تعزيز وتطوير قدرات الموظفين بما يحقق الهدف العام حيث تعتبر هذه الدورة الأولى في سلسلة دورات تشرف عليها وتقدمها الوزارة لتعزيز قدرات الموظفين في مجال أمن المعلومات. صور و أحداث المزيد متفرقات دعوة للمشاركة بإبداء الرأي لمشروع قانون المعاملات الإلكترونية إطلاق إطار الحكومة الإلكترونية للتبادل البيني "زنّار" تطوير نظام للترميز البريدي في فلسطين اطلاق مشروع خدمات الانترنت BSA [EMBED] palpost GCC استطلاع الرأي لا يوجد تصويتات مفعلة! الصفحة الرئيسية : الوزارة : قطاع الاتصالات : تكنولوجيا المعلومات : الحكومة الالكترونية : البيئة التنظيمية : سياسات واستراتيجيات : المبادرات والمشاريع : الاستشارات العامة : اتصل بنا © جميع الحقوق محفوظة لدى وزارة الاتصالات و تكنولوجيا المعلومات الفلسطينية [totopp.png] #موسوعة الكنوز الوثائقية - تحميل أفلام وثائقية - Atom موسوعة الكنوز الوثائقية - تحميل أفلام وثائقية - RSS موسوعة الكنوز الوثائقية - تحميل أفلام وثائقية - Atom IFRAME: http://www.blogger.com/navbar.g?targetBlogID=1891848141074433488&blogNa me=%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%88%D8%B9%D8%A9+%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%86%D9%88% D8%B2+%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%AB%D8%A7%D8%A6%D9%82%D9%8A%D8%A9+-+%D8%AA%D 8%AD%D9%85%D9%8A%D9%84+%D8%A3%D9%81%D9%84%D8%A7%D9%85...&publishMode=PU BLISH_MODE_HOSTED&navbarType=DARK&layoutType=LAYOUTS&searchRoot=http:// www.aflamw.com/search&blogLocale=ar&homepageUrl=http://www.aflamw.com/& targetPostID=3214618781492011847&vt=5195341484284799679 الرئيسية | سياسة الخصوصية | اتصل بنا | اعلن لدينا | En موسوعة الكنوز الوثائقية تحميل أفلام وثائقية .. طريقك للمعرفة اللامحدودة : أفلام وثائقية للـ تحميل مجانا من قناة الجزيرة الوثائقية و BBC , National Geographic , Discoveryالمجد الوثائقية وغيرها من القنوات الوثائقية بروابط مباشرة وتورنت لتحميل الوثائقي تورنت برنامج ينصح باستخدامه * كيف تساعد في نشر الموقع * إذا كان لديك وثائقيات تريد رفعها * أخبرنا بأفضل وثائقي شاهدته على الاطلاق * هدية الموقع6 * الملفات ذات الامتداد 001 ابحث عن وثائقي في الموقع _________________ بحث الوثائقيات حسب التصنيفات الاساسية * وثائقيات تاريخية * افلام وثائقية علمية * الحياة البرية * أفلام وثائقية هندسية * أفلام وثائقية طبية * وثائقيات متنوعة * أفلام وثائقية عن الفضاء * الإسلام * كوكب الأرض و الطبيعة * وثائقيات أماكن ومعالم * ما وراء الطبيعة والميتافيزيقيا تصنيفات فرعية * صناعات واختراعات * شخصيات * العمارة * جسم الانسان * وثائقيات الحيوان * وثائقيات الحشرات * وثائقيات الفيزياء * وثائقيات الكوارث * الحرب العالمية * الصهيونية * سيارات * وثائقيات الطيران * التلوث البيئي والاحتباس الحراري * كتب ومجلات * قصص نجاح أفراد وشركات * ما قبل التاريخ * علماء مسلمون القنوات الوثائقية * ناشونال جيوغرافيك ابو ظبي * الجزيرة الوثائقية * BBC * National Geographic * Discovery ديسكفري * قنوات وثائقية أخرى * قتاة العربية * المجد الوثائقية * PBS * قناة العربي الثقافية * قناة الطبية * قناة المنارة * History Channel * قناة الرحمة الفضائية السلاسل الوثائقية * الحرب العالمية الاولى كاملة * ابكاليبس الحرب العالمية الثانية * علوم القتال * الكون المعجز * سلسلة روما القديمة * انشاءات ضخمة - هياكل عملاقة * قصة الذرة * ميكانيكيو الكوكب * السلاح الامثل * الحرب العالمية * هروب ماكر * عجائب الدنيا السبع الصناعية * مصانع عملاقة Superfactories * برفقة الديناصورات * ثورة أسلحة الحرب * خلق ليفترس * سباق التسلح * كيف تصنع الاشياء وكيف تعمل الاشياء * العلم بين يديك * العلم والإيمان د.مصطفى محمود * لم اكن اعلم * Is It Real حقيقة أم زيف * Understanding فهم * Wildlife specials * اسرائيل رؤية من الداخل * حرب ميلاد أمريكا * هجرات عظمى HD * هندسة عبقرية * NOVA * تحقيقات الكوارث الجوية Air Crash Investigation * حلقات سري للغاية * حواس الانسان * دماغنا الغامض * علماء مسلمون * قصة الذرة * مشاهد مذهلة * هجرات عظمى * Life الحياة * National Geographic Special * المكتبة البريطانية المصورة للعلوم * رحلة في اعماق الدماغ * رموز السلطة * لسعات د.مايك * مجلة ناشونال جيوغرافيك للشباب * ملحمة الذهب الأسود * Horizon * Natural World * أسرار التاريخ * أسرار نووية * أشرس حيوانات العالم World Deadliest Animals * أصعب إصلاحات العالم * أصوات من السماء * اعظم آليات بريطانيا * اغتيالات المشاهير * التاريخ يتحدث * العلم والاسلام Science and Islam * الغريزة القاتلة * الكون البديع * المحاربون * انشاءات عملاقة قديمة * برنامج عن كثب * بلا حدود * تحت المجهر * جوجل إرث * حشرات رهيبة * حياة الثديات * سلالة التفجير Demolition Dynasty * عبر الثقب الدودي * عظماء الإسلام * علم الرياضة * عمليات نقل عملاقة * فقد في الصين * قادة حاكمهم التاريخ * قصة سيارة * قوة كوكب الارض Power of Planet * مسجون في الغربة - في الاسر * مواقف حرجة جدول مواعيد القناة * قناة الجزيرة الوثائقية أسئلة شائعة * قمت بتحميل اجزاء الفيلم كلها ، لكن عند دمجها لا يتم دمج سوى بعض الأجزاء فقط؟ * كيف اشترك في الموقع ليصلني الجديد أولا بأول؟ * لماذا ليس كل المشاهدة المباشرة مرفوعة على اليوتيوب؟ * لماذا رابط الميديافاير لا يعمل بل يستمر في اعادة تحميل الصفحة دون ظهور رابط التحميل؟ * الملفات المحملة تظهر بصيغة غريبة ، الملف الأول فقط الذي يعمل بينما بقية الأجزاء لا تعمل؟ * الصوت لا يعمل؟ أو الفيديو يعمل صوت فقط؟ * كيف أشغل الترجمة؟ * اشتركت في الموقع لمتابعة الجديد عبر الايميل ، لكن لم يعد يصلني شيء لبريدي؟ - أنت الآن في : موسوعة الكنوز الوثائقية - تحميل أفلام وثائقية: مروضو تكنولوجيا الكم - Quantum technology tamers سجل بريدك الإلكتروني ليصلك جديد الموقع أولا بأول ____________________ Submit مروضو تكنولوجيا الكم - Quantum technology tamers IFRAME: http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http://www.aflamw.com/201 1/08/quantum-technology-tamers.html&layout=button_count&show_faces=fals e&width=70&action=like&locale=en_GB&font=arial&colorscheme=light . [quantum-physics.jpg] كانت البداية بعالم فيزياء اسمه"ماكس بلانك" هذا الرجل الذي فتح لنا البوابة لعصر تكنولوجيا الكم عصر الليزر والاسطوانات المدمجة والكمبيوترات والاجهزة المحمولة إنه واحد من مروضي تكنولوجيا الكم ، أولئك المكتشفين في الماضي والحاضر ، الذين قدمو ومازالو يقدمون ابتكاراتهم عبر إمعان النظر ومراقبة اعماق أغرب وأقوى عالم يمكن تخيله .... عالم الكم دائرة متناقضة واحتمالات غير محدودة ، حيث تستخدم وتطور ظواهر مذهلة توجه نحو تكنولوجيا جديدة قد تغير العالم الذي نعرفه. تعالو معنا في رحلة ممتعة إلى ذلك العالم الغريب والشيق .. رحلة مع "مروضي تكنولوجيا الكم" الفيلم الوثائقي مترجم قناة العرض: العربية مشاهدة الفيلم الوثائقي مباشرة اون لاين دون تحميل: [EMBED] تحميل الفيلم الوثائقي : 481 ميجا الوثائقي مقسم لأجزاء ويجب دمجها معا بواسطة هذا البرنامج لتتمكن من مشاهدته تحميل البرنامج ميديافاير: مروضو تكنولوجيا الكم - ملف1 مروضو تكنولوجيا الكم - ملف2 مروضو تكنولوجيا الكم - ملف3 ميجاابلود رابط واحد غير مقسم: http://www.megaupload.com/?d=OK2PTRC4 رابط واحد غير مقسم على الرابيدشير والزيدشير والهوتفايل والديبوزيتفايل: http://www.multiupload.com/KEMCSTTAS0 الباسوورد: فيلم وثائقي إذا كانت روابط الفيلم الوثائقي لا تعمل فاترك تعليقا تخبرنا به لنصلحها اضغط هنا لوضع هذا الوثائقي على حسابك في الفيسبوك بواسطة Admin تحت تقسيم افلام وثائقية علمية, قتاة العربية, وثائقيات الفيزياء إرسال بالبريد الإلكترونيكتابة مدونة حول هذه المشاركةالمشاركة في Twitterالمشاركة في Facebook 4 تعليقات: 1. [NoPicture.gif] anasAug 11, 2011 12:24 AM جزاك الله كل خير , ردحذف 2. [NoPicture.gif] غير معرفAug 27, 2011 03:34 AM الله يعطيكم العافية موقع رائع جدا ردحذف 3. [NoPicture.gif] غير معرفOct 9, 2011 11:20 PM جزاك اله عنا الف خي و الاجر ردحذف 4. [NoPicture.gif] غير معرفJan 4, 2012 01:46 AM شكرا لكم على هذا الموقع العظيم ردحذف إضافة تعليق تحميل المزيد... الوثائقيات السابقة الوثائقيات التالية آخر عشرة وثائقيات مضافة الاشتراك في: تعليقات الرسالة (Atom) هذا الزر لترشيح الموقع لجوجل * أرشيف الوثائقيات تابعنا على اليوتيوب IFRAME: http://www.youtube.com/subscribe_widget?p=natgeoabudahbi الان يمكنك مشاهدة الوثائقيات اونلاين عن طريق الموقع التالي وثائقيات اونلاين تابعنا على Google+ youtube facebook تابعنا على بريدك rss twitter مواقع مفيدة للزيارة مدونة جلال التقنية [iglal.png] [physics.gif] [%25D8%25A8%25D9%2584.bmp] [forest.gif] أفضل السلاسل الوثائقية علوم القتال علوم القتال ابكاليبس الحرب العالمية 2 ابكاليبس الحرب العالمية 2 لم اكن اعلم لم اكن اعلم هروب ماكر هروب ماكر الحرب العالمية1 كاملة الحرب العالمية1 كاملة اشهر وثائقيات الموقع * العقل البشري : أسرار الذكاء * سلسلة الحرب العالمية الأولى كاملة * صناعة الكذب * العقل البشري : أسرار الشخصية * مسجون في الغربة : تهريب مبتكر * ابكاليبس الحرب العالمية الثانية بالالوان - Apocalypse Second World War * ملفات محيرة : ليوناردو دافينشي * السم ، السلاح الفتاك * دراكيولا .. حقيقة أم زيف * المورسكيون في الأندلس المتابعون آخر التدوبنات من مدونة دبل كليك جارٍ التحميل... ناشونال جيوغرافيك ابو ظبي الجزيرة الوثائقية هل توافق على إضافة وثائقيات من مواقع اخرى؟ IFRAME: poll-widget-3514840184797692197 اشترك ليصلك جديد ما نضيفه من مواد وثائقية مباشرة على بريدك الالكتروني بريدك: ____________________ اشترك الآن ___________________________________ بعد ان تقوم بادخال بريدك ستصلك رسالة باسم Confirm your subscription اضغط علي الرابط الموجود بداخلها لتفعيل حسابك. ملحوظة:إذا لم تجد الرسالة قد تكون في ال spam أو trash بريد الموقع للتواصل بريد الموقع للتواصل افلام وثائقية عن الحيوانات الأفلام الوثائقية المترجمة آخرعشرة أفلام وثائقية مضافة قريبا على الموقع ان شاء الله نرجو من الزوار الأكارم نشر روابط تحميل الوثائقيات في المنتديات حتى تعم الفائدة الجميع بتحميلها وحتى لاتقوم مواقع الرفع بحذف الروابط لقلة تحميلها. #منتديات ارابيا فور سيرف تغذية RSS منتديات ارابيا فور سيرف - منتدى العلم والثقافة والمعلومات العامة - تغذية RSS منتديات ارابيا فور سيرف - Powered by vBulletin * التسجيل * مساعدة * اسم العضو_ __________ كلمة المرو تسجيل الدخول [ ] حفظ البيانات؟ __________________________________________________________________ * المنتدى + مشاركات اليوم + التعليمـــات + التقويم + تطبيقات عامة o اجعل كافة الأقسام مقروءة + خيارات سريعة o مشاهدة طاقم الإدارة * الرئيسية * استضافة مواقع * اتصل بنا * مركز تحميل الصور * Pics Site ____________________ [search_rtl.png]-Submit * البحث المتقدم * الرئيسية * المنتدى * منتديات عامة * منتدى العلم والثقافة والمعلومات العامة * تكنولوجيا الاتصال الحديثة __________________________________________________________________ _______________________________ بحث enter email address_ Click to join ArAbiA4sErv ضع ايميلك واضغط على Join now للأشتراك بجروب ارابيا فور سيرف اقوى جروب صور عربي + الرد على الموضوع النتائج 1 إلى 1 من 1 الموضوع: تكنولوجيا الاتصال الحديثة * LinkBack + LinkBack URL LinkBack URL + About LinkBacks About LinkBacks + + Bookmark & Share + Digg this Thread! + Add Thread to del.icio.us + Bookmark in Technorati + Tweet this thread * أدوات الموضوع + مشاهدة صفحة طباعة الموضوع + الإشترك في هذا الموضوع… * عرض + العرض العادي + الانتقال إلى العرض المتطور + الانتقال إلى العرض الشجري 1. 17 - 01 - 2010, 05:10 PM #1 More More غير متصل افتراضي تكنولوجيا الاتصال الحديثة تكنولوجيا الاتصال الحديثة تكنولوجيا الاتصال الحديثة N.C.T. New Communication Technology ليس هناك تعريف محدد لعبارة «تكنولوجيا الاتصال الحديثة» رغم ذيوع استخدامها، غير أن مدلولها أصبح ينصب على الوسائل الإلكترونية المستخدمة في الإنتاج والتسجيل الكهرومغنطيسي (الكاسيت الصوتي والفيديو) واسطوانات الليزر، والبث الإذاعي والتلفزيوني، الذي تُوِّج باستخدام الشبكات الفضائية، وشبكات الميكروويف المعتمدة على الترددات عالية القدرة VHF وفائقة القدرة UHF، والشبكات الأرضية التي تستخدم الألياف الضوئية O.F. ذات الكفاءة العالية في حمل العديد من البرامج التفزيونية والإذاعية والمعلومات، هذا بالإضافة إلى استخدام الحاسوب (الكومبيوتر) وما يتصل به من تقنيات. على أن كلمة «حديثة» في تعريف تكنولوجيا الاتصال، تحمل قدرا كبيراً من النسبية، فهي تتوقف في الدرجة الأولى على مدى تطور المجتمع وأخذه بالأساليب الحديثة في الإنتاج. فما يعتبر من التقنيات التقليدية في المجتمعات المتقدمة، قد يعتبر حديثاً في مجتمعات أقل تقدماً. كما أن النسبية تمتد إلى المرحلة الزمنية من مراحل تطور المجتمع. فما يعتبر حديثاً اليوم، سوف يصبح تقليديا في مرحلة تاريخية تالية، كما يتوقف الأمر كذلك على التقدم الصناعي في انتاج تكنولوجيا الاتصال، وهو تقدم يسير بسرعة كبيرة، فقد تتوقف الصناعة في مرحلة معينة بحكم التطور، عن إنتاج بعض التكنولوجيات الاتصالية التي كانت سائدة في هذه المرحلة، وتقدم بدائلها الأكثر تطوراً، وتترك الأولى للزوال، بحكم عدم توفر مستلزمات تشغيلها. وتتيح التكنولوجيات الاتصالية الحديثة إمكلانات كبيرة لزيادة حجم إنتاج المواد الإعلامية والثقافية المرئية والمسموعة والمطبوعة، وتبادلها بين الأقطار العربية، ومع الخارج. كما تتيح فرصاً واسعة لاستخدامها للأغراض التعليمية سواء بالنسبة للتعليم النظامي أو التعليم خارج المدرسة. على أنه في الجانب الآخر، أدى استخدام هذه التكنولوجيا المتقدمة إلى زيادة حجم تدفق المواد الإعلامية والتثقافية من الخارج مما يمكن أن يهدد الهوية الثقافية العربية الإسلامية. المصدر: منتديات ارابيا فور سيرف _______________________________________________________________ j;k,g,[dh hghjwhg hgp]dem رد مع اقتباس رد مع اقتباس ______________________________________________________________ + الرد على الموضوع « تكرير البترول | تنقية مقطرات البترول » المواضيع المتشابهه 1. أهم الميادين الحديثة التي أقيمت في الخليج العربي لسباق الهجن بواسطة عضو عامل في المنتدى منتدى العلم والثقافة والمعلومات العامة مشاركات: 0 آخر مشاركة: 24 - 05 - 2010, 04:15 PM 2. الهندسة الحديثة بواسطة More في المنتدى منتدى العلم والثقافة والمعلومات العامة مشاركات: 0 آخر مشاركة: 18 - 01 - 2010, 09:08 AM 3. أقمار الاتصال بواسطة More في المنتدى منتدى العلم والثقافة والمعلومات العامة مشاركات: 0 آخر مشاركة: 17 - 01 - 2010, 05:05 PM 4. فيديو جامد جدا لروعة تكنولوجيا الألعاب بواسطة hero80 في المنتدى منتدى مقاطع الفيديو مشاركات: 0 آخر مشاركة: 08 - 10 - 2009, 02:37 AM 5. هذه الأخلاق غير موجودة الآن 00 الرجاء الاتصال فى وقت لاحق بواسطة مدحت الخطيب في المنتدى المنتدى العام مشاركات: 1 آخر مشاركة: 14 - 06 - 2009, 01:12 PM Visitors found this page by searching for: تكنولوجيا الاتصال , تقنيات الاتصال الحديثة , تكنولوجيا الاتصال الحديثة, تكنولوجيا الإتصال, تعريف التكنولوجيا الحديثة, تكنولوجيا الاتصالات, تقنية الاتصالات الحديثة, تكنولوجيات الاتصال, بحث حول تكنولوجيا الاتصال, تكنولوجيا الاتصال, التكنولوجيا الحديثة للاعلام والاتصال, تعريف تكنولوجيا الاتصال, الاتصالات الحديثة, تكنلوجيا الاتصال, ما مفهوم التقنيات الاتصاليه الحديثه, تكنولوجيا الاتصال الحديث, ماهى تكنولوجيا الا تصا ل الحديثة, موضوع حول تكنولوجيا الاتصال , تكنولوجية الاتصال, تقنيات الاتصالات الحديثة, تكنولوجيات الاتصال الحديثة, التكنولوجيا والاتصال, تكولوجيا الاتصال حديثا, التكنولوجيا الحديثة للاتصال, بحث حول التكنولوجيا الحديثة للاعلام والاتصال رتب لخدمات احصائيات و ترتيب المواقع | الشبكه العربيه - احصائيات و ترتيب [-- ازرق__________] [-- 4.1.8 Arabic] * الاتصال بنا * سياسة الخصوصية * منتديات ارابيا فور سيرف * الأرشيف * الأعلى الساعة الآن 01:11 PM Powered by vBulletin® Version 4.1.8 Copyright © 2012 vBulletin Solutions, Inc. All rights reserved. Disclaimer: Report a Copyright violation, any offensive & Objectionable material on our part. arabia4serv@gmail.comFuzzySEO by Google SEO #اصدقاء تكنولوجيا تعليم طول العمر بحث عن منتديات اصدقاء تكنولوجيا تعليم طول العمر منتدى تكنولوجيا التعليم ( مهنى - خاص - ماجستير ) الرئيسية اليومية س .و .ج بحـث التسجيل دخول كل سنة وحضرتكم طيبين وعيد سعيد عليكم وعلينا والسنة اللى جاية فى نفس الميعاد يكون كل واحد فينا محقق كل احلامه ترحيب من كل من فى المنتدى للاستاذ احمد موسى وان شاء الله يساعدنا فى تحسين المنتدى للافضل تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Digg تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Delicious تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Reddit تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Stumbleupon تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Slashdot تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Furl تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Yahoo تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Google تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Blinklist تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Blogmarks تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية Technorati قم بحفض و مشاطرة الرابط اصدقاء تكنولوجيا تعليم طول العمر على موقع حفض الصفحات قم بحفض و مشاطرة الرابط اصدقاء تكنولوجيا تعليم طول العمر على موقع حفض الصفحات مواضيع مماثلة » رسالة ترحيب^^ » السلام عليكم ورحمه الله وبركاته >>>ارجو الدخول للرد » خمسة عشر مقطع سكس عربي في مشاركة واحدة - ارجو من الجميع الدخول ومشاهدة الصور أولاً بحـث ________________________ Go (*) بحث داخلي ( ) Google نتائج البحث ( ) رسائل (*) مواضيع __________________________________________________________________ Rechercher بحث متقدم المواضيع الأخيرة » هل يوجد امتحان تانى للدكتور / سعيد حمزه الأحد يناير 15, 2012 8:09 pm من طرف yousra » جدول امتحانات الترم الأول2011-2012: ( منقول عن الاستاذه / يسرى جزاها الله كل خير) الإثنين يناير 02, 2012 5:05 pm من طرف هبه الاخضر » المحاضرة السابقة لدكتورة / عايدة الإثنين يناير 02, 2012 5:01 pm من طرف هبه الاخضر » كتاب شامل عن تصميم التعليم هو كان اجنبى بس هو دلوقتى مترجم الأحد ديسمبر 25, 2011 10:53 am من طرف basemih » مادة د/ سعاد شاهين بس معلش الجداول مش بتتظبط اعذرونى الأحد ديسمبر 25, 2011 10:12 am من طرف basemih » عاجل : ملخص مادة تصميمات تدريسية مرفوعة على رابط اضغط للتحميل الأحد ديسمبر 25, 2011 10:12 am من طرف basemih » نموذج لدرس محضر باحدى نماذج تصميم التدريس الأحد ديسمبر 25, 2011 10:11 am من طرف basemih » التصميم التعليمي Instructional design الأحد ديسمبر 25, 2011 10:10 am من طرف basemih » لتعليم المدمج الأحد ديسمبر 25, 2011 10:08 am من طرف basemih ازرار التصفُّح البوابة الرئيسية قائمة الاعضاء البيانات الشخصية س .و .ج بحـث أفضل 10 فاتحي مواضيع في المنتدى هبه الاخضر riri محمود الحداد اماني ام كريم روميساء سامي dalia Mr Tokhy alaa boshra حنان أفضل 10 أعضاء في هذا المنتدى هبه الاخضر - 441 riri - 201 محمود الحداد - 152 Mr Tokhy - 69 اماني ام كريم - 59 alaa - 57 dalia - 29 حنان - 28 روميساء سامي - 27 boshra - 16 أفضل 10 أعضاء في هذا الأسبوع المواضيع الأكثر شعبية تعريف المنهج وانواعه نموذج لدرس محضر باحدى نماذج تصميم التدريس مفهوم نموذج التصميم وكذلك تطبيقه على نموذج كمب قمنا بعرضه على دكتورة سعاد وقالت انه معقول أرجوا قراءة هذا الخبر ((الحد الأدنى للأجور)) تلخيص الفصل الاول تربية مقارنة يعطيها لنا د/ احمد طنطاوى يوم الجمعة الساعة 2 محاضرات الاحصاء لدكتور محمد الدسوقى مقارنة بين نظام التعليم فى مصر واليابان وكذلك هذا الملف دكتور كمونة صوروا لينا رسالة ماجستير تكنولوجيا التعليم ( ارجو الرد للاستفادة ) عناوين رسايل ماجستير ودكتوراة تكنولوجيا تعليم مقاله اجنبية حول تصميم التدريس من وجهة نظر المعرفية التبادل الاعلاني احداث منتدى مجاني موقع اشهار منتديات اصدقاء تكنولوجيا تعليم طول العمر :: منتدى ماجستير تكنولوجيا تعليم جامعة الزقازيق :: رسائل ماجستير شاطر | رسالة ماجستير تكنولوجيا التعليم ( ارجو الرد للاستفادة ) استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل كاتب الموضوع رسالة هبه الاخضر المدير المدير عدد المساهمات: 441 تاريخ التسجيل: 08/09/2010 العمر: 23 مُساهمة موضوع: رسالة ماجستير تكنولوجيا التعليم ( ارجو الرد للاستفادة ) الأربعاء مارس 02, 2011 12:13 pm __________________________________________________________________ رسالـة ""ماجسـتير "" اسم الباحث : أمل نصر الدين سليمان . عنوان الرسالـة : تنمية مهارات استخدام الحاسب الآلي لدي طلاب الفرقة الرابعة بقسم تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية . سنة الحصول عليها : 2004م – 1425هـ الجامعة : عين شمس اسم الكلية : التربية النوعية القسم : تكنولوجيا التعليم "" ملخص الرسالـة "" تتحدد مشكلة البحث في مستوي أداء الخريجين لمهارات استخدام الجانب الآلي اللازمة لهم كأخصائي تكنولوجيا التعليم مما يستدعي القيام بتنمية مهارات استخدام وتوظيف الحاسب الآلي في العملية التعليمية لدي طلاب الفرقة الرابعة بقسم تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية . أهداف البحث : يهدف هذا البحث إلى تنمية مهارات استخدام وتوظيف الحاسب الآلي في العملية التعليمية اللازمة لأخصائي تكنولوجيا التعليم لدي طلاب الفرقة الرابعة في قسم تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية وذلك من خلال : 1- تحديد قائمة لمهارات استخدام الحاسب الآلي اللازمة للطالب أخصائي تكنولوجيا التعليم 2- إنتاج برنامج لتنمية مهارات استخدام الحاسب الآلي لدي الطلاب تبعاً لاحتياجاتهم لهذه المهارات . 3- قياس مدي فعالية البرنامج المقترح . عينة البحث : استخدم هذا البحث مجموعة تجريبية واحدة اقتصرت على (47) طالب وطالبة من الفرقة الرابعة بقسم تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية كان تقسيمهم كما يلي :- 1- ( 30) طالب وطالبة بكلية التربية النوعية جامعة عين شمس . 2- (7) طلاب بكلية التربية النوعية بالفيوم جامعة القاهرة . 3- (10) طلاب بكلية التربية النوعية جامعة الزقازيق فرع بنها . نتائج البحث : لما كان البحث الحالي يهدف إلى تنمية مهارات استخدام الجانب الآلي لدي طلاب الفرقة الرابعة بقسم تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية وذلك من خلال :- 1- تحديد قائمة لمهارات استخدام الحاسب الآلي لدي الطلاب تبعاً لاحتياجاتهم لهذه المهارات . 2- قياس مدي فعالية البرنامج المقترح الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل http://goodtree99.ahlamontada.com رسالة ماجستير تكنولوجيا التعليم ( ارجو الرد للاستفادة ) استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة صفحة 1 من اصل 1 مواضيع مماثلة + مواضيع مماثلة - » مذكرات لجميع سنوات التعليم الابتدائي » كتابة رسالة توظيف (عربي - إنجليزي) » من اشهر واقوى برامج تخمين باسورد الايميل+الشرح ارجو التثبيت صلاحيات هذا المنتدى: لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى اصدقاء تكنولوجيا تعليم طول العمر :: منتدى ماجستير تكنولوجيا تعليم جامعة الزقازيق :: رسائل ماجستير - اصدقاء تكنولوجيا تعليم طول العمر :: منتدى ماجستير تكنولوجيا تعليم جامعة الزقازيق :: رسائل ماجستير + © phpBB | انشاء منتدى | | إتصل بنا | التبليغ عن محتوى مخالف | احدث مدونتك منتدى جنة الرحمن #عدل هذه الصفحة ويكيبيديا (ar) copyright ويكيبيديا تلقيم أتوم إضافية (تكنولوجيا) من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة اذهب إلى: تصفح, البحث الإضافية في التكنولوجيا وفي واجهة المستخدم (بالإنجليزية:redundancy ) تعني إضافة جهاز يستطيع القيام بنفس وظيفة جهاز آخر . وعلى سبيل المثال بالنسبة إلى مستخدم الحاسوب فهو يستطيع فتح برنامج معين أو إغلاقه إما باستخدام المفاتيح أو باستخدام الفأرة . في هذا الحالة يمكن رؤية الفأرة أنها وسيلة إضافية للتعامل مع الحاسوب . * تستخدم الإضافية كثيرا في الصناعة وعلى الأخص عند بناء المفاعلات النووية حيث يقوم جهاز إلكتروني بضبط سير التفاعل ، ولضمان ضبط سير التفاعل وعدم خروجه عن حيز الأمان ، يضيف المصمم جهازا آخرا لضبط سير التفاعل في حالة إخفاق الجهاز الأول . مصدر كهربي إضافي * تستخدم الإضافية أيضا في مركبات الفضاء لضمان أداء الأجهزة في حالة تعطل أحدها . وحدث خلال رحلة أبولو 16 أن تعطل إشعال صاروخ المركبة أبولو الفضائية Command/Service Module المسماة كاسبر ، وذلك بعد انفصال المركبة القمرية أوريون في مدار حول القمر. ولما علمت هيوستن بهذا العطل قام المهندسون في هيوستن بسلسلة اختبارات على نظام المحاكاة Simulator لمركبة الفضاء . واتضح لهم أن نظام تشغيل الصاروخ يحتوي على نظام إضافي redundante Systems لضمان الإشعال، بحيث لو تعطل أحدهما قام الآخر بالإشعال . فابلغوا على الفور رواد الفضاء أن باستطاعتهم تشغيل الأشعال باستخدام مفاتيح النظام الإضافي وبذلك أمكن استمرار الرحلة على حسب الخطة الموضوعة. [عدل] اقرأ أيضا * وسائل الإدخال * أبولو 16 تم الاسترجاع من "http://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=%D8%A5%D8%B6%D8%A7%D9%81%D9% 8A%D8%A9_(%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7)&oldid =6205595" تصنيفان: * تقنية * واجهات مستخدم أدوات شخصية * ادخل / أنشئ حسابا المتغيرات النطاقات * نقاش * مقالة بحث (Submit) ابحث ____________________ أفعال معاينة * اعرض التاريخ * عدل * اقرأ الموسوعة * الصفحة الرئيسية * الأحداث الجارية * أحدث التغييرات * أحدث التغييرات الأساسية إبحار * المواضيع * أبجدي * بوابات * مقالة عشوائية المشاركة والمساعدة * اتصل بنا * بوابة المجتمع * مساعدة * الميدان * تبرع صندوق الأدوات * ماذا يصل هنا * تغييرات ذات علاقة * الصفحات الخاصة * نسخة للطباعة * وصلة دائمة * استشهد بهذه الصفحة بلغات أخرى * English * آخر تعديل لهذه الصفحة في 14:35، 31 ديسمبر 2010. * النصوص متوفرة تحت رخصة المشاع الإبداعي: النسبة-الترخيص بالمثل 3.0. قد تنطبق بنود إضافية أخرى. انظر شروط الاستخدام للتفاصيل. * سياسة الخصوصية * عن ويكيبيديا * عدم مسؤولية * عرض المحمول * Wikimedia Foundation * Powered by MediaWiki ط§ظ„ط±ط¦ظٹط³ظٹط© ط§ظ„ط¨طظˆط« ط§ظ„ظ…ظ†ط´ظˆط±ط© ظ…ط´ط§ط±ظٹط¹ ط§ظ„ط¨ط§طط«ظٹظ† ط§ظ„ط®ط·ط© ط§ظ„ط®ظ…ط³ظٹط© ظ…ط¹ظ‡ط¯ ط¨طظˆط« طھظƒظ†ظˆظ„ظˆط¬ظٹط§ ط§ظ„ط£ط؛ط°ظٹط© English ط§ظ„ط±ط¦ظٹط³ظٹط© ظ†ط¨ط°ط© طھط§ط±ظٹط®ظٹط© ط§ظ„ط£ظ‡ط¯ط§ظپ ط§ظ„ط¥ظ†ط¬ط§ط²ط§طھ ط§ظ„ط£ظ†ط´ط·ط© ط§ظ„طط§ظ„ظٹط© ط§ظ„ط£ظ†ط´ط·ط© ط§ظ„ظ…ط³طھظ‚ط¨ظ„ظٹط© ط§ط¬ظ‡ط²ط© ظ†ط§ط¯ط±ط© ط§ظ„ط£ظ‚ط³ظ€ظ€ظ€ط§ظ… ظ…ط¹ظ„ظˆظ…ط§طھ ط§ظ„ط¥طھطµط§ظ„ [NARIMSlogo.gif] ظ†ط¨ط°ط© طھط§ط±ظٹط®ظٹط© طھط§ط±ظٹط® ط¥ظ†ط´ط§ط، ط§ظ„ظ…ط¹ظ‡ط¯ : طھظ… ط¥ظ†ط´ط§ط، ط§ظ„ظ…ط¹ظ‡ط¯ ظپظ‰ ط¯ظٹط³ظ…ط¨ط± 1991. ظƒط§ظ†طھ ط§ظ„ط£ظ‚ط³ط§ظ… ط§ظ„ط¨طط«ظٹط© ط§ظ„طھظٹ طھط¹ظ…ظ„ ظپظ‰ ظ…ط¬ط§ظ„ ط§ظ„طھطµظ†ظٹط¹ ط§ظ„ط؛ط°ط§ط¦ظٹ ظ…ظˆط²ط¹ط© ظپظ‰ ظ…ط±ظƒط² ط§ظ„ط¨طظˆط« ط§ظ„ط²ط±ط§ط¹ظٹط© طھططھ ظ…ط¹ظ‡ط¯ظٹظ† ط¨طط«ظٹظٹظ† ظ‡ظ…ط§ ظ…ط¹ظ‡ط¯ ط¨طظˆط« ط§ظ„ظ…طط§طµظٹظ„ ط§ظ„طظ‚ظ„ظٹط© ظˆظ…ط¹ظ‡ط¯ ط¨طظˆط« ط§ظ„ط¨ط³ط§طھظٹظ† ظˆظ„ط°ظ„ظƒ ظپظ‚ط¯ ظƒط§ظ† ظ…ظ† ط§ظ„ط¶ط±ظˆط±ظٹ طھط¬ظ…ظٹط¹ ظ‡ط°ظ‡ ط§ظ„ط£ظ‚ط³ط§ظ… ظپظ‰ ظ…ط¹ظ‡ط¯ ظˆط§طط¯ ظ„ظ„ظ…ط³ط§ط¹ط¯ط© ط¹ظ„ظ‰ طھظƒط§ظ…ظ„ ط§ظ„ط¹ظ…ظ„ ط§ظ„ط¨طط«ظٹ ظپظ‰ ظ‡ط°ط§ ط§ظ„ظ…ط¬ط§ظ„ ظ…ط¹ ط§ط³طھطط¯ط§ط« ط§ظ‚ط³ط§ظ… ط£ط®ط±ظ‰ ظ„طھط؛ط·ظٹط© ط¬ظ…ظٹط¹ ظ…ط¬ط§ظ„ط§طھ ط§ظ„طھطµظ†ظٹط¹ ط§ظ„ط؛ط°ط§ط¦ظٹ. ظ‡ظٹظƒظ€ظ€ظ„ ط§ظ„ظ…ط¹ظ‡ظ€ظ€ط¯ ظٹطھظƒظˆظ† ط§ظ„ظ…ط¹ظ‡ط¯ ظ…ظ† 8 ط£ظ‚ط³ط§ظ… ط¨طط«ظٹط© طھط¹ظ…ظ„ ظپظٹ ظ…ط¬ط§ظ„ط§طھ ط§ظ„طھطµظ†ظٹط¹ ط§ظ„ط؛ط°ط§ط¦ظٹ ظˆظ‡ظٹ : 1- ظ‚ط³ظ… ط¨طظˆط« ط§ظ„ط®ط¨ط² ظˆط§ظ„ط¹ط¬ط§ط¦ظ† . 2- ظ‚ط³ظ… ط¨طظˆط« ط§ظ„ط£ط؛ط°ظٹط© ط§ظ„ط®ط§طµط© ظˆط§ظ„طھط؛ط°ظٹط© . 3- ظ‚ط³ظ… ط¨طظˆط« طھظƒظ†ظˆظ„ظˆط¬ظٹط§ ط§ظ„ظ…طط§طµظٹظ„ ط§ظ„طظ‚ظ„ظٹط© . 4- ظ‚ط³ظ… ط¨طظˆط« طھظƒظ†ظˆظ„ظˆط¬ظٹط§ ط§ظ„طط§طµظ„ط§طھ ط§ظ„ط¨ط³طھط§ظ†ظٹط© . 5- ظ‚ط³ظ… ط¨طظˆط« طھظƒظ†ظˆظ„ظˆط¬ظٹط§ ط§ظ„ط²ظٹظˆطھ ظˆط§ظ„ط¯ظ‡ظˆظ† . 6- ظ‚ط³ظ… ط¨طظˆط« طھظƒظ†ظˆظ„ظˆط¬ظٹط§ ط§ظ„ظ„طظˆظ… ظˆط§ظ„ط£ط³ظ…ط§ظƒ . 7- ظ‚ط³ظ… ط¨طظˆط« طھظƒظ†ظˆظ„ظˆط¬ظٹط§ ط§ظ„ط£ظ„ط¨ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ط§ظ† . 8- ظ‚ط³ظ… ط¨طظˆط« ظ‡ظ†ط¯ط³ط© ط§ظ„طھطµظ†ظٹط¹ ظˆط§ظ„طھط¹ط¨ط¦ط© ظˆط§ظ„طھط؛ظ„ظٹظپ ظƒظ…ط§ ظٹط¶ظ… ط§ظ„ظ…ط¹ظ‡ط¯ ظˆطط¯طھظٹظ† ط¨طط«ظٹطھظٹظ† : 1- ظˆطط¯ط© ط¥ظ‚طھطµط§ط¯ظٹط§طھ ط§ظ„طھطµظ†ظٹط¹ ط§ظ„ط؛ط°ط§ط¦ظٹ . 2- ظˆطط¯ط© ط¨طظˆط« ط§ظ„ظ…ط·ط¨ط® ط§ظ„طھط¬ط±ظٹط¨ظٹ . ط¨ط§ظ„ط¥ط¶ظ€ط§ظپظ€ظ€ط© ط¥ظ„ظ€ظ€ظٹ : * ط´ط¨ظƒظ€ظ€ظ€ظ€ط© ط§ظ„ظ…ط¹ظ„ظˆظ…ظ€ظ€ظ€ظ€ط§طھ . * ظ…ظƒطھط¨ظ€ظ€ظ€ط© ط§ظ„ظ…ط¹ظ‡ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ط¯ . * ط§ظ„ظ…ط±ظƒط² ط§ظ„ظ…طµط±ظٹ ظ„ظ…ط¹ظ„ظˆظ…ط§طھ ط³ظ„ط§ظ…ط© ط§ظ„ط؛ط°ط§ط، ظƒظ…ط§ ظٹط¶ظ… ط§ظ„ظ…ط¹ظ‡ط¯ ط§ظ„ط¥ط¯ط§ط±ط© ط§ظ„ظ…ط±ظƒط²ظٹط© ظ„ظ„طµظ†ط§ط¹ط§طھ ط§ظ„ط؛ط°ط§ط¦ظٹط© ظˆظ‡ظٹ طھطھظƒظˆظ† ظ…ظ† ط¹ط¯ط© ظ…طµط§ظ†ط¹ ط¨طط«ظٹط© طھط·ط¨ظ‚ ظ†طھط§ط¦ط¬ ط§ظ„ط¨طظˆط« ظˆظ‡ظٹ طھط¹ظ…ظ„ ط¹ظ„ظٹ ظ†ط·ط§ظ‚ ظ†طµظپ طھط¬ط§ط±ظٹ ظˆطھط´ظ…ظ„ ظ‡ط°ظ‡ ط§ظ„ظ…طµط§ظ†ط¹ : 1- ط®ط· طھطµظ†ظٹط¹ ظ…ظ†طھط¬ط§طھ ظپظˆظ„ ط§ظ„طµظˆظٹط§ 2- ظ…طµظ†ط¹ ط²ظٹطھ ط§ظ„ط²ظٹطھظˆظ† 3- ظ…طµظ†ط¹ ط§ظ„طھط®ظ„ظٹظ„ 4- ظ…طµظ†ط¹ ط§ظ„طھط¬ظپظٹظپ 5- ظ…طµظ†ظ€ظ€ط¹ ط§ظ„ط¹طµط§ط¦ظ€ظ€ط± ظˆط§ظ„ظ…ط±ط¨ظ€ظ€ط§طھ 6- ظ…طµظ†ط¹ ط§ظ„ط¥ط³طھط®ظ„ط§طµ ظˆط§ظ„طھظ‚ط·ظٹط± 7- ظˆطط¯ط© طھطµظ†ظٹط¹ ط§ظ„ط£ظ„ط¨ط§ظ† ظˆظ…ظ†طھط¬ط§طھظ‡ط§ 8- ط§ظ„ظ…ط®ط¨ط² ط§ظ„ط¥ظپط±ظ†ط¬ظٹ 9- ط§ظ„ظ…ط®ط¨ط² ط§ظ„ط¨ظ„ط¯ظٹ ط§ظ„ظ‡ظٹظƒظ€ظ€ظ„ ط§ظ„ظˆط¸ظٹظپظٹ ظٹط¶ظ€ظ€ظ€ظ€ظ… ط§ظ„ظ…ط¹ظ‡ظ€ظ€ط¯ : - 45 ط±ط¦ظٹظ€ظ€ط³ ط¨طظ€ظ€ظˆط« - 77 ط¨ظ€ظ€ط§طظ€ظ€ظ€ط« ط£ظˆظ„ - 84 ط¨ظ€ظ€ط§طظ€ظ€ظ€ط« - 13 ط¨ظ€ظ€ط§طظ€ظ€ظ€ط« ظ…ط³ط§ط¹ظ€ظ€ط¯ - 22 ظ…ط³ظ€ط§ط¹ظ€ظ€ظ€ط¯ ط¨ط§طظ€ظ€ظ€ط« - 649 ظƒط§ط¯ط± ط¹ط§ظ… ظˆط¥ط¯ط§ط±ظٹظٹظ† - 579 ظ…ظ€ظ€ظ€ظ€ط¤ظ‚طھظٹظ€ظ€ظ€ظ€ظ† © (Empowered by NARIMS)ظ…ط±ظƒط² ط§ظ„ط¨طظˆط« ط§ظ„ط²ط±ط§ط¹ظٹط© 2006 #تكنولوجيــــا التعليـــــــم بحث عن منتديات تكنولوجيــــا التعليـــــــم تكنولوجيــــا التعليـــــــم يشمل المنتدي موضوعات عن تكنولوجيا التعليم الرئيسية البوابة اليومية س .و .ج بحـث قائمة الاعضاء التسجيل دخول مدونتي __________________________________________________________________ يوجد برنامج فلاش باصدار8 ملبيا طلبات الاعضاء .....يوجد في قسم البرامج اهلاً بكم في منتدي تكنولوجيا التعليم1> __________________________________________________________________ بشرا سارة تم بإذن الله تعالي رفع اسطوانة خاصة لتعليم الفلاش للمبتدئين باللغة العربية علي المنتدى ....في قسم البرامج والكتب هذا آخر عام... وها هي ركضت الأيام... وبدت تتحقق الأحلام... وتلاشت كل الآلام... بعد الجد والكفاح لابد وأن ننال ما كنا نسعى إليه .. ومن ضمن أهدافنا ... النجاح .. والتخرج ... ها هي العبارت .. انشرها بين أيديكم .. تكنولوجيــــا التعليـــــــم :: مجالات تكنولوجيا التعليم شاطر | مجالات توظيف واستخدام تكنولوجيا التعليم وتطبيقاتها استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل كاتب الموضوع رسالة heba mordy anber عدد المساهمات: 45 نقاط: 123 تاريخ التسجيل: 18/03/2011 مُساهمة موضوع: مجالات توظيف واستخدام تكنولوجيا التعليم وتطبيقاتها السبت 14 مايو - 14:52 __________________________________________________________________ مجالات توظيف واستخدام تكنولوجيا التعليم وتطبيقاتها في العملية التعليمية دور تكنولوجيا التعليم في مواجهة ضغوط وتحديات هذا العصر • وفرت تقنيات التعليم بدائل وأساليب تعليمية متعددة مما أتاح للمتعلم فرصة التعليم الذاتي، والتغذية الراجعة • تغير دور المعلم والطالب أصبحت العملية التعليمية التعلمية تشاركيه بين الطالب والمعلم • ساهمت تقنيات التعليم بتعليم المجموعات الكبيرة وحلت مشكله الاستيعاب للمدارس • أصبح التعليم مفتوحا أمام فئات من الناس لا تتمكن من الالتحاق بالدراسة النظامية • وفرت تقنيات التعليم إمكانات جيدة لتطوير المناهج والكتب وأساليب التعليم • تقدم تقنيات التعليم خدمات هامة وأساسية للتربية العملية لتحسين التدريس • وفرت تقنيات التعليم شكليات مصغرة وأوعية متعددة لحفظ المعلومات • لعبت تقنيات التعليم دورا مميزا في استيعاب ما نم عن الثورة المعرفية وبهذا يمكن القول إن تكنولوجيا التعليم تلعب دورا كبيرا في : • تحسين نوعية التعليم والوصول به إلى درجة الإتقان • تحقيق الأهداف التعليمية بوقت وإمكانات اقل • خفض تكاليف التعليم دون تأثير على نوعيته • زيادة العائد من عملية التعليم توظيف المعلم لتكنولوجيا التعليم وتطبيقاتها في العملية التعليمية في ضوء التطورات السريعة لتكنولوجيا التعليم وظهور المدارس الإلكترونية أصبح دور المعلم يتطلب: الإرشاد والتعاون حيث يقوم بإرشاد طلابه إلى كيفية اكتسابهم للمعلومات المتنوعة المُستهدفة، و يجب أن يتعاون المعلمون في نشر مقرراتهم على الإنترنت لكي يستفيد منها طلابهم تشجيع تفاعل المتعلمين لاكتساب المعرفة والمعلومات المختلفة في شتى التخصصات تطوير التعلم الذاتي فيمكن للمعلم القيام بدور فعَّال من خلال مطالبـة طلابه بتلخيص فقرة ما أثناء قراءتها ، وإبراز الأفكار المهمة فيها والتفكير في وضع أسئلة لها ويمكن للمعلم أن يطلب إعادة صياغتها ووضع عنوان جديد لها ورسم الصور أو الخرائط التي تمثلها أو من خلال اعتماد الطالب على نفسه في اكتشاف معلومة والبحث عنها بالنت ومحاولاته لحل مسألة وفق برمجيات استخدام التقنية الحديثة المناسبة بفاعلية ومهارة مثل المواد المطبوعة كالبرامج التعليمية ودليل الدروس والمقررات الدراسية - التكنولوجيا المعتمدة على الصوت - الغُرَف الإلكترونية - البريد الإلكتروني تصميم المقررات الإلكترونية مهام المعلم كمصمم تعليمي : تحليل التعليم - تنظيم التعليم - تطبيق التعليم - إدارة التعليم - تقويم التعليم وبناء على ذلك فان أهم الأعمال التي يقوم بها المعلم في ضوء علم تصميم التعليم هي : • تحديد أساليب وطرائق التدريس المستخدمة في تدريس المهارات الحركية للأنشطة الرياضية المختلفة • تحليل حاجات مجتمع التلاميذ التي تجرى عليه العملية التعليمية • تحليل خصائص التلاميذ وفقا للمرحلة السنية • دراسة وتحليل الشروط البيئية الخارجية • وضع الأهداف العامة والسلوكية للمادة • اختيار الوسائل التعليمية المناسبة • القيام بعملية التقويم توظيف البريد الإلكتروني لتحديث التعليم: فللمعلم دور مهم يتجلى في كيفية توظيف البريد الإلكتروني للارتفاع بمستوى التعليم من خلال المدرسة الإلكترونية عبر الإنترنت ، وهذا الدور يُعد بمثابة تحدياً قوياً لقدرات المعلم وإمكاناته ، حيث ينبغي على المعلم تضمينه بالمدرسة الإلكترونية كمصدر أساسي من مصادر التعلم في تلك البيئة الإلكترونية ويتطلب توفير الأجهزة والشبكة والخبرة في التعامل وتدريب الطلبة مهام المعلم في تدريب طلابه على استخدام البريد الالكتروني • وضع كل طالب قديم لديه خبرة في استخدام البريد الإلكتروني مع طالب آخر في المرحلة الأولى لاستخدامه هذا المصدر • تقديم المعلم إرشادات وتوجيهات سريعة لطلابه عن طريق جلسات تدريب مفيدة لتعريفهم بمفهوم التراسل عبر هذا المصدر • تقديم المعلم المعاونة النفسية لطلابه الذين يفتقدون للقدرة على التنافس في استخدام البريد الإلكتروني • وضع الملاحظات الخاصة باستخدام البريد الإلكتروني في التعليم في مكان بارز بقاعة الدراسة حتى يطلع عليها جميع الطلا • تشجيع الطلاب على مراسلة المعلم والإدارة التعليمية بصفة مستمرة، والرد على رسائلهم بانتظام عن طريق البريد الإلكتروني • توزيع المعلم لإجابات الأسئلة التي يتلقاها عبر البريد الإلكتروني على بقيـة الطلاب للاستفادة منها عن طريق هذا المصدر توظيف شبكة المعلومات الدولية وهو أمر في غاية البساطة  ولا يحتاج إلى وقت طويل لمعرفة طريقة الدخول على الشبكة والتجول في الصفحـات الإلكترونية ، وطلب معلومات معينة بواسطة أحد محركات البحث إعداد وتصميم مواقع ونشرها على الشبكة ومن خلال ذلك يتمكن المعلم من إصدار الكتب الإلكترونية ونشرها في الفضاء الإلكتروني للاستفادة منها ، وتشمل هذه المرحلة تعلم لغة الـ ( HTML) بغرض استخدامها في تصميم المواقع ، ومن ثمَّ يمكن للمعلم أن يفتح المجال للطالب كي يتصل بأي زميل له أو أي معلم ، في أي وقت ومن أي مكان دور جديد للمعلم: بالإضافة إلى توفير فرص تعليمية للطلبة، فان الإنترنت يوفر فرصة تطوير مهني وأكاديمي كبيرة للمعلم عبر الاشتراك بالمؤتمرات الحية من خلال البريد الإلكتروني أو شبكة الاتصال المباشر، والحوار بين الأكاديميين بحيث يبقى على اتصال بالتطورات الأكاديمية الحاصلة في العالم ومن خلال هذا الاتصال الأكاديمي فان المعلم يشكل قدوة لطلبته بالاتصال بالأمور التي تفيدهم مقللا بذلك فرصة اتصالهم بأمور غير تعليمية وغير مناسبة مثال لتوظيف تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية • وفيما يتعلق باستخدام الإنترنت في المدارس تصف( الهندي Al-Hindi), دور هذه التكنولوجيا في دعم بناء المعرفة النشطة في داخل غرفة الصف، وكيف أن التواصل عبر الإنترنت يخلق فرص قراءة وكتابة واقعية وذات معنى للمتعلمين • وفي مجال تعليم العلوم يقرر (جويتز (Goetz, تجربة برنامج تعاوني بين مدرسة أمريكية وقسم العلوم في جامعة كاليفورنيا، حيث كان البرنامج يهدف إلى تعليم طلاب المدرسة عن الحشرات فكان على الطلبة أن يمسكوا بالحشرات، يعرفونها، ويصورونها ثم يعرضون الصور وما توصلوا إليه عن هذه الحشرات في موقع خاص تم إنشاءه لهذا الغرض سميت مدينة الحشرات “City Bugs” ، وقد اشتمل الموقع أيضا على ملفات "portfolios " يستطيع الطلبة من خلالها تقييم أدائهم • أما في مجال تعليم اللغات تتناول( كيتاو Kitao, 1996 ) دور الإنترنت في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية حيث يستطيع المعلمون جمع الكثير من النصوص التي يمكن استخدامها في تحضير مواد وخطط تعليمية، ويمكن للمعلم التواصل مع معلمين آخرين، وتبادل الخبرات معهم كما يمكن للطلاب الاطلاع على صحف ومجلات، كذلك عرض أعمالهم الإبداعية عبر الإنترنت الصعوبات التي تواجه المعلم في استخدام تكنولوجيا التعليم • عدم استثمار الوقت بالشكل المثالي فبسبب الاستخدام المتزايد للإنترنت فإن الطلبة في المختبرات والصفوف قد يصلون إلى الموقع الذي يريدونه ببطء شديد • مشكلة الميزانيات اللازمة لتطوير الأجهزة، وتدريب المعلمين، وتطوير المنهاج، مما يجعل إدخال الإنترنت إلى المدرسة أمرا مكلفا • الوصول إلى المعلومات عبر الإنترنت قد يكون صعبا جدا على الرغم من وجود العديد من محركات البحث حيث أن هذه المحركات لها نقاط ضعفها • مشكلة الإعلانات التي تعرض رسومات وأشكالا تشتت الطلبة وتشدهم إلى مواقع ليس لها علاقة بموضوع البحث • مشكلة الفيروسات التي تنتقل بسرعة عند إنزال برنامج من الإنترنت أو عبر البريد الإلكتروني • عدم ضمان توافر الوقت والدعم للمعلمين لحضور برامج التأهيل المتعلقة باستخدام الإنترنت • الشعور بأن ذلك سوف يزيد من أعباء المعلم • كثافة المناهج وعدم تناسبها مع التقنية • الحاجة إلى تعلم أساليب وطرق جديد • الحواجز النفسية من الآثار السلبية • حاجز اللغة (اللغة الإنجليزية) • مشكلة في تقديم الدعم الفني • الأمية المعلوماتية • مشاكل إداريه • مشاكل الرقابة • مشاكل فنيه كيفية معالجة الصعوبات التي تعوق المعلم أثناء استخدام تكنولوجيا التعليم • ضرورة تواصل الأهالي بالمدرسة وإطلاعهم على إيجابيات التعلم بالإنترنت إضافة إلى بعض الحلول الأخرى التي تحد من سوء استخدام شبكة الإنترنت كتنصيب برامج الترشيح في جهاز الحاسوب كي لا تسمح بالوصول إلى مواقع معينة على الشبكة ويؤكد كل (Bare and Meek, 1998)على ضرورة حماية الطلاب من المواقع غير المناسبة التي يمكن الوصول إليها عبر الإنترنت ومن الواضح أن أفضل الطرق لحماية الطلبة هي رفع الوعي لديهم والاتفاق على أخلاقيات استخدام الإنترنت وجعلهم يتحملون مسؤولية الثقة التي يمنحها الأهل والمعلمون لهم • رفع الوعي لدى الطلبة بأخلاقيات استخدام الإنترنت وبأساليب الأمان في استخدام الإنترنت ذلك من خلال التوضيح لهم أنه لا يجوز أن يعطوا عنوانهم ا لمن لا يعرفونه،عدم مقابلة شخص تعرفوا عليه من خلال البريد الإلكتروني والمحادثة الآنية • توفير الأرضية المناسبة لتوظيف الإنترنت في التعليم)برامج تأهيل المعلمين,منتديات قنوات اتصال بين المعلمين • تدريب وتشجيع المعلمين على الاتصال بطلبتهم من خلال الصفحات الإلكترونية والبريد الإلكتروني • الدعم الفني بوجود مشرف على الأجهزة والمختبرات ويقدم الصيانة للأجهزة والدعم الفني للمعلمين • تثقيف المعلمين بمزايا( مبدأ التعلم الذاتي للطلبة وتنظيم دراستهم وتدريبهم على استخدام التقنية • بتعليم مهارات التفكير الناقد للطلبة وإستراتيجيات تقييم صفحات الإنترنت (حديثه أو قديمه • دراسة أثر دورات التأهيل على توجهات المعلمين نحو استخدام الإنترنت لأغراض تعليمية • دراسة توجهات الطلبة نحو استخدام الإنترنت حيث يجب الاهتمام برأي وتوجهات الطلبة • بحث أثر استخدام الإنترنت في موضوع دراسي محدد على أداء الطلبة في هذه المادة • إلحاق المعلمين بدورات تدربهم(تصميم برامج ,تخطيط للعملية تدريب للوسائل التقنية • مشاركة المعلومات التي تم التوصل إليها عبر الإنترنت مع الزملاء والتعاون معهم • التوجه نحو حوسبة التعليم(من خلال تعليم الطالب كيف يوظف الانترنت بالتعليم • الاستخدام المتكرر للإنترنت بشكل عام ولأغراض تربوية بشكل خاص • إعداد نشرات مبسطة( لشتي المواقع المتخصصة وخدماتها التعليمية • معرفة المواقع التربوية القيمة والاطلاع على كل جديد فيها • دراسة توقعات الأهل من تعلم أبنائهم بالإنترنت • الدمج بين المنهاج واستخدام الإنترنت الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل مجالات توظيف واستخدام تكنولوجيا التعليم وتطبيقاتها استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة صفحة 1 من اصل 1 مواضيع مماثلة + مواضيع مماثلة - » شبكة الانترنت وتطبيقاتها » تعريف بدبلوم تكنولوجيا المعلومات » مذكرات السنة الأولى جذع مشرك علوم و تكنولوجيا » التعليم الزراعى » التعليم المدمج Blended Learning صلاحيات هذا المنتدى: لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى تكنولوجيــــا التعليـــــــم :: مجالات تكنولوجيا التعليم - تكنولوجيــــا التعليـــــــم :: مجالات تكنولوجيا التعليم + © phpBB | انشاء منتدى | منتدى مجاني للدعم و المساعدة | إتصل بنا | التبليغ عن محتوى مخالف | مدونة مجانية #RSS SlideShare Search Slideshow oEmbed Profile Slideshow oEmbed Profile SlideShare ____________________ Search Upload Login or Signup Go Pro * Email * Favorite * Favorited × * Download * Embed * Private Content * Copy and paste this code into your blog or website ____________________ Copy Customize Without related content [ ] Start from slide number [1_] Size (px) 460×349 Shortcode for WordPress.com blogs ? ____________________ Copy Old embed code ? embed code__________ Copy Close * We have emailed the verification/download link to "". Login to your email and click the link to download the file directly. To request the link at a different email address, update it here. ____________________ Update Close Validation messages. Success message. Fail message. Check your bulk/spam folders if you can't find our mail. * * Tweet * Loading… Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations. We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here. * Related * More * Technolgy and Arabic Languge Education Technolgy and Arabic Languge Education * المدخل التقني في تعليم اللغة العربية المدخل التقني في تعلي… * هالة يحيي السبكى Presentation1 هالة يحيي السبكى Presenta… * كلية الطب كلية الطب * كلية الطب كلية الطب * العرض التقديمي اسلام البرنس العرض التقديمي اسلام … * Dsaosan Dsaosan * أثر برنامج تدريب عبر الإنترنت لاستخدام بعض خدمات التعاملات ... أثر برنامج تدريب عبر ا… * Newmedia tools and tips Newmedia tools and tips * صيانة أجهزة العرض التعليمية صيانة أجهزة العرض الت… * التعليم الالكتروني في الاردن التعليم الالكتروني في… * أبوغزالة يعلن في بروكسل عن إطلاق شبكة البحث - Talal Abu-Ghazaleh ... أبوغزالة يعلن في بروك… * نشرة الويب2 نشرة الويب2 * Newmedia (2) الاعلام الجديد Newmedia (2) الاعلام الجديد * Newmedia(الاعلام الجديد ( Newmedia(الاعلام الجديد ( * التعليم الإلكترونى والتحديات المعاصرة التعليم الإلكترونى وا… * الاعلام الجديد الاعلام الجديد * 2nd mission 2nd mission * 1st mission 1st mission * باولو كويلو الخيميائي باولو كويلو الخيميائ… * اليمامتان اليمامتان * أسواق الذهب لأحمد شوقي أسواق الذهب لأحمد شوق… * دورة تريز جدة 2006 دورة تريز جدة 2006 Remove Related alrefa3ia + Follow Processing... تكنولوجيا تعلم اللغة العربية by alrefa3ia on Dec 27, 2010 * 1,694 views More… Less Accessibility * View text version Upload Details Uploaded via SlideShare as Microsoft PowerPoint Usage Rights © All Rights Reserved Flagged as inappropriate Flag as inappropriate Flag as inappropriate Select your reason for flagging this presentation as inappropriate. If needed, use the feedback form to let us know more details. [None____________________________] Flag Cancel File a copyright complaint Statistics Favorites 0 Downloads 30 Comments 0 Embed Views 0 Views on SlideShare 1,694 Total Views 1,694 * No comments yet * Notes on Slide 1 ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ [ ] Subscribe to comments Post Comment Edit your comment ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ Update Cancel More… تكنولوجيا تعلم اللغة العربية — Presentation Transcript * تكنولوجيا تعليم و تعلم اللغة العربية د . علاء صادق Ph.D., University of Hull, UK أستاذ مساعد تكنولوجيا التعليم – قسم تكنولوجيا التعليم و التعلم جامعة السلطان قابوس – سلطنة عمان www.alaasadik.net [email_address] اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلو م * البرنامج التدريبي اليوم الزمن النشاط السبت 23/3/2008 8:30 9:00 9:00- 10:00 10:00- 10:30 10:30 – 11:30 11:30 – 12:30 مبررات ومبادئ استخدام تكنولوجيا التعليم والمعلومات استخدام تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في تعليم اللغة العربية استراحــــــة تطبيقات الحاسوب و الانترنت في تدريس اللغة العربية تطبيق عملي الأحد 24/3/2008 8:30 – 9:00 9:00- 10:00 10:00-10:30 10:30 – 12:30 متطلبات تعليم اللغة العربية في عصر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات توظيف برنامج القصص الرقمي MS PhotoStory للعروض المتعددة في تدريس اللغة العربية استراحــــــة تطبيق عملي و عروض المشاركين * تكنولوجيا تعليم و تعلم اللغة العربية - تحديات تواجه تعليم اللغة العربية - استخدام تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في تعليم اللغة العربية - متطلبات تعليم اللغة العربية في عصر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات * تحديات تواجه تعليم اللغة العربية + إذا قارنا بين تدريس لغتنا العربية واللغة الانجليزية، مثلاً، نجد ... + فجوة واسعة + تعود إلى + تميز اللغة الانجليزية بمختبرها اللغوي وأشرطتها المسجلة والمصورة وبلوحاتها التوضيحية الملونة و ألعاب الفيديو والحاسوب و مواقع الانترنت المتميزة . + بينما نجد لغتنا العربية تفتقر إلى هذه التقنيات، فما زالت موضوعات النحو والصرف و الشعر و التعبير و القراءة تدرس بصورها القديمة ولابد من جديد يعيننا على تطوير تعليم لغتنا العربية . * تحديات تواجه تعليم اللغة العربية + التهميش المتعمد و الغير متعمد للغة، لقصور البعض عن استخدامها كلغة بحث و عمل وتواصل على مختلف الأصعدة . + التقدم العلمي و التقني و ما نتج عنه من ظهور قنوات معلومات و اتصال و مجتمعات تعلم تخطت الحدود الجغرافية و الثقافية . + عدم الاهتمام باستخدامات اللغة العربية في سياقاتها الوظيفية والمعاصرة في القراءة والكتابة والاستماع والتحدث . * تحديات تواجه تعليم اللغة العربية + الاقتصار على أنواع محددة من النصوص والتعامل معها بطريقة تضيق الخناق عليها عند التلقي والتحليل والنقد . + الفصل بين تدريس اللغة العربية وبين تنمية مهارات التفكير العليا والتفكير الناقد ( حل المشكلات، التفريق بين الحقيقة والرأي أو الاعتقاد والفرضية ). * تحديات تواجه تعليم اللغة العربية + عدم اقتناع الطلاب بجدوى تعلم القواعد النحوية ومجافاة هذه المادة لصعوبتها وابتعادها عن الوظيفية . + ” أما النحو فلا تشغل قلب الصبي منه إلا بقدر ما يؤديه الى السلامة من فاحش اللحن ومن مقدار جهل العوام في كتاب إن كتبه وشعر إن أنشده وشيء إن وصفه، وما زاد على ذلك فهو مشغلة عما هو أولى به ...“ + ( الجاحظ، 869) * تحديات تواجه تعليم اللغة العربية + الصعوبات الفنية و التقنية اللغوية التي يواجهها الطلاب عند التعامل مع تكنولوجيا الاتصال و المعلومات ( الانترنت ). + عدم الاهتمام الكافي بتطويع تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات لصالح اللغة العربية نظراً لأن هذه التكنولوجيا تؤثر على الطفل العربي وتعد سلاحاً ذا حدّين . + عدم الاهتمام الكافي بالترجمة والتعريب كونهما أساسها لوضع المصطلحات العلمية والتقنية المقابلة لتلك التي تغرقنا بها العولمة . * تحديات تواجه تعليم اللغة العربية + فما أحوجنا اليوم لوضع خطة لتطوير تعليم لغتنا وتحديثها تطويراً يبدأ من الصف ومن الطالب ومن المعلم تضع لها أساساً استخدام تكنولوجيا التعليم و الاتصال في تعليم اللغة العربية . * استخدام تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في تعليم اللغة العربية + عن طريق : + دمج المختبرات اللغوية والحاسوب و برامج العروض المتعددة . + اعتماد طرائق البحث والاستقراء المعتمدة علي الحاسوب . + التركيز على أهمية مراكز مصادر التعلم الرقمية . + تشجيع الطلاب علي الكتابة و التواصل مع الآخرين عبر تكنولوجيا الاتصال المختلفة . + مساعدة الطلاب علي التعبير عن أفكارهم عن طريق النشر والإلقاء . * استخدام تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في تعليم اللغة العربية + عن طريق : + الاستفادة من نظم البرمجة والتطبيقات المعدّة للمستخدم العربي مثل نظم + الصرف الآلي الذي يقوم على تحليل الكلمة إلى عناصرها الاشتقاقية والتصريفية . * الإعراب الآلي والتحليل الدلالي الآلي الذي يستخلص معاني الكلمات من سياقها ويحدّد مدى ارتباط وتناسق الجمل مع بعضها بعضاً . * قواعد البيانات من المعاجم والقواميس الالكترونية . * معالجة اللغة كالتدقيق الإملائي والنحوي . متطلبات تعليم اللغة العربية في عصر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات * إن ثقافة عصر المعلومات والاتصالات تتطلب : * إبداعاً لغوياً جديداً في جميع الفنون اللغوية ومعالجتها كي تنصهر جميعها في بوتقة واحدة مع أنساق رموز الاتصال الأخرى غير الخطية كالوسائط المتعددة . متطلبات تعليم اللغة العربية في عصر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات * تقديم العروض اللغوية بطريقة ممتعة وشائقة ومثيرة لاهتمام الطلبة ممّا له الأثر الواضح في فهم هذه الدروس وترسيخها في أذهانهم وتمكين الطلبة من التعلّم الذاتي . * استخدام الحاسوب و الانترنت في توفير التعلّم النشط الذي يعتمد علي استخدام الصوت مع الصورة والحركة ومشاهدة بعض التطبيقات العملية و ممارسة اللغة . متطلبات تعليم اللغة العربية في عصر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات * الاهتمام بتنمية المهارات الأربع للغة العربية ( الاستماع والتحدث والكتابة والقراءة ) بشكل عصري يتماشى مع ما يوفره الحاسوب والإنترنت من : * حس استكشافي وتجريبي عند المتعلم . * إثارة للتفكير وإشباع للميول . * استخدام للبرامج الشائقة والقصص المعبّرة المدعمة بالصوت و الصورة . * فرصاً غنية للتعرّف على الأخطاء ومعالجتها . متطلبات تعليم اللغة العربية في عصر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات * الاهتمام بتنمية المهارات الأربع للغة العربية ( الاستماع والمحادثة والتعبير والقراءة ) بشكل عصري يتماشى مع ما يوفره الحاسوب والانترنت من : * ثقة بالنفس و قدره علي اتخاذ القرار لأنه يقيّم عمله بنفسه . * تنمية لمهارات التعلّم الذاتي . * وفرة هائلة في مصادر المعلومات من كتب الكترونية، الدوريات، قواعد البيانات، الموسوعات، معاجم . متطلبات تعليم اللغة العربية في عصر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات * الاهتمام بتنمية المهارات الأربع للغة العربية ( الاستماع والمحادثة والتعبير والقراءة ) بشكل عصري يتماشى مع ما يوفره الحاسوب والانترنت من : * أساليب اتصال غير مباشر ( غير متزامن ) باستخدام البريد الالكتروني و اتصال مباشر ( متزامن ) باستخدام غرف الدردشة النصية و الصوتية . استخدام تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في تعليم اللغة العربية * أمثلة ... أ ب ت ث ج ح أجهزة العرض الضوئي السبورات الالكترونية معامل اللغات معامل اللغات معامل اللغات أقراص الصوت المدمجة القاعات الذكية القاعات الذكية القاعات الذكية غــرف مصادر التعلــم غــرف مصادر التعلــم الاستقبال التلفزيوني و مؤتمرات الفيديو برامج مونتاج الفيديو Movie Maker أفلام الفيديو التعليمية وسائل الملاحظات و المشاهدات المتاحف و المعارض التعليمية صورة لقطعة أثرية معروضة بقسم الحضارة الاسلامية بالمتحف البريطاني مواقع الانترنت التعليمية تكنولوجيا تعليم و تعلم اللغة العربية * تطبيقات * تطبيقات الحاسوب و الانترنت في تعليم اللغة العربية * برامج التطبيقات ( معالجة الكلمات – قواعد البيانات ) * العروض المتعددة ( عرض الشرائح – القصص الرقمية – البرامج المعلمة ) * الانترنت ( محركات البحث – المدونات - المنتديات ) تطبيقات الحاسوب و الانترنت في تعليم اللغة العربية * برامج التطبيقات * معالجة الكلمات ( النماذج - التتبع - الماكرو ) * قواعد البيانات ( الجداول و النماذج و التقارير ) * العروض المتعددة * عرض الشرائح ( العروض المخصصة – الماكرو – الصوت و الصورة ) * القصص الرقمية ( اعداد قصة رقمية باستخدام Photo Story ) * الانترنت * محركات البحث ( محركات البحث و امكاناتها في اللغة العربية ) * المدونات ( انشاء مدونة ) * المنتديات ( انشاء غرفة مناقشة ) تطبيقات الحاسوب و الانترنت في تعليم اللغة العربية * برامج التطبيقات * معالجة الكلمات ( النماذج - التتبع - الماكرو ) * كتابة خطابات المراسلات الرسمية * إعداد النشرات الإخبارية و التوعوية المدرسية * نماذج الاختبارات و الواجبات المنزلية * كتابة التعبير و نشره و تبادله * أنشطة التدقيق الإملائي و النحوي * إعداد السير الذاتية و القصص المصورة تطبيقات الحاسوب و الانترنت في تعليم اللغة العربية * برامج التطبيقات * قواعد البيانات ( الجداول و النماذج و التقارير ) * ق و اعد بيانات الصرف * قاعدة بيانات النحو * قواعد بيانات المعاني والدلالة * قواعد بيانات الجمل القرآنية * قواعد بيانات الأدباء و الشعراء * قواعد بيانات القصص * قواعد بيانات الشعر تطبيقات الحاسوب و الانترنت في تعليم اللغة العربية * برامج العروض المتعددة * عرض الشرائح ( العروض المخصصة – الماكرو – الصوت و الصورة ) * عروض المعلم داخل قاعة الدرس * عروض أنشطة الطلاب * التدريبات اللغوية * البرامج المُعلِمة * الكتب الإلكترونية * ملف إنجاز الطالب * عرض نتائج البحوث تطبيقات الحاسوب و الانترنت في تعليم اللغة العربية * برامج العروض المتعددة * القصص الرقمية ( اعداد قصة رقمية باستخدام Photo Story ) * التعبير المصور * قراءة الشعر * إعداد العروض المسرحية المصورة * قراءة الشعر و النصوص الأدبية * الاستماع للقصص و السير الذاتية و الشعر العربي تطبيقات الحاسوب و الانترنت في تعليم اللغة العربية * الانترنت * محركات البحث ( محركات البحث و امكاناتها في اللغة العربية ) * البحث عن السير الذاتية و انتاج الشعراء * البحث عن البيانات و المعلومات لكتابة موضوعات التعبير * المدونات ( انشاء مدونة ) * نشر الانتاج الأدبي من قصة و نثر و شعر * تحليل و نقد إبداعات الآخرين من أدباء و شعراء * نشر النشطة الصفية * المنتديات ( انشاء غرفة مناقشة ) * تبادل الآراء و الأفكار مع الآخرين * طرح القضايا الأدبية و إيجاد حلول لها نهاية العرض و بداية التطبيقات د . علاء صادق www.alaasadik.net [email_address] اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلو م ____________________ Search * Learn About Us * About * Careers * Our Blog * Press * Contact us * Help & Support * Using SlideShare * SlideShare 101 * Terms of Use * Privacy Policy * Copyright & DMCA * Community Guidelines * SlideShare Outside * SlideShare Mobile * Facebook App * LinkedIn App * Widgets for your blog * Like SlideShare on Facebook * Follow @SlideShare * Pro & more * Go PRO ^New * Business Solutions * Advertise on SlideShare * Developers & API * Developers Section * Developers Group * Engineering Blog © 2010 SlideShare Inc. All rights reserved. Favorited! You could add some tags too separate tags by com Have an opinion? Make a quick comment as well. ___ ___ ___ Post Cancel Edit your favorites ____________________ Save Cancel Get analytics right now with SlideShare PRO Rv0KwNSkB4VnXGS2FJEO An effective way to find out who is viewing your content * What organizations and countries your visitors are from * What search terms are bringing them here * See all tweets and Facebook shares for your content (Submit) Upgrade to PRO See what else you get » Get Analytics Remove ads from all your pages with SlideShare PRO Rv0KwNSkB4VnXGS2FJEO Your viewers will engage with your content, not ads * Your viewers will stay on your content longer * They will tweet and share your content instead of clicking on ads (Submit) Upgrade to PRO See what else you get » Remove ads #اخر الاخبار | AMEinfo.com AME Info - The ultimate Middle East business resource * English * Newsletters * Register + لماذا التسجيل + التسجيل * تسجيل الدخول دخول مستخدم AMEinfo.com ____________________ ____________________ (Submit) تسجيل الدخول [ ] دخول آلي هل نسيت كلمة المرور؟ ليس لديك حساب؟ التسجيل ____________________ (Submit) Go بحث متقدم * * * * HSBC * Industries * Companies * Events * Video & Audio * Jobs * Country Guides * Grow Your Business الصفحة الرئيسية : تكنولوجيا المعلومات في الشرق الأوسط تقديم يشهد قطاع تكنولوجيا المعلومات نمواً ملحوظاَ في منطقة الشرق الأوسط، في ظلّ تعدّد المبادرات الحكومية، وطرح أسماء النطاق العربية ومحاولة تعريب البرامج والتطبيقات الحاسوبية. لكن هذا النمو يترافق مع سلسلة من التحديات التي سنسلطّ عليها الضوء في هذا التقرير. تنبع المبادرات الرسمية التي تتخذها الحكومات المحلية من رغبتها بتلبية الحاجات الناجمة عن النمو السكاني من معاملات وخدمات الرعاية الصحية والتعليم. ومن أبرز هذه المبادرات اعتماد أسماء النطاق العربية للوصول إلى أكبر من المستخدمين بلغتهم الأم. لكن قبل أن تأتي هذه المبادرات بالنتائج المتوخاة، سنستعرض المشاكل التقنية والقانونية التي تطرحها أسماء النطاق العربية، والعوائق التي تطرحها معالجة النصوص العربية، وتعريب البرامج والتطبيقات الحاسوبية. ومع توسّع دائرة المستخدمين العرب، سننظر إلى الدور التسويقي المتنامي الذي يكتسبه الإعلام الاجتماعي. محتوى التقرير هل يخدم مشروع النطاق العربي مجتمع الشبكة العنكبوتية؟ » باشرت عدة شركات عربية إلى اعتماد أسماء النطاق العربية. لكن هل من شأن ذلك أن يخدم أو يعيق المستخدمين العرب؟ * » تعريب التطبيقات الحاسوبية العربية: التحديات والحلول في حين تظهر كلّ عملية تعريب للتطبيقات الحاسوبية عيوباً وفوائد، تتنبّه بعض الشركات إلى فرص العمل الناتجة عن تقديم الدعم التقني للمؤسسات العامة والخاصة في هذا المجال. * » الحكومات الإلكترونية الخليجية ترصد ملايين الدولارات لتحديث آلية عملها في مختلف المجالات يشهد الشرق الأوسط بروز دور الحكومات الإلكترونية، وسلسلة من المبادرات الرسمية التي يدخل من خلالها قطاع تكنولوجيا المعلومات مجالي الاتصالات والرعاية الصحية. * » الإعلام الاجتماعي العربي قوة اقتصادية فعالة تنتشر اليوم المدونات العربية على الشبكة العنكبوتية، لتفتح نافذة على قاعدة واسعة من المستخدمين، وتشكل وسيلة تسويقية فعّالة تواكب العصر. الصفحة الرئيسية : تكنولوجيا المعلومات في الشرق الأوسط الفعاليات القادمة إطلع على أكبر قائمة للفعاليات الإقليمية في منطقة الشرق الأوسط مجاناً أنشر تفاصيل فعالياتك مجاناً » النشرات الإخبارية اشترك بمجموعتنا من النشرات الإخبارية * أخبار الشركات » * أخبار القطاعات » * أخبار البلدان » دليل الأعمال أضف المعلومات المتعلقة بشركتك مجاناً ضمن أكبر دليل للأعمال متوفر على الإنترنت في المنطقة » إطلع مجاناً على معلومات الشركات الموجودة في 14 دولة ضمن الشرق الأوسط وظائف Telephone Operator | Al Futtaim Motors - Abu Dhabi Abu Dhabi | UAE Competitive Recruitment Specialist | Centralised Recruitment Service (Qatar) Doha | Qatar Competitive تصفح جميع الوظائف » أدوات تفقد أدوات AMEInfo: الأرصاد الجوية إطلع على أحوال الطقس في مختلف أنحاء العالم محوّل العملات واكب آخر التغيرات في معدلات الصرف لأبرز العملات العالمية التوقيت العالمي إطلع على ساعات عمل عملائك في مختلف أنحاء العالم عبر التوقيت العالمي متطلبات تأشيرة السفر إطلع على مختلف التفاصيل للحصول على تأشيرة سفر فاحص سرعة النطاق العريض ما مدى سرعة اتصال حاسوبك بالانترنت؟ أعمال للبيع أعثر على فرصة للأعمال خدمات AMEinfo * ملقمات RSS الإخبارية * النشرات الإخبارية * خدمة الجوال * قطاعات * طيران * مصارف * تعليم * طاقة، نفط وغاز * سيارات * اقتصاد ومال * رعاية صحية * تصنيع * إعلام وتسويق وإعلان * عقارات وإنشاءات * تجزئة * تكنولوجيا * اتصالات * سياحة وضيافة * تقارير خاصة * تغطية الفعاليات * أخبار ودليل البلدان * أخبار البحرين * أخبار الأردن * أخبار الكويت * أخبار قطر * أخبار السعودية * أخبار الإمارات * أخبار الشرق الأوسط * * دليل البلدان * بيانات صحافية * تعيينات * أخبار الشركات * أخبار الفعاليات * أبحاث ودراسات * آخر المواد الصحافية * صوت وصورة * آخر تقارير الفيديو * آخر التقارير الصوتية * أدوات الأعمال * متطلبات تأشيرة السفر * وظائف * مكتبة الأوراق المساعدة * أعمال للبيع * محوّل العملات * التوقيت العالمي * التبليغ عبر البريد الإلكتروني * مركز الوسائط * تتبع الطرود الإلكتروني * الأرصاد الجوية * خدمة الجوال * أفضل 25 موقعاً للأعمال * فاحص سرعة النطاق العريض * حول الشركة * أنشر بياناً صحافياً * الإعلان والرعاية Superbrands ABC ELECTRONIC © 1996 - 2011 AME Info FZ LLC / Emap Limited. جميع الحقوق محفوظة الإعلانات | للاتصال | المحتوى | حول الشركة | رأيك | سياسة الخصوصية | شروط الدخول | مواقع أخرى | ملقمات الويب webtrends أخبار القطاعات * اقتصاد ومال * اتصلات وتقنية المعلومات * طاقة وموارد متجددة * عقارات وإنشاءات * مواصلات وسياحة * إعلام، تسويق وإعلان * أخبار العالم * + قطاعات أخرى + تعليم + سيارات + رعاية صحية + تصنيع + تجزئة أخبار البلدان * أخبار الإمارات * أخبار السعودية * أخبار قطر * أخبار الكويت * أخبار مصر * أخبار البحرين * أخبار الأردن * أخبار لبنان * أخبار عمان * أخبار إيران * أخبار الشرق الأوسط القادة الدوليون والعرب يدعون إلى ضرورة اعتماد موارد الطاقة المتجددة القادة الدوليون والعرب يدعون إلى ض... في وقت يشتدّ فيه التوتر الجيوسياسي في منطقة الشرق الأوسط حول برنامج إيران النووي، شدّد قادة الدول العالميون وممثلو هيئة الأمم المتحدة، خلال الحفل الافتتاحي ل... إقرأ المزيد » المزيد من الأخبار * مواصلات الإمارات تنشئ وحدة للفحص الفن... * السعودية تستقبل 11 مليون زائر أنفقوا... * شركة فرنسية تتولى مد شبكة اتصالات أرض... بحث سريع عن الشركات ____________________ (*) جميع ( ) دليل ( ) فعاليات ( ) أخبار ( ) صوت ( ) صورة (Submit) إبحث * بيانات صحافية * تعيينات * أخبار الفعاليات * أبحاث ودراسات * * دليل الشركات محمد بن زايد يفتتح أعمال الدورة الخامسة لقمة طاقة المستقبل محمد بن زايد يفتتح أعمال الدورة ال... افتتح الفريق أول الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي، نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة بدولة الإمارات العربية المتحدة، ورئيس المجلس التنفيذي لإمارة أ... إقرأ المزيد » المزيد من الأخبار * محمد بن زايد يفتتح أعمال الدورة الخام... * بلدية دبي تطلق اليوم مبادرة دوام بلا... * مصرف الإمارات الإسلامي يتم بنجاح إصدا... أبرز الفعاليات شاهد جميع أبرز الفعاليات » جيتكس جيتكس » أكتوبر 2011 12 - 9 معرض دبي للطيران معرض دبي للطيران » نوفمبر 2011 17 - 13 معرض دبي الدولي للسيارات معرض دبي الدولي للسيارات » نوفمبر 2011 14 - 1 سوق السفر العربي سوق السفر العربي » سبتمبر 2011 29 - 27 جميع الفعاليات المقبلة شاهد قائمة الفعاليات » * 6th GCC ORL Society Symposium and 2nd Emirates Rhinology Conference » يناير 18, 2012 * Milsatcom Middle East » يناير 23, 2012 * Arab Health Exhibition & Congress 2012 » يناير 23, 2012 * Electronic Healthcare Records Forum » يناير 23, 2012 صورة * تقارير الفيديو * تقارير الفيديو العقارية * تقارير الفيديو للتكنولوجيا والاتصالات * تقارير الفيديو للمال والأعمال * تقارير الفيديو للطيران * تقارير الفيديو للسياحة والضيافة * تقارير الفيديو للسيارات * تقارير الفيديو للرعاية الصحية * تقارير الفيديو للتعليم * تقارير الفيديو للتجزئة * تقارير الفيديو للتصنيع صوت * التقارير الصوتية * التقارير الصوتية للطيران * التقارير الصوتية للمصارف * التقارير الصوتية للسياحة والضيافة * التقارير الصوتية للطاقة، النفط والغاز إطلاق مجمع محمد بن راشد آل مكتوم لتوليد الطاقة الشمسية في دبي » كشف المجلس الأعلى للطاقة في دبي عن إطلاق مشروع إنشاء محمد بن راشد آل مكتوم في دبي لتوليد الطاقة الشمسية بقدرة 1000 ميغاواط بحلول العام 2030. يتحدث... مشعل كانو: نمو دبي أبطأ في 2012 ولكن ألله أعلم من أثر التباطؤ العالمي » يتحدث مشعل كانو، نائب رئيس مجلس إدارة مجموعة كانو، عن النمو المتوقع في دبي في 2012، وعن مدى تأثير التباطؤ الاقتصادي العالمي على اقتصاديات الإمارات... آي بي إم تستثمر في تدريب الكوادر في الشرق الأوسط » يشهد قطاع تقنية المعلومات نمواً سريعاً في الشرق الأوسط مع تزايد الحاجات التقنية لدى المؤسسات العاملة في مختلف القطاعات. وقد جذب أهم الشركات العالمي... بحث سريع عن الوظائف [إختر قطاع أعمالك_______________] [إختر موقعك_______________] ____________________ نوع عقد العمل [ ] توظيف دائم [ ] توظيف لمدة العقد [ ] توظيف مؤقت أنشر وظائفك » (Submit) البحث أحدث الوظائف شاهد جميع الوظائف » Telephone Operator | Al Futtaim Motors - Abu Dhabi Abu Dhabi | UAE Competitive Recruitment Specialist | Centralised Recruitment Service (Qatar) Doha | Qatar Competitive Receptionist (Maternity Cover) Dubai, UAE Attractive salary Sales Engineer - Powergen Saudi Arabia Attractive Salary Female Western-Educated B2B Sales /Account Manager UAE Attractive Salary + Incentives Management Accountant FMCG UAE, Dubai Up To Dhs 13,000 دليل البلدان * الإمارات العربية المتحدة * المملكة العربية السعودية * قطر * الكويت * مصر * البحرين * الأردن * لبنان * عمان * العراق * إيران * سوريا * اليمن * فسلطين * * متطلبات تأشيرة السفر * التوقيت العالمي * محوّل العملات دليل الإمارات دليل الإمارات يحد الإمارات من الشمال الخليج وشبه جزيرة مسندم، عمان من الشرق، السعودية من الجنوب والغرب، وقطر من الجهة الشمالية الغربية. وتتمتع بطبيعة صحرواية بصورة عامة، تتخللها بعض المناطق الصخرية. إقرأ المزيد » #اخر الاخبار | AMEinfo.com AME Info - The ultimate Middle East business resource * English * Newsletters * Register + لماذا التسجيل + التسجيل * تسجيل الدخول دخول مستخدم AMEinfo.com ____________________ ____________________ (Submit) تسجيل الدخول [ ] دخول آلي هل نسيت كلمة المرور؟ ليس لديك حساب؟ التسجيل ____________________ (Submit) Go بحث متقدم * * * * HSBC * Industries * Companies * Events * Video & Audio * Jobs * Country Guides * Grow Your Business الصفحة الرئيسية : تقارير خاصة : تكنولوجيا المعلومات في الشرق الأوسط Page navigation تصفح المقالات المتعلقة بهذا الموضوع « السابق الحكومات الإلكترونية الخليجية ترصد ملايين الدولارات لتحديث آلية عملها في مختلف المجالات (الصفحة 1 من 2) * الشرق الاوسط: الأحد 30 يناير 2011 - 10:01 * * * * * * * * يمكنك أن تقرأ أيضاً آي بي إل ميديا تنتهي من تطوير مجلة إضاءة الإلكترونية » آي بي إم تستثمر في تدريب الكوادر في الشرق الأوسط » إل جي تطلق شاشات جديدة باستخدام تكنولوجيا واي دي مطل... » هاكر سعودي يخترق آلاف بطاقات الائتمان الإسرائيلية عل... » تعمل الحكومات الإلكترونية في دول الخليج على تحديث آلية عملها من خلال تطوير البنية التحتية التكنولوجية، وتدخل التقنيات الحديثة إلى قطاعي تكنولوجيا المعلومات والرعاية الصحية اللذين يشهدان نمواً اقتصادياً بارزاً. الحكومة الإلكترونية الإماراتية سباقة في الشرق الأوسط وفقاً لتقرير التنافسية العالمي 2009-2010 الذي صدر أواخر العام الماضي عن المنتدى الاقتصادي العالمي، احتلت الإمارات المرتبة السادسة عالمياً في جودة البنية التحتية التكنولوجية، والثالثة والعشرين في التنافسية من بين 133 دولة. كما قُدّر حجم سوق تكنولوجيا المعلومات فيها بنحو 660 مليون دولار خلال عام 2010. وإن ناريش كوتاري، الرئيس المؤسس في شركة إنترتك سيستمز التي يزيد حجم أعمالها في الإمارات عن 100 مليون درهم، يؤكد لـ Ameinfo قائلاً: "إن البنية التحتية التكنولوجية في الإمارات بلغت مرحلة متقدمة، ما يتيح فرصة لنمو الاقتصاد المحلي عبر خفض تكاليف التشغيل في المشاريع التنموية القائمة والمستقبلية، من أجل تحفيز قطاع الأعمال في مجال تكنولوجيا المعلومات، وتمكين الشركات المحلية والإقليمية من التنافس مع نظيراتها حول العالم". مع إطلاق البوابة الإلكترونية لدولة الإمارات ضمن النطاق العربي (حكومة.إماراتwww.)، يصرّح سالم الشاعر، مدير عام الهيئة العامة للمعلومات في حديثه مع Ameinfo قائلاً: "أعدت الهيئة العامة للمعلومات مجموعة من المبادرات والخدمات المشتركة لتعميمها على المؤسسات والوزارات الحكومية، وتقديم وظائف بمستوى عالٍ من سهولة الاستخدام، ومعلومات بقدر كبير من التحديث". مبادرات بارزة من الحكومة الإلكترونية القطرية يصرّح مهند نعيم، المدير العام للبوابة الإلكترونية الجديدة للحوكمة القطري، لـ AME Info قائلاً: "فاق عدد المعاملات التي أجريت من خلال البوابة 1.5 مليون معاملة بنهاية الشهور العشرة الأولى من 2010. أما المبالغ المدفوعة من خلالها، فقد قاربت 940 مليون ريال خلال المدة نفسها، مقابل 846 مليون ريال في 2009، أي بارتفاع تقارب نسبته %12". تربط البوابة الجديدة المستخدم بأكثر من مئة وزارة وهيئة حديثة، لتؤمن خدمات السجل التجاري الذي يتيح لأصحاب الأعمال إصدار سجل تجاري جديد، أو تغيير إسم الشركة أو تحديث بيانات السجلات التجارية الخاصة بهم إلكترونياً باستخدام البطاقة الذكية، بالإضافة إلى خدمة نماذج الطلبات المختلفة. كذلك يشير نعيم إلى إطلاق مبادرة المحمول (MIDP)، فيحدّث AME Info قائلاً: "تهدف المبادرة إلى تمكين الأفراد من إنجاز معاملاتهم مثل تجديد البطاقات أو دفع الفواتير، والحصول على أرقام هواتف الطوارئ أو الفنادق، أو طلب خرائط المواقع". والجدير بالذكر أنه يمكن تشغيل هذا التطبيق من خلال أنظمة بلاك بيري وسمبين ووندوز. وينوّه نعيم إلى إطلاق مبادرات جديدة خلال 2011، ومنها مبادرة أكشاك الخدمة الذاتية التي ستمكّن المستخدمين من إتمام الخدمات الحكومية الإلكترونية المتوفرة على موقع بوابة الحكومة. الحكومات العربية تنشط في قطاع الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وفقاً لتقرير نشرته مجلة ميد في أواخر 2010، إن دول الخليج قد بدأت تعود تدريجياً إلى الإنفاق على المشاربع ذات الصلة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. إذ ارتفعت قيمة العقود في هذا القطاع 7% خلال النصف الأول من 2010 عن إجمالي ما أنفق عليه في 2009، وبلغ حجم الإنفاق 4,24 مليار دولار. تصدرت السعودية القائمة بـ 1,462 مليوناً، تلتها الإمارات بـ 760 مليوناً، ثمّ الكويت بـ 591 مليوناً، عُمان بــ565 مليوناً، ثمّ قطر بـ 514 مليوناً، والبحرين بـ225 مليوناً. وفي الحديث عن العلاقة بين "حكومي" وقطاع تكنولوجيا المعلومات، يشير نعيم في مقابلته مع AME Info إلى أن التطور السريع لهذا القطاع دفع الحكومة إلى الاهتمام به، والتعريف بأبرز الشركات المحلية العاملة فيه، وإدراج ما يتعلق بها من معلومات تسهّل وصول الراغبين إليها. كما أكدّ ثقة الدولة بقدرة قطاع الأعمال مع شركائه الدوليين على تحقيق الأهداف التي تتطلع قطر إلى تحقيقها لتطوير خدماتها الإلكترونية، والارتقاء بها إلى المستويات العالمية. تعزيزاً لما حققته البحرين على مستوى الحكومة الإلكترونية، تسعى البحرين التي تصدرت قائمة آسيا على مؤشر الأمم المتحدة لتطور الحكومة الإلكترونيةـ، إلى تطوير مبادراتها في مجال تكنولوجيا المعلومات وتحسين جودة خدماتها. وتعلن لولوة الإبراهيم، مديرة التسويق في الحكومة الإلكترونية لـ info AME أن من أهم مشاريعها واتفاقياتها في هذا المجال مشروع البنى المؤسسية لتقنية المعلومات، والمركز العربي لتطوير المحتوى الإلكتروني، ومشروع بناء القدرات، ومشروع "زاجل" للمراسلات الإلكترونية بين الوزارات والجهات الوطنية بضمان خيارات الأمان والسرية والسرعة والفاعلية. الحكومات المحلية تستثمر في تحسين آلية عملها، وتطوير قطاعي تكنولوجيا المعلومات والرعاية الصحية الحكومات المحلية تستثمر في تحسين آلية عملها، وتطوير قطاعي تكنولوجيا المعلومات والرعاية الصحية تكبير » 1 2 الصفحة التالية » الخيارات * للطباعة * البريد الإلكترونيّ * تّخزين Zeina Eid Zeina Eid، نائبة تحرير الموقع العربي الأحد 30 يناير 2011 - 10:01 التوقيت المحلي في الإمارات العربية المتحدة (GMT+4) إن النسخ أو إعادة النشر بصورة جزئية أو كاملة ممنوعة صراحةً من دون الحصول على موافقة خطيّة من AME Info FZ LLC / Emap Limited. تمّ تحديث هذا المقال بتاريخ Sun Feb 20 2011. إخلاء مسؤولية » إن المقالات في هذا القسم قد تم الحصول عليها من شركات أو من وكالات علاقات عامة , وبالتالي فإننا لا نتحمل أية مسؤولية قانونية أو جزائية عن ما تحتويه هذه المقالات وتعتبر الشركات والوكالات التي أمدتنا بها هي الجهة الوحيدة المسؤولة عن محتويات هذه المقالات. يحظر بشكل كامل إستخراج نسخ مطابقة أو إعادة توزيع محتويات موقع أي إم إيه إنفو AMEinfo.com بدون موافقة خطية مسبقة من AMEinfo.com. الفعاليات القادمة إطلع على أكبر قائمة للفعاليات الإقليمية في منطقة الشرق الأوسط مجاناً أنشر تفاصيل فعالياتك مجاناً » النشرات الإخبارية اشترك بمجموعتنا من النشرات الإخبارية * أخبار الشركات » * أخبار القطاعات » * أخبار البلدان » دليل الأعمال أضف المعلومات المتعلقة بشركتك مجاناً ضمن أكبر دليل للأعمال متوفر على الإنترنت في المنطقة » إطلع مجاناً على معلومات الشركات الموجودة في 14 دولة ضمن الشرق الأوسط وظائف Telephone Operator | Al Futtaim Motors - Abu Dhabi Abu Dhabi | UAE Competitive Recruitment Specialist | Centralised Recruitment Service (Qatar) Doha | Qatar Competitive تصفح جميع الوظائف » أدوات تفقد أدوات AMEInfo: الأرصاد الجوية إطلع على أحوال الطقس في مختلف أنحاء العالم محوّل العملات واكب آخر التغيرات في معدلات الصرف لأبرز العملات العالمية التوقيت العالمي إطلع على ساعات عمل عملائك في مختلف أنحاء العالم عبر التوقيت العالمي متطلبات تأشيرة السفر إطلع على مختلف التفاصيل للحصول على تأشيرة سفر فاحص سرعة النطاق العريض ما مدى سرعة اتصال حاسوبك بالانترنت؟ أعمال للبيع أعثر على فرصة للأعمال خدمات AMEinfo * ملقمات RSS الإخبارية * النشرات الإخبارية * خدمة الجوال * قطاعات * طيران * مصارف * تعليم * طاقة، نفط وغاز * سيارات * اقتصاد ومال * رعاية صحية * تصنيع * إعلام وتسويق وإعلان * عقارات وإنشاءات * تجزئة * تكنولوجيا * اتصالات * سياحة وضيافة * تقارير خاصة * تغطية الفعاليات * أخبار ودليل البلدان * أخبار البحرين * أخبار الأردن * أخبار الكويت * أخبار قطر * أخبار السعودية * أخبار الإمارات * أخبار الشرق الأوسط * * دليل البلدان * بيانات صحافية * تعيينات * أخبار الشركات * أخبار الفعاليات * أبحاث ودراسات * آخر المواد الصحافية * صوت وصورة * آخر تقارير الفيديو * آخر التقارير الصوتية * أدوات الأعمال * متطلبات تأشيرة السفر * وظائف * مكتبة الأوراق المساعدة * أعمال للبيع * محوّل العملات * التوقيت العالمي * التبليغ عبر البريد الإلكتروني * مركز الوسائط * تتبع الطرود الإلكتروني * الأرصاد الجوية * خدمة الجوال * أفضل 25 موقعاً للأعمال * فاحص سرعة النطاق العريض * حول الشركة * أنشر بياناً صحافياً * الإعلان والرعاية Superbrands ABC ELECTRONIC © 1996 - 2011 AME Info FZ LLC / Emap Limited. جميع الحقوق محفوظة الإعلانات | للاتصال | المحتوى | حول الشركة | رأيك | سياسة الخصوصية | شروط الدخول | مواقع أخرى | ملقمات الويب webtrends أخبار القطاعات * اقتصاد ومال * اتصلات وتقنية المعلومات * طاقة وموارد متجددة * عقارات وإنشاءات * مواصلات وسياحة * إعلام، تسويق وإعلان * أخبار العالم * + قطاعات أخرى + تعليم + سيارات + رعاية صحية + تصنيع + تجزئة أخبار البلدان * أخبار الإمارات * أخبار السعودية * أخبار قطر * أخبار الكويت * أخبار مصر * أخبار البحرين * أخبار الأردن * أخبار لبنان * أخبار عمان * أخبار إيران * أخبار الشرق الأوسط القادة الدوليون والعرب يدعون إلى ضرورة اعتماد موارد الطاقة المتجددة القادة الدوليون والعرب يدعون إلى ض... في وقت يشتدّ فيه التوتر الجيوسياسي في منطقة الشرق الأوسط حول برنامج إيران النووي، شدّد قادة الدول العالميون وممثلو هيئة الأمم المتحدة، خلال الحفل الافتتاحي ل... إقرأ المزيد » المزيد من الأخبار * مواصلات الإمارات تنشئ وحدة للفحص الفن... * السعودية تستقبل 11 مليون زائر أنفقوا... * شركة فرنسية تتولى مد شبكة اتصالات أرض... بحث سريع عن الشركات ____________________ (*) جميع ( ) دليل ( ) فعاليات ( ) أخبار ( ) صوت ( ) صورة (Submit) إبحث * بيانات صحافية * تعيينات * أخبار الفعاليات * أبحاث ودراسات * * دليل الشركات محمد بن زايد يفتتح أعمال الدورة الخامسة لقمة طاقة المستقبل محمد بن زايد يفتتح أعمال الدورة ال... افتتح الفريق أول الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي، نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة بدولة الإمارات العربية المتحدة، ورئيس المجلس التنفيذي لإمارة أ... إقرأ المزيد » المزيد من الأخبار * محمد بن زايد يفتتح أعمال الدورة الخام... * بلدية دبي تطلق اليوم مبادرة دوام بلا... * مصرف الإمارات الإسلامي يتم بنجاح إصدا... أبرز الفعاليات شاهد جميع أبرز الفعاليات » جيتكس جيتكس » أكتوبر 2011 12 - 9 معرض دبي للطيران معرض دبي للطيران » نوفمبر 2011 17 - 13 معرض دبي الدولي للسيارات معرض دبي الدولي للسيارات » نوفمبر 2011 14 - 1 سوق السفر العربي سوق السفر العربي » سبتمبر 2011 29 - 27 جميع الفعاليات المقبلة شاهد قائمة الفعاليات » * 6th GCC ORL Society Symposium and 2nd Emirates Rhinology Conference » يناير 18, 2012 * Milsatcom Middle East » يناير 23, 2012 * Arab Health Exhibition & Congress 2012 » يناير 23, 2012 * Electronic Healthcare Records Forum » يناير 23, 2012 صورة * تقارير الفيديو * تقارير الفيديو العقارية * تقارير الفيديو للتكنولوجيا والاتصالات * تقارير الفيديو للمال والأعمال * تقارير الفيديو للطيران * تقارير الفيديو للسياحة والضيافة * تقارير الفيديو للسيارات * تقارير الفيديو للرعاية الصحية * تقارير الفيديو للتعليم * تقارير الفيديو للتجزئة * تقارير الفيديو للتصنيع صوت * التقارير الصوتية * التقارير الصوتية للطيران * التقارير الصوتية للمصارف * التقارير الصوتية للسياحة والضيافة * التقارير الصوتية للطاقة، النفط والغاز إطلاق مجمع محمد بن راشد آل مكتوم لتوليد الطاقة الشمسية في دبي » كشف المجلس الأعلى للطاقة في دبي عن إطلاق مشروع إنشاء محمد بن راشد آل مكتوم في دبي لتوليد الطاقة الشمسية بقدرة 1000 ميغاواط بحلول العام 2030. يتحدث... مشعل كانو: نمو دبي أبطأ في 2012 ولكن ألله أعلم من أثر التباطؤ العالمي » يتحدث مشعل كانو، نائب رئيس مجلس إدارة مجموعة كانو، عن النمو المتوقع في دبي في 2012، وعن مدى تأثير التباطؤ الاقتصادي العالمي على اقتصاديات الإمارات... آي بي إم تستثمر في تدريب الكوادر في الشرق الأوسط » يشهد قطاع تقنية المعلومات نمواً سريعاً في الشرق الأوسط مع تزايد الحاجات التقنية لدى المؤسسات العاملة في مختلف القطاعات. وقد جذب أهم الشركات العالمي... بحث سريع عن الوظائف [إختر قطاع أعمالك_______________] [إختر موقعك_______________] ____________________ نوع عقد العمل [ ] توظيف دائم [ ] توظيف لمدة العقد [ ] توظيف مؤقت أنشر وظائفك » (Submit) البحث أحدث الوظائف شاهد جميع الوظائف » Telephone Operator | Al Futtaim Motors - Abu Dhabi Abu Dhabi | UAE Competitive Recruitment Specialist | Centralised Recruitment Service (Qatar) Doha | Qatar Competitive Receptionist (Maternity Cover) Dubai, UAE Attractive salary Sales Engineer - Powergen Saudi Arabia Attractive Salary Female Western-Educated B2B Sales /Account Manager UAE Attractive Salary + Incentives Management Accountant FMCG UAE, Dubai Up To Dhs 13,000 دليل البلدان * الإمارات العربية المتحدة * المملكة العربية السعودية * قطر * الكويت * مصر * البحرين * الأردن * لبنان * عمان * العراق * إيران * سوريا * اليمن * فسلطين * * متطلبات تأشيرة السفر * التوقيت العالمي * محوّل العملات دليل الإمارات دليل الإمارات يحد الإمارات من الشمال الخليج وشبه جزيرة مسندم، عمان من الشرق، السعودية من الجنوب والغرب، وقطر من الجهة الشمالية الغربية. وتتمتع بطبيعة صحرواية بصورة عامة، تتخللها بعض المناطق الصخرية. إقرأ المزيد » [USEMAP:ku_ashura'a_05.jpg] [USEMAP:ku_ashura'a_04.jpg] [ku_ashura'a_02.jpg] [ku_ashura'a_01.jpg] العودة الملتقى الحر لجامعة الكوفة > الملتقى العلمي تحديث الصفحة ماهي تخصصات كلية تكنولوجيا المعلومات اسم العضو اسم العضو_ [ ] حفظ البيانات؟ كلمة المرور __________ تسجيل الدخول التسجيل التعليمـــات التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة الملتقى العلمي ملتقى خاص بكتابة المقالات العلمية لاعضاء ملتقيات جامعة الكوفة إضافة رد أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع قديم 03-19-2010 #1 د. كاظم الجنابي عضو مشارك تاريخ التسجيل: Sep 2009 المشاركات: 52 افتراضي ماهي تخصصات كلية تكنولوجيا المعلومات __________________________________________________________________ د. كاظم الجنابي kadhimbs@yahoo.com اهداف الكلية: اعداد الكوادر المتخصصة في مجال تكنولوجيا المعلومات(الحاسوب، الشبكات، البرمجيات، نظم المعلومات، المعلوماتية، الانترنت، وغيرها) بتخصصاتها وتوجهاتها المختلفة والقادرة على الاستخدام الامثل لهذه التكنولوجيا (استخدام وتطوير وبناء) وتسخيرها لخدمة مؤسسات الدولة وقطاعاتها المختلفة، والعمل على نقل التكنولوجيا وتوطينها. لماذا كلية تكنولوجيا المعلومات؟ خلال العقد الاخير اصبح واضحا ان سوق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات هو السوق الواعد من حيث راس المال المادي والبشري والذي يوجه ويدير نسبة كبيرة من اقتصاديات الدول، واصبح التنافس والتسابق بين كبرى الشركات العالمية يتمثل بالحصول على المعلومة وتسخيرها لتطوير عمل تلك الشركات. الحاسوب، البرامجيات، الانترنت، شبكات الحاسوب المختلفة، نظم المعلومات، وغيرها هي العناوين البارزة في سوق عمل القرن الحالي. وبالتالي لابد من بناء واعداد الكوادر المتخصصة والتي تحمل على عاتقها تطويع هذه التكنولوجيا. والمعروف ان اقسام علوم الحاسبات قاصرة جدا في اعداد هذه الكوادر كونها تهتم اساسا في مباديء واساسيات ونظريات علوم الحاسبات، علما ان التوجه الحالي يتمثل بالجوانب التطبيقية للحاسوب والمعلوماتية. مجتمعنا بحاجة الى كوادر قادرة على استخدام هذه التكنولوجيا اولا ثم التحول الى مراحل بنائها وتطويرها، وكلية تكنولوجيا المعلومات هي الحل. وقد بادرت الكثير من الجامعات سواء على المستوى الاقليمي او الدولي باستحداث كليات تكنولوجيا المعلومات وبتخصصات مختلفة. الدخول في عالم صناعة وسوق البرمجيات وتكنولوجيا المعلومات بحاجة الى كوادر ذات مؤهلات ابعد بكثير من علوم الحاسبات. اقسام الكلية واهدافها ومجالات عمل خريجيها: تشير توصيات منظمات ACM/IEEE والتي تاخذ على عاتقها اصدار التوصيات الخاصة بالخطط الدراسية والمناهج لتخصصات الحوسبة Computing الى ان هناك فرشة واسعة من التخصصات المنضوية تحت هذا المسمى، وهذه التخصصات هي: 1. علم الحاسوب Computer Science والذي يهتم بدراسة المبادي والاساسيات والنظريات الخاصة بالحاسوب وانظمته المختلفة ويؤهل الخريج الى العمل الاكاديمي والبحثي اضافة الى بناء وتحليل المنظومات البرمجية ضمن مديات محدودة. 2. انظمة المعلومات Information Systems والذي يهتم بدراسة مبادي نظم المعلومات وخصائصها ومجالات تحليلها وبنائها وتطويرها، وتقع تحت هذا المسمى عدد من التخصصات منها: § انظمة المعلومات الحاسوبيةCIS Computer Information Systems § نظم المعلومات الاداريةMIS Management Information Systems § نظم معلومات الاعمال BIS Business Information Systems § نظم المعلومات الجغرافية Geographic Information Systems GIS تؤهل هذه الاقسام الخريج للعمل في بناء وتحليل وتقييم وتطوير نظم المعلومات المختلفة في مجالات الاعمال والادارة والمؤسسات المختلفة. 3. هندسة البرمجيات Software Engineering والذي يهتم اساسا باتباع الطرق الهندسية لتطوير البرمجيات، ويشمل تخصص هندسة البرمجيات على النواة الأساسية لبناء وصيانة البرمجيات، وهذه يمكن تغطيتها من خلال الفعاليات الأساسية ودورة حياة المنتج البرمجي، والمفاهيم الأساسية الرياضية لهندسة البرمجيات، ومتطلباتها واساليبها، والجوانب القياسية ومبادئ معمارية البرمجيات وإعادة الاستخدام والأطر العامة لجودة المنتج البرمجي والتدقيق، إضافة إلى تطوير البرمجيات وبيئات الصيانة والعُدد البرمجية. حيث ان بناء النظم الكبيرة والمعقدة تحتاج الى مهارات واليات ابعد بكثير من مفاهيم تحليل النظم التقليدية. ويؤهل خريج القسم الى امكانية بناء وتطوير النظم البرمجية المعقدة ونظم الزمن الحقيقي وفقا لمنهجيات تعميل على نجاح هذه المشاريع البرمجية. 4. تكنولوجيا المعلومات Information Technology والذي يركز اساسا على اعداد الطالب لفهم تطبيقات تكنولوجيا الحاسوب في مجال الاعمال، الصحة، التعليم، وغيرها من المؤسسات ويهدف اساسا الى تسخير تكنولوجيا المعلومات والمعلوماتية لخدمة هذه المؤسسسات. ويعمل خريج هذا القسم في فرشة واسعة من المجالات التي تصب في حقل تسخير تكنولوجيا المعلومات والحاسبات والشبكات لخدمة المؤسسات وتطوير عملها كالبرمجة وبناء نظم التجارة الالكترونية وادارة الشبكات وادارة قواعد البيانات وبناء المواقع الالكترونية وغيرها. كما وبرزت في الاونة الاخيرة تخصصات حديثة في مجال شبكات الحاسوب وادارتها ونظم الوسائط المتعددة وغيرها. ومن التخصصات الاخرى التي تقع تحت مظلة الحوسبة وتعد من الاقسام الهندسية وليس تحت مظلة تكنولوجيا المعلومات هو تخصص: هندسة الحاسوب Computer Engineering والذي يهتم اساسا في تصميم وبناء الحواسيب والنظم المبنية على الحوسبة، ويهتم بدراسة ماديات الحاسوب وبرمجياته والاتصالات وطرق تواصلها وتفاعلها مع بعضها. ويتاهل خريج هذا القسم للعمل كمهندس لتصميم الحاسوب والنظم المرتكزة على الحاسوب Computer Based Systems اضافة الى الكثير من المهارات الاخرى كالبرمجية والشبكات وغيرها. د. كاظم الجنابي غير متواجد حالياً رد مع اقتباس د. كاظم الجنابي مشاهدة ملفه الشخصي إرسال رسالة خاصة إلى د. كاظم الجنابي البحث عن المشاركات التي كتبها د. كاظم الجنابي إضافة رد « الموضوع السابق | الموضوع التالي » الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) أدوات الموضوع إبحث في الموضوع مشاهدة صفحة طباعة الموضوع مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق أرسل هذا الموضوع إلى صديق إبحث في الموضوع: ____________________ إذهب البحث المتقدم انواع عرض الموضوع العرض العادي العرض العادي العرض المتطور الانتقال إلى العرض المتطور العرض الشجري الانتقال إلى العرض الشجري تعليمات المشاركة لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة لا تستطيع الرد على المواضيع لا تستطيع إرفاق ملفات لا تستطيع تعديل مشاركاتك __________________________________________________________________ BB code is متاحة الابتسامات معطلة كود [IMG] متاحة كود HTML متاحة __________________________________________________________________ قوانين الملتقى الانتقال السريع [الملتقى العلمي____________________________________________________] إذهب الساعة الآن 02:11 PM. [---- عاشورائي___] الاتصال بنا - الملتقى الحر لجامعة الكوفة - الأرشيف - الأعلى Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2012, Jelsoft Enterprises Ltd. مركز البحث والتأهيل المعلوماتي - جامعة الكوفة جميع الحقوق محفوظة للملتقى الحر لجامعة الكوفة - مركز البحث والتأهيل المعلوماتي. جميع الاراء والردود المنشورة تعبر عن كاتبها فقط ولا تعبر بالضرورة عن رأي الجامعة او القائمين على الملتقى [USEMAP:ku_ashura'a_15.jpg] [USEMAP:ku_ashura'a_14.jpg] [ku_ashura'a_12.jpg] [ku_ashura'a_11.jpg] _______________________________________________________________________ * الصفحة الرئيسية * هيئة التحرير * هيئة التحكيم * سياسة النشر * حول الدورية * الاتصال مشروع إدماج تكنولوجيا التعليم في الجزائر / هند علوي طباعة إرسال إلى صديق العدد 26، سبتمبر 2011 مشروع إدماج تكنولوجيا التعليم في الجزائر د. هند علوي استاذة محاضرة بجامعة تبسة الاستشهاد المرجعي علوي، هند. مشروع إدماج تكنولوجيا التعليم في الجزائر .- Cybrarians Journal.- ع 26، سبتمبر 2011 .- تاريخ الاطلاع >أكتب هنا تاريخ اطلاعك على البحث<.- متاح في: >أنسخ هنا رابط الصفحة الحالية< __________________________________________________________________ تمهيد إذا نظرنا إلى مشروع إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في قطاع التعليم فإننا نجد أن المنهجية العملية لتنفيذ هذا المشروع تقوم على ثلاث إشكاليات أساسية وهي: 1. إشكالية الاستعمال من طرف المكونين والمتكونين . 2. إشكالية الاستيراتيجية لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في قطاع التعليم . 3. إشكاليات تكوين المستعملين سواء مكونين أو متكونين. وتندرج ضمن هذه الإشكاليات إشكالية توفير البنية التحتية المتمثلة في أجهزة الحواسيب والربط بالانترنت وهي من أهم ما يتم التخطيط له في الاستيرتيجية. ويمكن تقسيم أو تصنيف البلدان في استخدام تكنولوجيا المعلومات في ميدان التعليم إلى ثلاثة أنواع تقريبا:[1] 1 – بلدان لديها سياسات وخطط رئيسية وتباشر دمج استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في ميدان التعليم. 2- بلدان لديها سياسات وخطط رئيسية لكنها لم تدمج هذه التكنولوجيا بشكل كامل في التعليم والمناهج ، لكنها بصدد تطبيق واختبار العديد من الاستراتيجيات . 3- البلدان التي ليس لديها سياسات وخطط رئيسة في هذا المجال لكنها تطبق مشاريع تجريبية وتختبر العديد من الاستراتيجيات . وتعتبر الجزائر ضمن النوع الثاني من البلدان لديها سياسة وطنية وخطط رئيسية في مجال استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتعمل على تطبيق واختبار العديد من الاستراتيجيات غير أنها لم تدمج هذه التكنولوجيات بصورة تامة في التعليم سواءا كان ذلك في المناهج أو التعميم على كل المدارس . وحددت أغراض وأهداف إدخال هذه التكنولوجيا في مختلف الجوانب التعليمية من تدريب المكونين إلى التدريس. ويشهد الربط بوسائل الاتصالات واختراق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تزايد لكنه لا يرتقي إلى مستوى البلدان الأكثر تقدما حيث تشهد المدارس الثانوية 100بالمائة من إدماج تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية في حين تبقى الاكماليات والمدارس الابتدائية في توفير ظروف النفاذ إلى تكنولوجيا الاتصال والمعلومات ، وتتباين الخبرات أيضا في مايتعلق بدمج استخدام تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في المناهج الدراسية وبينما بذلت الجهود لإدخال استخدام هذه التكنولوجيا في تدريس بعض المواد إلا أنها غير مدمجة على الإطلاق في الكتب المدرسية . وفي اغلب الولايات تدرس هذه التكنولوجيا كمادة مستقلة، وتدرس في الوقت الراهن وفقا لنهج متعدد المستويات.لم تدمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بصورة منهجية في المناهج الدراسية بالنسبة للعديد من المواد . أما في مجال التطوير الوظيفي فان تدريب غالبية المدرسين في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات اقتصر على محو الأمية المعلوماتية بينما تسعى الكثير من البلدان من بينهم تونس والأردن ودول الخليج باتجاه التجريب على استخدام هذه التكنولوجيا في مجال التدريس والاستفادة الكترونيا من بعضها البعض . 1.2. قياس تقدم استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المحرز في المبادرات التعليمية بالجزائر: و نظرا لان الجزائر قد بدأت مؤخرا الاستخدام الواسع لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم .فان نتائج مثل هده المجهودات لن تظهر لسنوات عديدة. وتحديد التقدم الذي يتحقق خلال سير العمل وفي النهاية، يمكن التأكد منه باستخدام المؤشرات أو المعايير التي يتم بواسطتها التحقق من النتائج. ونظرا لان عملية إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم تواجه تحديات كبيرة ومع انتشار استخدامها في المؤسسات التعليمية أصبح من الضروري وضع مؤشرات أداء لمراقبة استخدام ونتائج هذه التكنولوجيات. وهذه المؤشرات مطلوبة لتوضيح العلاقة بين استخدام التكنولوجيا والإصلاحات التعليمية ، وتمكين المكونين من الاضطلاع بدورهم ، وإحداث التغيير في عمليات التدريس والدراسة وتعليم التلاميذ . مع العلم أن التعليم لا ينبغي أن يعتبر التكنولوجيا غاية في حد ذاتها وإنما وسيلة لتعزيز الابتكار والتمكين والمساواة وإيجاد دارسين وواضعي حلول أكفاء. ومن خلال هده الدراسة تم تطبيق هذه المؤشرات على مشاريع إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمية في كل من ولايات قسنطينة ، سطيف ، عنابة وهي من اكبر الولايات بالشرق الجزائري . وبالرغم من أن هذه المؤشرات كمية إلا أنها تساهم في جمع البيانات فيما يتعلق بالبنية الأساسية المساندة واختراق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمة ، كم يمكن من خلالها توضيح أن هذه التكنولوجيا ليست كأداة تشغيلية أساسية فحسب ، وإنما كوسيلة اتصال تعزز تطوير الابتكار ، والقدرة على التفاعل ، والدراسة المشتركة والتفكير النقدي وحل المشكلات . 2.2 مشروع مؤشرات الأداء : لمعالجة هذه المسالة، تم طرح مشروع الأداء الذي طرحته منظمة اليونسكو في قمة مجتمع المعلومات بجنيف 2003، على أربعة مصالح مديريات التربية بالولايات الثلاثة، في شكل مقابلات مقننة وهذه المصالح هي: · مصلحة البرمجة والمتابعة. · مصلحة التفتيش والتكوين. · مصلحة التنظيم المدرسي · مصلحة الميزانية والوسائل العامة . وهي المصالح المعنية بتنفيذ مشروع إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في قطاع التعليم حسب المهام المنوطة بها . ويعمل المشروع على تنفيذ الاستراتيجيات التالية الشروع في تحليل الوضع بغية فهم كيف تتمكن المشاريع والأنشطة والاتصالات في مجال التدريس قياس تأثير استخدام تكنولوجيا التعليم. · الاختبار التجريبي لهذه المؤشرات في الولايات المختارة . · تطوير آلية منهجية وقاعدة بيانات لتجميع وتخزين وتحليل البيانات الإحصائية. · تنفيذ برامج إعادة تعبئة المعلومات الذي يضمن أن النتائج / البيانات التي تم تجميعها والمتعلقة بهذه المؤشرات تنشر وتستخدم لتعديل وتحسين السياسات والبرامج. وكما سبق فقد تم تحيد جملة من البارامترات من اجل تنفيذ مشروع مؤشرات الأداء على العينة المختارة .ولأغراض هذا المشروع: تم تعريف تكنولوجياالمعلومات والاتصالات على أنها وصف أدوات وعمليات الوصول إلى المعلومات، واسترجاعها وحفظها، وترتيبها وإدارتها وإنتاجها وتقديمها بالوسائل الالكترونية والآلية ، وتشمل أجهزة الحاسوب وبرامجه ووسائل الاتصالات السلكية واللاسلكية والهواتف والمودم والأقراص الضوئية وقد تم إغفال التلفزة والفيديو ....... الخ. بالنسبة لمجال التعليم الذي ينبغي أن تغطيه مؤشرات تكنولوجيا التعليم فقد تم تحديد المستويات الثلاثة في التعليم: · مستوى الابتدائي. · مستوى الاكمالي . · مستوى الثانوي. 3.2. تجزئة المؤشرات: ولاستخراج نتائج بناءة وفعالة فقد تم تجزئة هذه المؤشرات إلى خمسة قطاعات أساسية شملت : · الإستراتيجية والسياسة · البنية الأساسية لإدماج التكنولوجيا والوصول إليها. · إدماج تكنولوجيا المعلومات في المنهج الدراسي . · تدريب المكونين · تعليم الطلاب. وهي العناصر الخمسة التي ضمت محاور المقابلات المقننة مع رؤساء المصالح السابقة الذكر، والتي كانت إجابتها متشابهة نظرا لتبني مديريات التربية المشروع الوطني لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمية والذي كان ضمن محاور إصلاح المنظومة التربوية. 4.2.تحليل نتائج المقابلات المقننة: سيتم تحليلنتائج المقابلات المقننة مع مدراء المصالح المذكورة سابقا حيث شملت مذكرة المقابلة المقننة خمسة محاور حسب التجزئة الرئيسية لمؤشرات الأداء التي طرحتها منظمة اليونسكو. 1.4.2السياسة الاستيراتيجية : السياسة الوطنية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في قطاع التعليم هي المبدأ أو سير العمل الذي تفرضه السلطات الوطنية لتحديد وجود أو غياب الالتزام والمساندة التي يقدمها واضعو السياسات والسلطات التعليمية .[2] وحسب نتائج المقابلات المقننة بالولايات المختارة فقد اجمع رؤساء جميع المصالح المذكورة سابقا بمديريات التربية على وجود سياسة وطنية لإدماج تكنولوجيا المعلومات في العملية التعليمة من خلال الخطة الرئيسية ذات الإطار الزمني.[3] التي تم طرحها على المستوى الوطني منذ جويلية2002في برنامج الحكومة، حيث تم طرح مشروع تكنولوجيا التعليم ضمن محاور إصلاح المنظومة التربوية كما يلي : «إدخال التكنولوجيات الحديثة للمعلومات والاتصال في المنظومة التربوية بغية تسهيل دخول بلادنا في مجتمع الإعلام والحضارة العلمية والتقنية في إطار العولمة. "[4] ورغم أهمية المشروع وبداية تنفيذه منذ بداية2003بشكل رسمي إلا انه لا يوجد نص قانوني منفصل يوضح العملية أو كيفية التنفيذ حسب رؤساء المصالح بالعينة، وحتى أننا لم نتوصل إلى إيجاد أي قرار رئاسي أو منشور وزاري سواءا في مديريات التربية أو من خلال موقع وزارة التربية الوطنية على شبكة الانترنت يخص العملية، وحتى على قاعدة المعلومات القانونية على شكل قرص ضوئي مضغوط. وما تم الوصول إليه هو مناشير وزارية تخص عملية إصلاح المنظومة التربوية سواءا تخص إصلاح السنة الأولى من التعليم الثانوي العام والتكنولوجي.اومناشيرتخص إدراج المعلوماتية في مرحلة التعليم المتوسط. و مشروع إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات تم طرحه في تونس في شكل وثيقة مرجعية [5]صادرة عن وزارة التربية والتكوين في سنة 2002تم فيه توضيح كيفية إدماج تكنولوجيا المعلومات في العملية التعليمة والممارسات البيداغوجية واستحداث الكفايات الجديدة . وعموما السياسة الوطنية لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمية تتضمن إجمالا العديد من المراحل نذكر منها: · البداية: هي مرحلة أدرك فيها البلد مزايا استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم وإعداد المبادئ التوجيهية للتنفيذ ، وهي كذلك المرحلة التي يشرع فيها البلد عموما في تطوير البنية التحتية الأساسية استعدادا لوصول البلد ككل إلى تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، لذا قد يبدأ البلد في تنفيذ مشاريع البنية الأساسية . وفي هذه المرحلة قد تكون المدارس على وجه الخصوص في سبيلها إلى الحصول على الأجهزة سواء نحو شراء الحاسبات ، وتوفير المنشات الأخرى لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات واختراقها والوصول إليها .كما أن المؤشرات التي تحدد وجود سياسة وطنية ، وخطة أساسية وميزانية مخصصة ، ستكون معرفة ما إذا كانت سياسة استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم مرتبطة بأهداف واستراتيجيات سياسة البلد الوطنية الخاصة بهذه التكنولوجيا . وهي المرحلة التي عايشها المشروع بالجزائر من 2002الى2005. · التطبيق: في هذه المرحلة تكون وزارات التعليم بصدد اختبار وتجريب استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المدارس كمواد مختارة لكنها لم تقم بإدماج هذه التكنولوجيا كجزء من المنهاج الدراسي. وتكون المدارس على وجه الخصوص قد بدأت تجني ثمار فوائد استخدام تطبيقات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في إدارة وتنظيم التعليم، ولم يتم بعد تجهيز المدارس بالشكل الملائم إضافة إلى أن معدل المكونين والمتعلمين إلى أجهزة الحاسوب ما يزال مرتفعا حيث تتراوح النسبة بين 8إلى 10أشخاص لكل حاسوب يوميا. واهم المؤشرات التي يمكن استقاءها في هذه المرحلة هي المؤشرات الخاصة بقياس النفاذ وإمكانية الوصول إلى تكنولوجيا المعلومات والاتصالات , ومعدل المكونين والتلاميذ إلى الحاسب الآلي واستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من قبل المكونين والتلاميذ وكيفية واستخدامها في المؤسسات التعليمية , وهي المرحلة التي تمر بها ولايات الجزائر من2005إلى ألان. · مرحلة الإدماج: في هذه المرحلة تكون وزارات التعليم قد أدمجت استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المنهج التعليمي الموحد ، وطورت معايير واختصت المكونين والتلاميذ في استخدام هذه التكنولوجيا وتتوفر المؤسسات التعليمية على مخابر للحواسيب مرتبطة بشبكة الانترنت ، وإمكانية الوصول إلى شبكة محلية ، و شبكة الانترنت وتتاح هذه الإمكانيات للتلاميذ وهيئة التدريس والإدارة ويعتبر استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في عملية التعليم في هذه المرحلة كأداة وليس مجرد مادة منهجية مستقلة. كما يستخدم المكونون هذه التكنولوجيا بشكل روتيني و اللجوء إلى مختلف البرمجيات في أداء الواجبات البيداغوجية . أما المؤشرات الأكثر مردودية في هذه المرحلة فتتعلق بتقييم عملية نتائج التدريس والتعلم. وكفاءة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مجال الاتصال، والتشبيك وتسيير الوصول إلى المصادر التعليمية الالكترونية. وهي مرحلة بدأت الجزائر تحثو الخطى نحو الوصول إليها. · مرحلة التحول: في هذه المرحلة يكون الاستخدام المنهجي لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وانتشارها على نطاق واسع في وزارات التعليم وبرامجها في كافة إرجاء البلد أصبح من الضروريات وتكون المؤسسات التعليمية قد تحولت إلى مستوى أصبحت فيه هذه التكنولوجيا جزءا مكملا ووسيلة هامة في إدارة وتقديم التعليم ، وباتت طريقة فعالة وناجعة للتدريس والتعلم وحل المشكلات والاتصال والتعاون .أما التعليم بالوسائل التقليدية فيكون قد استبدل بالتعليم الالكتروني ولدى التلاميذ و هيئة التدريس مواقع ويب شخصية وأصبح التلاميذ يدركون أهمية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التدريسية .تحتاج هذه المرحلة إلى مؤشرات أكثر تطورا قد تشمل مدى توفر موجات تردد بعرض اكبر، ومدى نفاذ تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات على مستوى البلد بما في ذلك المناطق المهشمة. وتوفر البنية الأساسية لتسيير الوصول إلى المصادر الالكترونية . كما تشمل مؤشرات استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم الالكتروني ومدى تغطية تدريب المكونين على الاستخدام المتطور لهذه التكنولوجيا وكيفية استخدامها لتطوير الابتكار لدى المتعلمين، والتفكير النقدي، والقدرة على حل المشكلات وكيفية دمج القوة العاملة المتخرجة ضمن المجتمع المعرفي. وباعتبار أن لكل سياسة قيادة تعكف على تنفيذها فقد تم بالجزائر تحديد على مستوى وزارة التربية مصلحة التقويم والبرمجة كمصلحة قائمة على تنفيذ الاستيراتيجية ، أما على مستوى مديريات التربية فقد تم تحديد لجان مكونة من المدير لكل مؤسسة والطاقم الإداري والطاقم البيداغوجي تعمل على تنفيذ الخطة الرئيسية على مستوى محلي أو ولائي تحت إشراف مصلحة البرمجة والمتابعة بكل مديرية ، وتشترك معها المصالح المذكورة سابقا · مصلحة التكوين والتفتيش · مصلحة الميزانية والوسائل العامة · مصلحة التنظيم التربوي وعلى مستوى المؤسسات التعليمية يقوم المدير بسلطة تنفيذ المشروع مع هيئة التدريس ، والإدارة وبالتنسيق المباشر مع مديرية التربية . الميزانية: الميزانية مخصصات مالية لدعم السياسات الوطنية بشان تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وكما تم ذكر سابقا فقد تم تخصيص58ألف دينار جزائري لكل مؤسسة سنويا منها 30ألف لصيانة الأجهزة، إضافة إلى هبة.من مؤسسة CAMED، ومن جمعيات أولياء التلاميذ. ولكن لم يتم ذكر الميزانية المخصصة قطاعيا على مستوى ولائي في جميع مصالح الميزانية والوسائل العامة بالولايات المختارة بحجة أنها غير مستقلة ومخصصة لمشروع إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم. وخاصة وان وزارة التربية والتعليم تقوم بتمويل المشروع على مستوى وطني وتجهيز المؤسسات التعليمية بصفة مباشرة وبشكل مماثل في جميع الولايات إضافة إلى وجود مؤسسات أخرى تساهم في عملية تجهيز المؤسسات بالحواسيب .أما عن مجالات صرف هذه الميزانية فقد كانت كمايلي : جدول رقم 1. مجالات إنفاق الميزانية المجال الإجابة شراء تجهيزات التكنولوجيا * تكوين المكونين على استخدام تكنولوجيا المعلومات * الاشتراك في الانترنت * دورات تدريبية للمكونين * رقمية الدروس وإتاحتها على الخط وهي المحالات التي يتم إنفاق فيها الميزانية في كل من ولاية قسنطينة وعنابة وسطيف فبالرغم من أن تجهيزات التكنولوجيا تتم من طرف وزارة التربية والتعليم إلا أن مديريات التربية تخصص بعض من الميزانية لشراء بعض التجهيزات ، إضافة إلى تكوين المكونين على استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتخصيص دورات تدريبية للمكونين واجمع رؤساء المصالح انه يتم تخصيص 58000.00دينار جزائري للاشتراك في الانترنت و30000.00دينار جزائري لصيانة وتسيير التجهيزات . ولم تصل جميع الولايات إلى مرحلة رقمية الدروس وإتاحتها على الخط . وفي هذا المجال لا يمكن مقارنة نسبة الميزانية المخصصة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات بميزانية التعليم الوطنية وبنود صرفها نظرا لنقصالبيانات الرسمية الخاصة بالعنصر وغياب مصادر رسمية تفصح عن الميزانية المخصصة في القطاع. 2.1.4.2 آلية المراقبة والتقييم: وهي خطة مفصلة لمراقبة وتقييم تقدم تنفيذ الأنشطة بناءا على الخطة الرئيسة وذلك لتوضيح المراد تحقيقه من استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمية وإدخال تحسينات خلال سير التنفيذ وقد تم اقتراح العديد من الآليات تم طرحها على رؤساء المصالح بعينة الدراسة : جدول رقم 2: آلية المراقبة والتقييم الآلية الدورية إرسال مفتشين أو مراقبين وزاريين نعم لا * إرسال تقارير للمصلحة المسؤولة سنوية فصلية سداسية * ثلاثية * شهرية إقامة ملتقيات وأيام دراسية وطنية جهوية * ولائية * وحسب رؤساء المصالح بعينة الدراسة فآلية التقييم المستعملة بمديريات التربية بالولايات الثلاثة من اجل التنسيق مع وزارة التربية والتعليم، من اجل تنفيذ الاستيراتيجية الوطنية للخطة الرئيسة لإدماج تكنولوجيا التعليم والاتصالات في العملية التعليمية ،هي إرسال تقارير للمصلحة المسؤولة، سداسية و كل ثلاث أشهر لمتابعة سير تنفيذ المشروع .فضلا عن إقامة ملتقيات وأيام دراسية وطنية وجهوية لمقارنة عملية التنفيذ بين مختلف مديريات التربية بمختلف الولايات ، وخلق جو من التنافس بين اللجان المنفذة للمشروع من اجل حسن سير تنفيذه ، إضافة إلى تبادل الخبرات بينها وطرح المشاكل والعراقيل التي تواجه المشروع خاصة وان معظم الولايات بالجزائر بما فيهم قسنطينة وعنابة وسطيف في بدايات تطبيق السياسة الوطنية أي في مرحلة التنفيذ.ورغم وجود خطة رئيسية للدولة في هذا المجال إلا أن المؤسسات التعليمية لم تبادر لتبني أي خطة محلية لإدارة المدرسة في تنفيذ سياسة تكنولوجيا التعليم حسب ما اقره أفراد العينة بالولايات المذكورة بنسبة 100بالمائة.والشكل الموالي يوضح مخطط السياسة والاستيراتيجية والهدف من هذه المرحلة. الشكل رقم 1 : السياسة والاستيراتيجية 2.4.2. البنية الأساسية لإدماج التكنولوجيا والوصول إليها: ويمكن التعرض في هذا العنصر للبيئة التمكينية التي تشمل البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات إضافة إلى الربط بالانترنت . 1.2.4.2. البيئة التمكينية: وقد تم حصر المتطلبات الرئيسة لوصول المؤسسة التعليمية إلى مختلف وسائل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، في توفر الكهرباء بجميع المؤسسات التعليمية إضافة إلى تطوير بنية الاتصالات السلكية واللاسلكية بها، مما أدى إلى توفر خطوط الهاتف الفاكس ، فضلا عن توفر أجهزة الحواسيب بحيث لكل مؤسسة مخبرأو قاعة مجهزة ب 16حاسوب من بينهم 5حواسيب موجهة للأساتذة والمكونين في جميع المؤسسات التعليم الثانوي، التي تم ربطها بشبكة الانترنت في كل من الولايات المختارة .الأمر الذي يوضح مستوى تطور استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم ومدى الاستفادة بها في العملية التعليمية. فقد تم تجهيز ها كما هو موضح في الشكل التالي: جدول رقم 3: عدد المؤسسات المجهزة عدد المتوسطات المجهزة النسبة المئوية قسنطينة 44 40 عنابة 24 34 سطيف 59 35 وقد تم تجهيزها من طرف مؤسسة كاماد CAMEDالتي ساهمت مع وزارة التربية في تجهيز المؤسسات التعليمية . في حين تبقى المدارس في انتظار بداية عملية التنفيذ في كل من الولايات المختارة بالعينة ، حيث تم إبراز تطبيقات الحاسوب في العملية الإدارية فقط إضافة إلى تكوين المكونين في مجال محو الأمية المعلوماتية . ولتفعيل استخدام الحاسوب في مؤسسات التعليم فقد تم تخصيص من 1إلى 5سا كحجم ساعي مخصص للتعليم بمساعدة وسائل تكنولوجيا المعلومات الأخرى في مؤسسات التعليم الثانوي ، مع إمكانية وصول كل تلميذ إلى أجهزة الحاسوب واستخدامها خارج مواقيت الدوام الرسمي وذلك حسب المخطط الموضوع لقاعة الحواسيب ، ومرونة كل مدير في إتاحة هذه التكنولوجيا إلى مستخدميها ، وخاصة وأنها موضوعة داخل قاعة الحواسيب أو في المخابر أو بالمكتبة وهي الأماكن التي تتيح استخدام هده التكنولوجيات بشكل محدود وتحت رقابة مسؤول المكان . وقد اجمع رؤساء المصالح المعنية انه لايوجد رسوم لاستخدام أجهزة الحاسوب من طرف التلاميذ والأساتذة على السواء ، الأمر الذي يوضح مقدار محاولة تضييق فجوة الوصول إلى هده التكنولوجيات من طرف جميع المستخدمين . 2.2.4.2. الربط بالإنترنت : إن عدد أجهزة الحاسوب الموصولة بالانترنت توضح قدرة المؤسسات التعليمية على إتاحة الوصول ومدى تغطية كل من الأساتذة والتلاميذ بخدمة الانترنت وسيتم توضيح ذلك في الجدول التالي : جدول رقم 4: عدد أجهزة الحواسيب الموصولة بالانترنت الولايات عدد المؤسسات الموصولة عدد الأجهزة الموصولة قسنطينة 92 1472 عنابة 56 896 سطيف 113 1808 وقد تم ربط الحواسيب بمؤسسات التعليم العالي من خلال سواء مودم أو من خلال ADSL EASY أو FAWRI. تتم عملية تمويل الاشتراك في شبكة الانترنت من خلال ميزانية المؤسسات التعليمية إضافة إلى مساهمة الدولة بالمبلغ المذكور سابقا. ورغم محاولة إزالة كل أنواع الحواجز النفسية والمادية بالمؤسسات التعليمية إلا أن هده المؤسسات لا تزال تمارس جميع وظائفها بطريقة كلاسيكية حيث هناك قلة قليلة منهم لم يتم تحديدها استجابت لمراسلات مديريات التربية لاستحداث بريد الكتروني وتصميم مواقع ويب وإدارتها من اجل حشد المزيد من المصادر التعليمية المعتمدة على شبكة الانترنت والتعليم الالكتروني وتحقيق أقصى فائدة منها . أما أنظمة التشغيل المعتمدة في حواسيب المؤسسات التعليمية في الولايات الثلاثة فهي نظام التشغيل الرسومي WINDOWS فقط وهي البيئة الموحدة التي تيسر تقاسم وتبادل المعلومات بين مختلف المؤسسات في حالة وجود شبكة بين المؤسسات التعليمية.وتعميقا للفهم سيتم عرض الشكل التالي : الشكل رقم 2 : البنية الأساسية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات 3.4.2 . إدماج تكنولوجيا المعلومات في المنهج الدراسي : عملية إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في المنهج الدراسي توضح مدى الاستخدام الفعال لهده التكنولوجيا في العملية التعليمية ، ومن خلال عينة الدراسة بالولايات الثلاثة اتضح انه يوجد منهج دراسي محدد ، يتضمن استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم وارد من وزارة التربية والتعليم وملزمة به كل المؤسسات التعليمية بمختلف الولايات .أما عن طبيعة تدريسها فهي عبارة عن مادة منفصلة في المرحلة الثانوية حيث تم تخصيصها للجد عان المشتركان آداب، علوم وتكنولوجيا بمعدل ساعتان في الأسبوع[6]. ساعة نظري لكل قسم وساعة تطبيقية في كل أسبوع لنصف القسم. أو ساعتان تطبيقي لنصف القسم كل 15يوما في قاعة مجهزة بالإعلام الآلي. ولقد تم إعداد وتوزيع برنامج هده المادة على الأساتذة المعنيين. ويقوم بتاطيرها الأساتذة المتواجدين على مستوى كل مؤسسة في جميع التخصصات الذين يتقنون مهارات الحاسوب . ويمكن اللجوء في الحالات الضرورية إلى: · تكملة النصاب الأسبوعي القانوني للاساتدة في مؤسسة أخرى . · إعادة توزيع الفائض من الأساتذة في مؤسسة أخرى . · استعمال الساعات الإضافية. · اللجوء إلى عقود ما قبل التشغيل. تعتبر مرحلة إدماج مادة الإعلام الآلي كمادة منفصلة في المنهاج الدراسي ، مرحلة تمهيدية لمرحلة أخرى مقبلة ،هي تدريسها كمادة مدمجة في كافة المواد وبحجم ساعي اكبر بحثا عن دعم أكثر لمشروع إدماج تكنولوجيا المعلومات الاتصالات في العملية التعليمية وتعميم تغطية تدريسها في جميع المستويات من الابتدائي إلى الثانوي ثم الجامعي . لان حصرها في السنة الأولى الثانوي فقط لا يمنح التلميذ المهارات الكافية لاستعمال تكنولوجيا المعلومات في التعليم في مرحلته الأولى ولا يساهم في خلق روح الابتكار لدى التلميذ والاندماج في مجتمع المعرفة. وحسب ما تم التخطيط له من طرف وزارة التربية والتعليم فقد تم إدماج مادة تكنولوجيا المعلومات في المنهج الدراسي لتدريس المواد العلمية ، والمواد التكنولوجية والجدير بالذكر في هذه المرحلة انه تم وضع بعض البرمجيات لتدريس المواد التكنولوجية من خلال طريقة المحاكاة والتقليد في كل من مادتي الفيزياء والرياضيات مثل برمجية SPICE وبرمجية SOLDWORKS .وتجري الجهود لتوسيعها لتشمل مواد العلوم الإنسانية والآداب مستقبلا.وقد تم استخدام إضافة إلى البرمجيات، تصفح الأقراص المضغوطة من اجل تقديم دروس خاصة في مادة العلوم وإحياء بعض التجارب في مادتي الفيزياء والكيمياء. و توجد كتب مدرسية في المجال للسنة الأولى ثانوي، تجعل من تدريس المادة يتم لغرض واحد هو إزالة محو الأمية المعلوماتية للتلميذ فقط، حيث تشمل دروس عن نظام التشغيل الرسومي WINDOWS معالج النصوص Microsoft Word ، الجداول الالكترونية Microsoft Excel والشبكات . كما تم في إطار التجسيد التدريجي للإصلاح إدراج تدريس المعلوماتية في مرحلة التعليم المتوسط بدابة الموسم الدراسي 2006/2007.بحيث تم تخصيص لها ساعة واحدة أسبوعيا لكل تلميذ، ويشمل المنهاج الدراسي:[7] · مفاهيم عامة حول استخدام الحاسوب والتعامل معه. · معالج النصوص. · الشبكات والاتصال وتبادل المعلومات. ويمكن اخذ نظرة شاملة على المنهاجالدراسي للسنة الأولى متوسط بالنسخة الكاملة بالقرص المضغوط المرفق بالرسالة.وعموما يقوم تدريس المعلوماتية على جانبين: · التحكم في الأداة المعلوماتية كمادة قائمة بذاتها. · استعمال المعلوماتية كأداة تعليمية يستعان بها في تدريس المواد الأخرى. وذلك من اجل منج المتعلمين وضعيات جديدة للتعلم تسمح لهم بتنمية قدراتهم في التحكم في المعلوماتية. و إدماج مادة الإعلام الآلي كمادة مدمجة في بعض المواد في المنهاج الدراسي، كان له السبق في العديد من البلدان كمنطقةالكاب الغربية في جنوب إفريقيا يستخدم مشروع خانيا برمجيات تعليمية مطوَّرة محلياً لتدريس الرياضيات. وفي غضون سنة واحدة من إدخال التعليم على أساس تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ارتفعت نسبة النجاح لدى طلاب الصف الثاني عشر بأكثر من 42في المائة وارتفع عدد الناجحين بما يزيد على 145في المائة. وقال منسق المشروع إن المشروع "أحدث تحولاً في الفصول الدراسية، فالتلاميذ شديدو الحماس والمكونون يحسون بأنهم أكثر قدرة على الأداء وبالرضا عمّا يعملون"[8]، إضافة إلى مشاريع أخرى ، يمكن الاستفادة منها في تطوير المشروع الجزائري.وسيتم من خلال هذا الشكل طرح مخطط هذا العنصر. الشكل رقم3 : دمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المنهج الدراسي 4.4.2 . تدريب المكونين والأساتذة والتدريس: لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمية ، تم تخصيص دورات تدريبية مخصصة للمؤطرين قصد حسن سير مشروع الإدماج هذا ، وقد تم تحديد هذه الدورات بنسبة100بالمائة في كل ولايات الوطن بما فيها الولايات الثلاثة المختارة قسنطينة سطيف ، عنابة . ويتم التدريب فقط على محو الأمية المعلوماتية ولم تقدم في التدريب الأساسي سوى دروس ومبادئ أولية في الإعلام الآلي. وهو التكوين الذي لم ينم مهارات استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التدريس حيث افتقد في هذه المرحلة إلى دروس في كيفية الإبحار في الانترنت ، ومحاضرات عن كيفية تصميم الدروس بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ويمكن القول هنا أن تكوين المكونين على استخدام تكنولوجيا التعليم يحتاج إلى تدريب متوسط ثم متقدم في تنمية مهارات استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات .وهو ما يتطلب ترشيد المخططين في كيفية إعادة تكييف برامج التدريب ، وتحديد المدة الزمنية الأنسب لتطوير المعرفة والمهارات المطلوبة ، وإعادة التركيز على محتوياتها ورغم أن الدورة التدريبية في الثلاث ولايات سطيف قسنطينة ، عنابة قد أثمرت على شهادات تمرين ، إلا أن العديد من المكونين والأساتذة لايزالون يعانون من حواجز نفسية اتجاه التكنولوجيا المتمثلة في الحاسوب. وحسب رؤساء المصالح بالولايات المختارة في العينة فان نسبة الأساتذة الذين استفادوا من الدورات التدريبية شهريا كما سيتم توضيحها في الجدول التالي: جدول رقم 4 : نسبة الأساتذة الذين استفادوا من التكوين 1 _25 25_ 50 50 _ 75 75 _ 100 قسنطينة *78 عنابة *73.08 سطيف *77 وقد انطلقت عملية التكوين على مستوى كل المراكز الولائية بكل ولايات الوطن منذ 2003،وتتم مرة في كل أسبوع لكل هيئة تدريس في المراحل الثلاث دون استثناء إضافة إلى الطاقم الإداري ، باعتبار إن تطبيقات الحاسوب في العملية التعليمية ممتدة إلى الإدارة وطبعا برنامج التكوين على استخدام الحاسب الآلي مستمر في كل سنة دراسية ، ويمكن للأساتذة إعادة الفترة التدريبية إذا أرادوا الاستفادة أكثر ، أما عن مستوى مهارات التدريب فهو مقبول خاصة عند المكونين والأساتذة من شريحة الشباب.ورغم الجهود المبذولة خلال الفترات التدريبية إلا انه لا يوجد تقييم للعملية من حيث الكيف في التدريس وهو ما يجعل احتكاك أعضاء هيئة التدريس لكسب بعض مهارات المعلوماتية ناقص دون محاولة تطبيق هذه المهارات في العملية التعليمية البيداغوجية ، ولذا يبقى برنامج التكوين أساسي وغير متقدم ويحتاج إلى توسيع مدارك الأستاذ في استخدام تكنولوجيا التعليم والوصول إلى حد تصميم الدروس وإتاحتها على الخط. والجدير بالذكر انه يوجد برنامج على الشبكة باسم تدريب المكونين في التعليم (Actualizacion de Maestros en Educación (AME))يقدم للمعلمين موارد تدريبية على الحاسوب لتحسين كفاءتهم في الفصول. وتشتمل بوابة البرنامج على الإنترنت (AME)على مجموعة كبيرة من الدورات التعليمية التي صممتها الجامعات في أمريكا اللاتينية وإسبانيا تشمل موضوعات منها تعليم القراءة والكتابة والرياضيات والتعامل مع التكنولوجيات الجديدة[9].والشكل التالي يوضح الهدف من هذا العنصر. الشكل رقم 4: تدريب المكونين، التدريس 5.4.2 . تعلم الطلاب: حسب الخطة الأساسية الموضوعة من طرف وزارة التربية والتعليم فانه يتم استخدام المتعلم للحاسب الآلي خلال الحصة التطبيقية لتدريس تكنولوجيا التعليم والاتصال والتي تتم بمعدل ساعة خلال كل أسبوع ، وهي المدة التي لا تكفي لخلق احتكاك بين التلميذ والحاسوب في مرحلة الثانوي ، الأمر الذي يستدعي مضاعفة الحصص التطبيقية لإتاحة الفرصة للتلاميذ باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بشكل واسع . أما عن استخدامهم لهذه التكنولوجيا خارج الدوام فيتم في شكل حصص إضافية بإشراف أستاذ المادة بمؤسسات التعليم الثانوي بقسنطينة فقط . وغير هده الحالة فالتلاميذ يستخدمون مقاهي الانترنت على حسابهم الشخصي .وخلال أوقات الدراسة يقسم تلاميذ الفصل إلى فوجين حتى يتم تخفيض عدد التلاميذ المترددين على استخدام الحاسوب الواحد بحيث اقر رؤساء المصالح بالولايات الثلاث أن عددهم يتراوح مابين 3إلى 4تلاميذ يستثمرون ما يتعلمونه من مهارات على تفحص الأقراص المضغوطة ومعالجة النصوص واستعمال برمجية الجداول الالكترونية ، إلى جانب اعتمادهم على تكنولوجيا التعليم كمصدر فعال للتعليم ، خاصة في برمجيات التقليد والمحاكاة في المواد العلمية والتقنية ، فضلا عن جمع المعلومات من الانترنت الأكاديمية ونظرا لمحدودية مدة الاستعمال فيمكن اعتبار استخدام الحاسوب خلال الحصة التطبيقية مثمر نوعا ما فيما يتعلق بالجانب التعليمي .الأمر الذي يمكن توضيحه أكثر من خلال المرحلة الثانية من الجزء التطبيقي والتي تشمل تحليل مؤشرات استخدام تكنولوجيا المعلومات والتعليم من طرف المكونين والمتكونين بالمؤسسات التعليمية بالولايات المختارة قسنطينة ، عنابة ، سطيف. وزيادة للتوضيح سنطرح الشكل التالي: الشكل رقم 5: تعلم الطلاب 5.2 .نتائج من خلال الفصل السابق يمكن الوصول إلى النتائج التالية : · إن مشروع إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم بالجزائر يعد استيراتيجية وطنية ومبادرة سياسية معممة على جميع مؤسسات التعليم من اجل ضمان دخول الجزائر مجتمع المعلومات . · تم إدراج مشروع إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم بالجزائر في إطار إصلاح المنظومة التربوية، التي عنيت بإصلاح السنة الأولى ثانوي بكل من التعليم العام والتقني، إضافة إلى إصلاح السنة الأولى متوسط. · تم توفير البيئة التمكينية لتنفيذ مشروع إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم بالجزائر في مؤسسات التعليم في المستوى الثانوي والمتوسط. · تبقى المدارس في انتظار بداية عملية تنفيذ مشروع إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم ، حيث تم إبراز تطبيقات الحاسوب في العملية الإدارية فقط إضافة إلى تكوين المكونين في مجال محو الأمية المعلوماتية . · تم ادراح مادة الإعلام الآلي في المنهاج الدراسي كمادة منفصلة في المرحلة الثانوية حيث تم تخصيصها للجد عان المشتركان آداب، علوم وتكنولوجيا بمعدل ساعتان في الأسبوع. ساعة نظري لكل قسم وساعة تطبيقية في كل أسبوع لنصف القسم. · لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمية ، تم تخصيص دورات تدريبية مخصصة للمؤطرين قصد حسن سير مشروع الإدماج ويتم التدريب فقط على محو الأمية المعلوماتية ولم تقدم في التدريب الأساسي سوى دروس ومبادئ أولية في الإعلام الآلي. وهو التكوين الذي لم ينم مهارات استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التدريس. · لا يوجد تقييم من حيث الكيف في التدريس لعملية إدراج مشروع إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم بالجزائر، وهو ما يجعل احتكاك أعضاء هيئة التدريس لكسب بعض مهارات المعلوماتية ناقص ، دون محاولة تطبيق هذه المهارات في العملية التعليمية البيداغوجية. · يبقى برنامج التكوين أساسي وغير متقدم ويحتاج إلى توسيع مدارك الأستاذ في استخدام تكنولوجيا التعليم والوصول إلى حد تصميم الدروس وإتاحتها على الخط. · يتم استخدام المتعلم للحاسب الآلي خلال الحصة التطبيقية لتدريس تكنولوجيا التعليم والاتصال والتي تتم بمعدل ساعة خلال كل أسبوع ، وهي المدة التي لا تكفي لخلق احتكاك بين التلميذ والحاسوب في مرحلة الثانوي. تبقى مبادرة الجزائر في إدراج مشروع إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم في مرحلة أولية من مرحلة التنفيذ الخاتمة: من خلال هذا الجزء من الدراسة تم التطرق إلى الجوانب الكمية في تطبيق البرنامج التجريبي لإدماج تكنولوجيا التعليم في المؤسسات التربوية بالمستويات الثلاثة الابتدائي أو الأساسي ، الاكمالي ثم الثانوي بالشرق الجزائري في الولايات المذكورة سابقا بحيث اعتمدنا على جملة من المؤشرات التي تقدم قياس نفاذ البنية التحتية لتكنولوجيا التعليم في القطاع ، والتي تم تحديدها من طرف منظمة اليونسكو باعتبارها الرائدة في هذا المجال _______________________ [1][1] UNESCO. Mesurer l’état et l’évolution de la société de l’information et du savoir : un défi pour les statistiques.opcit [2] عبارة عن مخطط يترجم السياسات إلى فعل لتوضيح كيفية تحول الالتزام الفعلي إلى عمل. [3] مصالح رئيس الحكومة. برنامج الحكومة. المجلس الشعبي الوطني.2002. [4] المرجع نفسه. [5] وزارة التربية والتكوين. إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعلم.تونس : إدارة البرامج والكتب المدرسية . 2001ء [6] المنشور رقم 862 المؤرخ في 03/05/2005المتضمن التدابير التربوية والبيداغوجية المرافقة لتنصيب السنة الأولى ثانوي. [7] إدراج تدريس المعلوماتية في مرحلة التعليم المتوسط. قرارات مجلس الوزراء بتاريخ 30/04/2002 . [8]: قناة الفرصة الرقمية،مبادرة الاتصالات، الولايات المتحدة الأمريكية ،، المملكة المتحدة، 2007.[ 4.05.2007 ].متاح في الموقع التالي: www.itforchange.net [9]www.digitaldividend.org.[ 2005. ] Copyright © 2005 - 2012 Cybrarians Journal. Designed by pickjoomla.com #RSS 2.0 Atom 0.3 عالم الإبداع » كاميرا لايترو: تكنولوجيا ثورية تسمح لك بالتصوير أولاً ثم التركيز فيما بعد!! خلاصة التعليقات حرب العمالقة : إمبراطورية جوجل تتصدر العالم الرقمي وتتخطى المليار مستخدم في شهر واحد! اكتشاف بروتين يحافظ على لون الشعر الطبيعي طوال العمر! * اتـصــل بــنــا * الأرشيف * الإعلانات * عالم الإبداع في الإعلام * الصفحة الرئيسية ____________________ [magnify.gif]-Submit مدونة عالم الابداع * أفعل عشرة * بستان الإبداع * روائع معمارية * صور مميزة * عالم رقمي * علوم وتكنولوجيا * منوعات * هل تعلم الصفحة الرئيسية » منوعات كاميرا لايترو: تكنولوجيا ثورية تسمح لك بالتصوير أولاً ثم التركيز فيما بعد!! الكاتب: إبراهيم محمد بتاريخ 5 يوليو 2011عدد التعليقات 23 Tweet Share إن كنت من محبي التصوير فكم مرة أصبت بالإحباط عند عودتك للمنزل بعد التقاط الصورة لتفاجأ بأنك أخطأت التركيز على الجزء الذي تود تصويره؟ لعل أكثر ما يزعج أي مصور في العالم هو هذا الخطأ الذي يُضيّع الكثير من اللقطات واللحظات الجميلة، كهذه الصورة مثلاً: حين أخطأ المصور بالتركيز على الصمام المعدني في مواجهة الكاميرا بدلاً من التركيز على الغوّاص الذي يقف أمامه! يستحيل إصلاح هذا الخطأ بأي تكنولوجيا متاحة حالياً، لكن شركة لايترو Lytro كشفت منذ أسبوعين عن تكنولوجيا ثورية تسمح لك بالتقاط الصورة أولاً ثم تحديد منطقة التركيز على الكومبيوتر فيما بعد، كهذه الصورة: IFRAME: http://www.lytro.com/pictures/lyt-15/embed?utm_source=Embed&utm_medium= EmbedLink كل ما عليك فعله هو الضغط على الغوّاص ليتحول التركيز إليه.. بكل بساطة!! كاميرا لايترو Lytro هي تكنولوجيا ثورية تم الإعلان عنها منذ أسبوعين بواسطة شركة لايترو في مدينة كاليفورنيا، وكلمة السر هنا هي “تقنية light-field” وهي تقنية تسمح للكاميرا بجمع كل ما يمكن من التفاصيل في المشهد من زوايا مختلفة وبكل أعماق التركيز المتاحة، ليستطيع المصور تحديد ما يود التركيز عليه “بعد” التقاط الصورة!! IFRAME: http://www.lytro.com/pictures/lyt-4/embed?utm_source=Embed&utm_medium=E mbedLink صاحب هذه الفكرة المدهشة هو د.رين الذي يعمل أستاذاً في جامعة ستانفورد، والذي بدأ بحثه منذ سنوات حين واجه صعوبة كبيرة في التقاط صور للأطفال مع سرعة تحركهم، فما كان منه إلا أن ابتكر كاميرا تسمح لك بالتركيز على المنطقة التي تريد في هدوء وتأني “بعد” التقاط الصورة! IFRAME: http://www.lytro.com/pictures/lyt-38/embed?utm_source=Embed&utm_medium= EmbedLink تعتمد الكاميرات العادية على حسّاس يقوم بجمع كمية الضوء التي تسقط عليه من المشهد، لكن كاميرا لايترو تعتمد على حسّاس خاص اسمه microlens array يقوم بتسجيل كمية الضوء واتجاهها وكثافتها!! IFRAME: http://www.lytro.com/pictures/lyt-18/embed?utm_source=Embed&utm_medium= EmbedLink لا توجد أي تفاصيل حتى اللحظة عن موعد توفر هذه الكاميرا في الأسواق أو السعر المحتمل لها، لكن يمكننا توقع سعر باهظ جداً في بداية ظهورها بالتأكيد! وهذه مجموعة أخرى من الصور بتقنية لايترو: IFRAME: http://www.lytro.com/pictures/lyt-7/embed?utm_source=Embed&utm_medium=E mbedLink IFRAME: http://www.lytro.com/pictures/lyt-12/embed?utm_source=Embed&utm_medium= EmbedLink IFRAME: http://www.lytro.com/pictures/lyt-16/embed?utm_source=Embed&utm_medium= EmbedLink ولمزيد من المعلومات يمكنكم زيارة موقع الشركة: lytro.com Tweet Share ارسل الموضوع لنفسك أو لأصدقائك عبر البريد الإلكتروني مزيد من مواضيع الكاتب: إبراهيم محمد | تابع الكاتب على Twitter إذا أعجبك هذا الموضوع قد يعجبك أيضاً: * أكثر من 40 صورة ساحرة بتقنية تصوير الماكرو * الميجا بكسل .. خطأ نقع فيه * عالم صغير لكنه ساحر: مجموعة صور مدهشة لكائنات صغيرة في عيوننا لكنها كبيرة في عالمها! * إنه حقاً عالم رائع!: 45 صورة ساحرة من الصور الفائزة في مسابقة ناشيونال جيوجرافيك 2011 * إبداع بلا حدود: أعمال فنية مدهشة بحروف عربية لفنان فرنسي !! اترك بصمتك » 23 من التعليقات لـ “كاميرا لايترو: تكنولوجيا ثورية تسمح لك بالتصوير أولاً ثم التركيز فيما بعد!!” 1. Faisal Saudi Arabia قال: 5 يوليو 2011 الساعة 10:11 ص تقنية جميييلة جدا ، آآخ أتمنى اقتناء هذه الكاميرا ! إضافة رد 2. محمد فكري Egypt قال: 5 يوليو 2011 الساعة 10:16 ص أعتقد أنه سيأتي اليوم الذي سنستطيع فيه تفريغ/ تنزيل ما تراه أعيننا المجردة كل يوم لطباعته لاحقاً! تذكرني تقنية هذه الكاميرا بمشهد الروبوت الذي يمنع صاحبه من النزول إلى الشارع بحجة أن هذا لا يصب في مصلحته! الفارق أن هذه الكاميرا الثورية تضمن الحصول على ما أردته أنا بالفعل وتحول دون وقوع أخطاء، لكن هل يأتي هذا اليوم الذي نلتقط فيه صورة ما، لنفاجأ بصورة مغايرة تماما عند طباعتها وعبارة قصيرة على الشاشة: “هذه الصورة أفضل بكثير! ذوقك سيء حاول مرة أخرى!” شكرا لك أخي إبراهيم على الموضوع :o) إضافة رد + فؤاد Syrian Arab Republic قال: 5 يوليو 2011 الساعة 12:44 م Like :-D إضافة رد 3. lo0olo Saudi Arabia قال: 5 يوليو 2011 الساعة 11:29 ص اكثر من رائعة …لكن ما مجالات استخدامها ؟……. (بصيغة اخرى) في اي شي يكون استخدامها حتمياَ؟؟؟ شكرا لك ابراهيم في انتظار المزيد من ابداعك. إضافة رد 4. عبد الله Morocco قال: 5 يوليو 2011 الساعة 12:16 م انها حقا مذهلة….كلنا نواجه نفس المشكلة المطروحة…لعل هذه التقنية بداية لماهو أعقد… للاستمتاع نالصورة بشكل أفضل :o) إضافة رد 5. TSMST Egypt قال: 5 يوليو 2011 الساعة 2:13 م رائعة جدا هذه التقنية :o) لكن احيانا تكون الصورة احلى عندما يكون جسم ما في المقدمة غير واضح و وراءه المشهد الواضح كما في صورة الورد والجبال . لكن بصراحة اضم رأيي للأستاذ محمد فكري حيث سيمكننا يوم ما تركيب كاميرات مصغرة في اعيننا ونلتقط الصور بمجرد الرمش (P) من يدري قد يتحقق هذا الخيال بعد كم مائة سنة شكرا للموضوع المفيد . هل ستكون الكاميرا بالازرار ام باللمس ؟ (F) (*) (F) إضافة رد + محمد فكري Egypt قال: 5 يوليو 2011 الساعة 8:35 م من الواضح أنها ستكون باللمس! فهذا ما تفعليه في الصور المعروضة في الموضوع، تضغطين في الموضع المراد التركيز عليه، ليتم لك ما أردت! تقنية مهولة بالفعل، شكرا مرة أخرى على عرض الصور بهذه التقنية والطريقة الخلابة أخي ابراهيم! إضافة رد o Maram Gaily Saudi Arabia قال: 28 أغسطس 2011 الساعة 6:11 ص فكرة مهولة ! :D دايماً ما كنت افكر في طريقة تصوير كهذه، وأتخيلها أيضا!! (P) إضافة رد 6. SAYED Egypt قال: 5 يوليو 2011 الساعة 2:51 م موضوع اكثر من رائع ومفيد جدا ننتظر منك المزيد دائما” إضافة رد 7. ZOoOoO* United Arab Emirates قال: 5 يوليو 2011 الساعة 3:14 م ما فهمت اي شي,كيف تعمل…ارجوا الرد لم افهم شيئاً ارجوا منكم التوضيح وشرا جزيلاعلى الموضوع والموقع الرائع !@#$%^&*)(_+نورة !@#$%^&*)(_+ 13 سنــــــــة واحبكم وكماان بتابــــــــــــــــــــع الموقع الـرائع شكرا لكم”",,,,,,شكراااااا إضافة رد 8. ZOoOoO* Luxembourg قال: 5 يوليو 2011 الساعة 3:16 م اريد ان اقول لكم انا من الــــــــــعراق وليس من الأمــــــــــــــارات يرجى التعديل,,,,,,,,,,,والجووواب وشكراااااااااااا لكمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــ ـ إضافة رد 9. cat Saudi Arabia قال: 5 يوليو 2011 الساعة 4:58 م فكرة جميلة وتقنية ذكية وسهلة الاستخدام جدا تقول لي توقعاتي ان هذه التقنية ستكون من مسلمات الحياة في المستقبل في كل كاميرا والكاميرا التي لا تحمل هذه التقنية في المستقبل ستكون كالتلفاز بالابيض والاسود في الوقت الحالي وشكرا جزيلا على الموضوع الرائع وعلى الاتقنية التي تم توفيرها في الصور يالها من تقنية مذهلة وان كان سعرها عاليا إضافة رد 10. أحمد محمود Egypt قال: 5 يوليو 2011 الساعة 10:52 م بجد فكرة ثورية وهاتنقل التصوير لمستوى أعلى بكتير بس هاتقلل من التميز بين المصورين ؟! على العموم يا ترى سعر الكاميرا حدد ؟! :-( وشكرا جزيلا على الموضوع المميز إضافة رد 11. عبدالعزيز السبهان Saudi Arabia قال: 6 يوليو 2011 الساعة 1:46 ص عِش الحياة.. بكل لحظاتها.. ثم “اقتَنص”..”أجمل لحظة”.. و”قدِّمها هديَّة لحياتك”!!. حتَّى لا يذبلَ الجَمال!!. دمتم سالمين, والسلام (F) إضافة رد 12. Mohammad Palestinian Territory Occupied قال: 6 يوليو 2011 الساعة 2:58 ص واو هذه الكاميرا ستكون ثورة ابداعية ونقلة عن باقي الكاميرات الاخرى اتمنى ان اقوم باقتناء واحدة إضافة رد 13. نبيل كيالي Syrian Arab Republic قال: 6 يوليو 2011 الساعة 1:19 م تطور علمي اخشى ان يستخدم في المجال العسكري كدقة التصويب او تعديل المسار للاسلحة التي تعتمد على التقاط صور مسبقة لاهدافها إضافة رد 14. بوتيك جلنار السيالي Saudi Arabia قال: 6 يوليو 2011 الساعة 2:20 م فكرة رائعة هذه هي ابداعات التقنية إضافة رد 15. عبد الحفيظ Algeria قال: 6 يوليو 2011 الساعة 2:36 م هي ليست صور بالحقيقة بل عبارة عن ملفات اشبه بالفلاش لكنه تقنية فعلا ثورية شكرا لكم إضافة رد 16. المؤيد Saudi Arabia قال: 6 يوليو 2011 الساعة 8:04 م فكرة رائعة جداً والأروع منها هو انتقائك للمواضيع المتجددة دائماَ وبحثك عن جديد وغريب أيها المبدع ابراهيم إضافة رد 17. عبدالله محمد Yemen قال: 7 يوليو 2011 الساعة 2:34 ص الحقيقة ان مواضيعك كلها ممتازة ومفيدة ودائما تفاجئنا بكل جديدفجزاك الله عنا خير إضافة رد 18. نور United States قال: 9 يوليو 2011 الساعة 1:17 م للاسفى بعد نصف ساعة من الانتظار فتحت الصفحة دون كامل الصور طبعا لاني في سوريا الموضوع مميز طبعا لكنني لم استطع التمعن به استاذ ابراهيم نرجو ان ترفدونا بشيء جديد لعمل النت عندنا ولاحول ولاقوة الا بالله إضافة رد 19. may Canada قال: 10 يوليو 2011 الساعة 6:40 ص التصوير فن جميل وابداع رائع لمن يعرف كيفية استخدامه بالطريقة الصحيحة موضوع جميل ومفيد إضافة رد 20. منى مخلوف Egypt قال: 13 يوليو 2011 الساعة 2:20 ص كعهدك معنا أخى ابراهيم دائما جديد ومتألق بارك الله لنا فيك والقنية رائعه وستلقى إعجاب الكثير عند توافرها بالأسواق . وشكرا جزيلا لك . إضافة رد إكتب تعليقك اضغط هنا لإلغاء الرد. ______________________ الإسم (مطلوب) ______________________ البريد الإلكتروني (لن يتم نشره) (مطلوب) ______________________ رابط موقعك (غير مطلوب) إذا أردت معرفة طريقة وضع صورة بجانب تعليقك اضغط هنا.. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ إذا أردت معرفة طريقة وضع صورة بجانب تعليقك اضغط هنا.. إرسال التعليق :o) :-D :-( ;-) :-P =-O 8-) :-/ O:-) :-! >:o C:-) :-(|) O-) :@ :-[ (B) (^) (P) (@) (O) (D) :-S ;-( (C) (&) :-$ (E) (~) :-* (I) (L) (8) (T) (G) (F) (*) (N) (Y) (U) (W) تابعونا : انضم لأكثر من 220,000 متابع لعالم الإبداع على: RSS RSS Twitter Twitter Facebook Facebook Youtube Youtube وللحصول على آخر المواضيع عبر البريد الإلكتروني، اشترك في مجموعة عالم الإبداع البريدية: البريد الإلكتروني: ____________________ اشتراك Follow @ibda3world أحدث مواضيع عالم الإبداع: * نافذة سامسونج الذكية: إطلالة مثيرة على بيوت المستقبل * ما لا تشاهده أعيننا في الطيور: مجموعة فيديوهات مدهشة بالتصوير فائق السرعة * هل فكرتَ يوماً كيف تخرج خطوط معجون الأسنان ملونة؟.. إليك الإجابة * إبداع بلا حدود: مشاهد طبيعية مدهشة مصنوعة من الكتب القديمة!! * خلاصات تقنية – العدد الثاني * تعرفوا على الطفل العراقي قمر هاشم.. أصغر مصور في العالم! * إنها الصين: فيديو مدهش لمبنى من 30 طابق تم بناؤه في 360 ساعة فقط!! * بعد تكرار سرقة مواضيع عالم الإبداع: رسالة إلى من يهمه الأمر! * سحابة من الإسمنت!!: ناطحة سحاب مدهشة في كوريا الجنوبية * صور طريفة لمصورين يفعلون أي شيء ليحصلوا على الصورة المثالية! المواضيع الأكثر شعبية: Popular Posts * أغرب 10 أماكن على ظهر الأرض * سامسونج جالاكسي تاب: حين يجتمع العمالقة لإسقاط الآيباد ! * أفضل 10 هواتف ذكية في عام 2011 * أفضل خلفيات العام 2010 من ناشيونال جيوجرافيك: 40 خلفية رائعة لسطح المكتب * هُنا كانت اليابان: صور مروعة من القمر الصناعي قبل وبعد الزلزال! * عذراً أينشتاين فقد تكون على خطأ: اكتشاف مذهل لعلماء سيرن "قد" يغير نظرتنا للكون إلى الأبد! * ستيف جوبز: قصة رجلٍ ألهم العالم ورحل وهو في قمة نجاحه! * 10 نصائح هامة من أينشتاين للنجاح * الحقيقة وراء شائعة المذنب إلينين ودمار العالم اليوم!! آخر مقتطفات بستان الإبداع: * بستان الإبداع – 55: صور وفيديوهات منوعة من الغرائب والطرائف * بستان الإبداع – 54: صور وفيديوهات منوعة من الغرائب والطرائف * بستان الإبداع – 53: صور وفيديوهات منوعة من الغرائب والطرائف * بستان الإبداع – 52: صور وفيديوهات منوعة من الغرائب والطرائف * بستان الإبداع – 51: صور وفيديوهات منوعة من الغرائب والطرائف إعلانات: العاب العاب سيارات العاب فلاش العاب سيارات العاب طبخ اخترنا لك من كوكبنا الساحر: جزر المالديف: سحر الطبيعة في أبهى صورها جزر المالديف: سحر الطبيعة في أبهى صورها علوم وتكنولوجيا » جيمس وروزي: روبوتات متطورة.. لصناعة الساندويتشات ! جيمس وروزي: روبوتات متطورة.. لصناعة الساندويتشات ! لن تحتاج في المستقبل إلى دخول المطبخ وصناعة ساندويتشك المفضل بنفسك، بل كل ما عليك فعله هو أن تنادي فقط: “أريد ساندويتش” وستقوم روزي بصناعته لك في دقائق ثم سيقوم جيمس بإحضاره إليك!! روزي وجيمس ليسا … المزيد من مواضيع هذا القسم » عالم رقمي » إمبراطورية سامسونج: حقائق وأرقام مدهشة عن شركة بدأت بحلم رجل يبيع الأرز والسكر !! إمبراطورية سامسونج: حقائق وأرقام مدهشة عن شركة بدأت بحلم رجل يبيع الأرز والسكر !! نتساءل كثيراً في وطننا العربي عن سبب عدم وجود شركات كبرى خاصةً في عالم التقنية، واليوم سأجيبكم عن هذا السؤال بنموذج لشركة نعرفها جميعاً لكننا لا نعرف عنها أي شيء !! ليست في أمريكا ولا أوروبا … المزيد من مواضيع هذا القسم » أخبار عالم التقنية: إحتجاجاً على SOPA: ويكيبيديا تعلن توقفها يوم الأربعاء لـ24 ساعه بودكاست Tech FTW – الحلقة 79 (معرض CES 2012) اختراق موقع زابوس الأسئلة الستة الهامة لتحليل موقع الانترنت فيديو : مراجعة جهاز الألترا بوك أسوس ASUS UX31 Books Day ibad3book_logo تويتر Twitter من كل بستان زهرة: هل تريد النوم واقفاً؟ إليك هذا السرير الرأسي برج المملكة في جدة: أطول من أطول برج في العالم!! القارب الشبح أغرب 10 نباتات في العالم السيارة الخارقة ماراشّا: حين تضع روسيا بصمتها في عالم السيارات الفاخرة مجموعة صور مدهشة: الخلية الفائقة.. إنذار يقترب ! الأثاث المُتحوّل: أثاث اثنين في واحد !! – الجزء الثاني نظرة مختلفة : صور مدهشة للأشياء من حولنا بالأشعة السينية بي بي 1 .. مستقبل السيارات الكهربائية الصغيرة في عيون بيجو التقنية والحيوان: هل يمكن أن نفهم ما تقوله الكائنات من حولنا؟! حرب العمالقة : إمبراطورية جوجل تتصدر العالم الرقمي وتتخطى المليار مستخدم في شهر واحد! مسبح من غير ماء الكوكب الأحمر كما لم تشاهدوه من قبل: صور مدهشة لكوكب المريخ الذي يأبى أن يكشف أحدٌ أسراره! الهاكر اعرفهم قبل الحكم عليهم واحمي نفسك مجموعة جديدة من ألعاب نهاية الأسبوع - 2 ثوب جديد لعالم الإبداع اكتشاف بروتين يحافظ على لون الشعر الطبيعي طوال العمر! تداعي المسلمات! هل تريد أن تصلك أحدث أخبار ومواضيع عالم الإبداع على بريدك فور نشرها؟ البريد الإلكتروني: ____________________ اشتراك ستصلك رسالة تأكيدية على بريدك، وكل ما عليك فعله هو الضغط على الوصلة التي ستظهر في الرسالة التأكيدية ليتم تفعيل الاشتراك. خلاصات المواضيع RSS | خلاصات التعليقات RSS | جميع الحقوق محفوظة © عالم الإبداع 2011 #RSS: صحيفة الشعب العربى 23 صفر 1433 - 17 يناير 2012 * الرئيسة * نحن والعالم * المجتمع * ثقافة * رياضة * مال وأعمال * محليات عربية * تكنولوجيا * السعودية تحصد 8 مليارات دولار من السياحة وتطمح إلى المزيد * الهاكر السعودي يصيب بورصة تل أبيب والخطوط الجوية الإسرائيلية بالشلل * مقتل 24 شخصا في انهيار مبنى في بيروت وآخرون مفقودون * محتجون ليبيون يطالبون المشير طنطاوي بتسليم "أزلام القذافي" * العراق يستدعي سفير تركيا للاحتجاج على تصريحات بشأن الأزمة السياسية * الصفحة الرئيسة * تكنولوجيا تكنولوجيا 6 * [ويندوز.jpg] مايكروسوفت تطلق النسخة التجريبية من "ويندوز8" للجمهور * [تكنولوجيا الامن.jpg] معرض لتكنولوجيا الأمن والحماية في لبنان * [انتل.jpg] فريق عربي يفوز بالمركز الثالث في مسابقة«تحدي إنتل العالمي» * [yahoo_logo_purple.jpg] ياهو تكشف عن تطبيقات جديدة للكمبيوتر اللوحي والهواتف الذكية * [facebook-google.jpg] جوجل: تزايد ملحوظ في طلب الحكومات الاطلاع على بيانات المستخدمين * [نوكيا.jpg] "نوكيا" تقدم أول هاتف ذكي بنظام تشغيل "ويندوز" * [الارض.jpg] دراسة أمريكية تحذر من ارتفاع درجة حرارة الأرض * [facebook-logo.jpg] المملكة الثانية عربيا في استخدام «فيس بوك» * [n_4_gitex_3 (1).jpg] جناح «الرياض» بـ(جيتكس دبي) يستعرض الريادية في الإعلام الإلكتروني * [436x328_92040_170853.jpg] "هاكرز" مغاربة يؤسسون حزباً يطالب بتحرير الإنترنت وتجاوز الرقابة * [iPhone.jpg] "آبل" تكتفي بنسخة معدلة من "آيفون 4" بمواصفات أفضل وكاميرا عالية الدقة * [790اي-باد.jpg] جيل جديد من "اي باد" * [facebook-logo.jpg] وداعا للفيس بوك !! * [image00212.jpg] تقنية يابانية جديدة لشحن الجوال بالماء * [img_606X341_1608-business-google-motorola-RTR2PYXI.jpg] غوغل تسعي لشراء موتورلا ب 12,5 مليار دولار Total:34 - Page:1 - Pages:3 |«« [1] Next »»| ^إلى أعلى الرئيسية * الشعب العربى Facebook * الشعب العربى Twitter * الشعب العربى Youtube * الشعب العربى RSS IFRAME: http://www.facebook.com/plugins/like.php?app_id=155019944568942&href=ht tp%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Falsha3ab&send=false&layout=standard&width =200&show_faces=false&action=like&colorscheme=light&font=tahoma&height= 35 طقس مكة المكرمة الرياض القاهرة بيروت دبئ رباط من نحن | هيئة التحرير | المراسلين | اتصل بنا ©جميع الحقوق محفوظة 2011. أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة السمع والتخاطب [top_02.gif] الصرع والتشنج [top_04.gif] الشلل الدماغي [top_06.gif] العوق الفكري [top_08.gif] التوحد وطيف التوحد [top_10.gif] متلازمة داون [top_12.gif] الصلب المشقوق وعيوب العامود الفقري [top_14.gif] الاستشارات [top_16.gif] [top_17.gif] [top_18.gif] [top_19.gif] [top_20.gif] [top_21.gif] الإعاقة دوت نت دليل الخليج لذوي الاحتياجات الخاصة [top_24.gif] مقالات [top_26.gif] مجلات [top_28.gif] ندوات وؤتمرات [top_30.gif] المكتبة العلمية [top_32.gif] [01.jpg] صحة الوليد - الأطفال حديثي الولادة صحة الطفل أمراض الأطفال المشاكل السلوكية مشاكل النوم الـربـو الحساسية أمراض الدم التدخل المبـكـــر الشفة الارنبية وشق الحنك السكري لدى الأطفال فرط الحركة وقلة النشاط التبول الليلي اللاإرادي صعوبات التعلم العوق الحركي- الاعاقة الحركية العوق البصري - الإعاقة البصرية الدمج التربوي المتلازمات الإرشاد الأسري ونقل الخبر امراض الروماتيزم أمراض الغدد __________________________________________________________________ IFRAME: http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.facebook .com%2Fpages%2FGulfkids%2F125401900865454&layout=standard&show_faces=fa lse&width=150&action=like&colorscheme=light&height=50 __________________________________________________________________ [03.jpg] ____________________ (*) اشتراك ( ) انسحاب (Submit) >> أرسل << __________________________________________________________________ [04.jpg] 36332136 زائر من 1 محرم 1425 هـ __________________________________________________________________ البحث في الموقع _______________ بحث Google __________________________________________________________________ المكتبة العلمية الاستشارات اتصل بنا سجل الزوار موقع أطفال الخليج المركز الأول في جائزة التميز الرقمي لعام 2008 >> مقالات تربوية << تكنولوجيا التعليم الكاتب : . القراء : 8724 تكنولوجيا التعليم تكنولوجي : كلمة يونانية وتعني علم تطبيق المعرفة على الأغراض العلمية بطريقة منظمة . أو : المهارة في فن التدريس . هي : أكثر من التطور العلمي - أكثر من الإنجاز الهندسي - أكبر من القوى الميكانيكية .. فهي مجموعة الوسائل والأدوات التي يمكن أن تضيف لحياة الإنسان . وهي القوة المؤدية إلى الاختراعات ، وهي المهارات والأجهزة والطرق . ويظن البعض أن وسائل تكنولوجيا التعليم هي مجرد الأساليب الحديثة فقط من العملية التعليمية ، ولكنها أعم وأشمل من ذلك فهي : سبورات ، وأجهزة - ومعامل - ودوائر تليفزيونية مغلقة - وحاسب آلي - وأقمار صناعية - واستراتيجيات تدريسية ، تُستخدم ضمن أي نمط تدريسي . إن استخدام الطريقة الحديثة في التدريس بناءً على أسس مدروسة وأبحاث ثبت صحتها بالتجارب هي تكنولوجيا تعليم . وهي بمعناها الشامل تضم الطرق والأدوات والمواد والأجهزة والتنظيمات المُستخدمة في نظام تعليمي معيَّن بغرض تحقيق أهداف تعليمية محددة . وهي تعني الأخذ بأسلوب الأنظمة ، بمعنى اتباع منهج وأسلوب وطريقة في العمل تسير في خطوات منظمة ، وتستخدم كل الإمكانات التي تقدمها التكنولوجيا وفق نظريات التعليم والتعلم . ويؤكد هذا الأسلوب النظرة المتكاملة لدور الوسائل التعليمية وارتباطها بغيرها من الأنظمة ارتباطاً متبادلاً . تطور مفهوم تكنولوجيا التعليم : المرحلة الأولى : التعليم المرئي - التعليم المرئي والمسموع - التعليم عن طريق جميع الحواس . المرحلة الثانية : الوسائل التعليمية معينات للتدريس . المرحلة الثالثة : الوسائل التعليمية وسيط بين المعلم ( المرسل ) والمتعلم ( المستقبل ) . المرحلة الرابعة : الوسيلة جزء من منظومة التعليم . الموضوع الثاني - الاتصال : إدخال مفهوم الاتصال لابراز مفهوم تكنولوجيا التعليم . أهداف عملية الاتصال : 1 - نقل عادات العمل والتفكير من جيل إلى آخر 2 - دوام المجتمع . 3 - تلازم الحياة الاجتماعية مع الاتصال . ** هدف الاتصال من وجهة نظر المرسل : نقل فكرة - الاعلام -التعليم - الاقناع - الترفيه ** هدف الاتصال من وجهة نظر المستقبل : الفهم - التعلم - الاستمتاع - اكتساب معلومات جديدة . عناصر الاتصال : 1 - المرسل 2 - المستقبل 3 - الرسالة 4 - قناة الاتصال 5 - بيئة الاتصال . الموضوع الثالث - العوامل التي تؤثر على فعَّالية الاتصال ** عوامل تتعلق بالمرسل ** عوامل تتعلق بالمستقبل ** عوامل تتعلق بالرسالة ** عوامل تتعلق بالوسيلة نماذج مختارة لعملية الاتصال * نموذج شاتون وويفر عناصره : مصدر - مرسل - اشارة مع ضوضاء - مستقبل ثم هدف * نموذج برلو أهمية تكنولوجيا التعليم قد يظن البعض خطأ أن أهمية تكنولوجيا التعليم هي أهمية الوسائل التعليمية ، ولكن هناك فرق بينهما ، حيث أن الوسائل التعليمية هي جزء من تكنولوجيا التعليم ، وبالتالي فإن أهمية تكنولوجيا التعليم أعم وأشمل من أهمية الوسائل التعليمية . أولاً : أهمية تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية : - الإدراك الحسي : حيث تقوم الرسوم التوضيحية والأشكال بدور مهم في توضيح اللغة المكتوبة للتلميذ . - الفهم : حيث تساعد وسائل تكنولوجيا التعليم التلميذ على تمييز الأشياء. - المهارات : لوسائل تكنولوجيا التعليم أهمية في تعليم التلاميذ مهارات معينة كالنطق الصحيح . - التفكير : تقوم وسائل تكنولوجيا التعليم بدورٍ كبيرٍ في تدريب التلميذ على التفكير المنظم وحل المشكلات التي يواجهها . - بالإضافة إلى : تنويع الخبرات ، نمو الثروة اللغوية ، بناء المفاهيم السليمة، تنمية القدرة على التذوق ، وتنويع أساليب التقويم لمواجهة الفروق الفردية بين التلاميذ ، و تعاون على بقاء أثر التعلم لدى التلاميذ لفترات طويلة ، تنمية ميول التلاميذ للتعلم وتقوية اتجاهاتهم الإيجابية نحوه . ثانياً : دور تكنولوجيا التعليم في مواجهة المشكلات التربوية المعاصرة : يمكن من خلال تكنولوجيا التعليم مواجهة المشكلات المعاصرة ، فمثلاً : ** الانفجار المعرفي والنمو المتضاعف للمعلومات ، يمكن مواجهته عن طريق : * استحداث تعريفات وتصنيفات جديدة للمعرفة . * الاستعانة بالتليفزيون و الفيديو والدوائر التلفيزيونية . * البحث العلمي . ** الانفجار السكاني وما ترتب عليه زيادة أعداد التلاميذ ، يمكن مواجهته عن طريق : * الاستعانة بالوسائل الحديثة كالدوائر التلفزيونية المغلقة . * تغيير دور المعلم في التعليم * تحقيق التفاعل داخل المواقف التعليمية من خلال أجهزة تكنولوجيا التعليم . ** الارتفاع بنوعية المعلم ، ينبغي النظر إلى المعلم في العملية التعليمية ككونه مرشد وموجه للتلاميذ وليس مجرد ملقن للمعرفة ، وهو المصمم للمنظومة التدريسية داخل الفصل الدراسي . ثالثاً : دور تكنولوجيا التعليم في معالجة مشكلات التعليم : من تلك المشكلات : = انخفاض الكفاءة في العملية التربوية نتيجة لازدحام الفصول بالتلاميذ والأخذ بنظام الفترات الدراسية ، ويمكن معالجة ذلك من خلال استخدام الوسائل المبرمجة لإثارة دوافع وميول التلاميذ = مشكلة الأمية ، ولحل هذه المشكلة إنشاء الفصول المسائية وتزويدها بوسائل تكنولوجيا التعليم على أوسع نطاق كالاستعانة بالأقمار الصناعية . = نقص أعضاء هيئة التدريس ، ويتم علاج هذه المشكلة عن طريق التليفزيون التعليمي أو استخدام الدوائر التليفزيونية ، والأقمار الصناعية . المصدر - شبكة المدارس العُمانية أطبع المقال | أرسل المقال لصديق [ من نحن ? | سياسة الخصوصية | المكتبة العلمية | منتدى أطفال الخليج (جديد) | الصفحة الرئيسية ] [b-r.gif] خدمة الخلاصات تاريخ آخر تحديث: 16/1/2012 أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة جميع الحقوق محفوظة [fawaz.gif] [b-l.gif] رتب لخدمات احصائيات و ترتيب المواقع | أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة - احصائيات و ترتيب #منتديات شباب طوباس بحث عن منتديات منتديات شباب طوباس دخول [BUTTON Input] (not implemented)______________ [BUTTON Input] (not implemented)__________ hgn hgالى الزوار الكرام تفعيل التسجيل فقط عن طريق الاداره املئ اسمك وبريدك الاكتروني ونحن نقوم بتفعيلك منتديات شباب طوباس منتديات شباب طوباس منتديات شباب طوباس الرئيسية البوابة اليومية مكتبة الصور س .و .ج بحـث قائمة الاعضاء المجموعات التسجيل دخول تعلن**** مندتديات شباب طوباس**** عن حاجتها الى مشرفين ومراقبين للاقسام لديهم خبره في التعامل مع المواضيع والمنتديات **تحياتنا لكم جميعا لمن يجد في نفسه الكفائه فاهلا به بيننا نحن نبحث عن التميز أفضل 10 أعضاء في هذا المنتدى الياسر الكاسر - 1287 دموع الندم - 880 ضوء القمر - 347 ابن الشمال - 279 نايه طوباسي - 138 زائرة الليل - 120 نوف - 98 عماد الطوباسي - 71 زهره اللوتس - 39 طوباسيه وافتخر - 33 المواضيع الأخيرة » انين الرياح الثلاثاء يناير 03, 2012 2:44 pm من طرف لبنى » قصيدة: جراح الفتن من يشفيها الأربعاء ديسمبر 28, 2011 11:31 am من طرف زائرة الليل » موضوع يشرح كيفية طلب اللجوء الإثنين ديسمبر 26, 2011 9:23 pm من طرف spark » ساق الله على زمان و ايام زمان الإثنين ديسمبر 26, 2011 6:41 pm من طرف الياسر الكاسر » الكوفية الفلسطينية أصبحت للموضه الإثنين ديسمبر 26, 2011 6:40 pm من طرف الياسر الكاسر » صور من فلسطين الإثنين ديسمبر 26, 2011 6:39 pm من طرف الياسر الكاسر » الضفة الغربية أم يهودا والسامرة الإثنين ديسمبر 26, 2011 6:38 pm من طرف الياسر الكاسر » مدينه نيويورك من اجمل المدن السياحية الإثنين ديسمبر 26, 2011 11:46 am من طرف زائرة الليل » فصيدة يا سيدة الارض للشاعرة الفلسطينية جزيرة الورد الأربعاء ديسمبر 21, 2011 12:50 pm من طرف زائرة الليل » زفة العريس الفلسطيني الأحد نوفمبر 27, 2011 10:03 am من طرف زائرة الليل » مطرزات رائعة تصف العرس الفلسطيني ... السبت نوفمبر 26, 2011 2:39 pm من طرف زائرة الليل » مسجات رومانسيه جريئه....حبيبي من تحط شفتي على شفاك الجمعة نوفمبر 25, 2011 8:10 pm من طرف زائرة الليل » موقع مميز لتحميل البرامج الهامه الأربعاء نوفمبر 16, 2011 9:31 am من طرف ابن الشمال » عدنان بلاونه الشاعر الحر (الوضع معسكر) الثلاثاء نوفمبر 15, 2011 9:51 pm من طرف الياسر الكاسر » الاعجاز العلمي الثلاثاء نوفمبر 15, 2011 9:37 pm من طرف الياسر الكاسر المواضيع الأكثر نشاطاً بروتوكولات حكماء صهيون ........ اكبر مكتبه لبرامج الكمبيوتر موضوع يشرح كيفية طلب اللجوء ادخل واضحك (موضوع نكته اليوم) Agile Messenger للجوال روعه اسماء المدن والقرى الفلسطينية الأصلية التي حرفت للعبرية صور اطفال رووووووووعة محشش اتصل على اوباما.....شوف.......وش ........ قاله قصه حب قصيره مين السبب ؟؟؟؟؟ أفضل 10 أعضاء في هذا الشهر لبنى المتواجدون الآن ؟ ككل هناك 7 عُضو متصل حالياً :: 0 عضو مُسجل, 0 عُضو مُختفي و 7 زائر :: 1 روبوت الفهرسة في محركات البحث لا أحد [ مُعاينة اللائحة بأكملها ] أكبر عدد للأعضاء المتواجدين في هذا المنتدى في نفس الوقت كان 25 بتاريخ الأربعاء نوفمبر 30, 2011 9:48 am منتديات شباب طوباس :: منتدى الكمبيوتر"عام" :: قسم التكنولوجيا شاطر | أصل كلمة تكنولوجيا و ماذا تعني استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل كاتب الموضوع رسالة عماد الطوباسي عضو فضي عضو فضي ذكر عدد الرسائل: 71 العمر: 27 الموقع: المشرف العام لمنتديات شياب طوباس نقاط: 73 تاريخ التسجيل: 13/02/2009 مُساهمة موضوع: أصل كلمة تكنولوجيا و ماذا تعني الإثنين مارس 02, 2009 5:38 pm __________________________________________________________________ تكنولوجيا Technology تكنولوجيا كلمة إغريقية قديمة مشتقة من كلمتين هما ( Techno ) وتعني مهارة فنية وكلمة ( Logos ) وتعني علما أو دراسة، وبذلك فان مصطلح تكنولوجيا يعني تنظيم المهارة الفنية. وقد ارتبط مفهوم التكنولوجيا بالصناعات لمدة تزيد على القرن والنصف قبل أن يدخل المفهوم عالم التربية والتعليم. وتعني تكنولوجيا التي عربت إلى تقنيات، علم المهارات أو الفنون أي دراسة المهارات بشكل منطقي لتأدية وظيفة محددة. وعرف جلبرت ( Galbraith ) التكنولوجيا هي التطبيق النظامي للمعرفة العلمية، أو معرفة منظمة من اجل أغراض عملية. وفي ضوء ما تقدم يمكن الاستنتاج بان التكنولوجيا طريقة نظامية تسير وفق المعارف المنظمة، وتستخدم جميع الإمكانات المتاحة أمادية كانت أم غير مادية، بأسلوب فعال لإنجاز العمل المرغوب فيه، إلى درجة عالية من الإتقان أو الكفاية وبذلك فان للتكنولوجيا ثلاثة معان:- 1. التكنولوجيا كعمليات (Processes ) : وتعني التطبيق النظامي للمعرفة العلمية. 2. التكنولوجيا كنواتج ( Products ) : وتعني الأدوات، والأجهزة والمواد الناتجة عن تطبيق المعرفة العلمية. 3. التكنولوجيا كعملية ونواتج معا : وتستعمل بهذا المعنى عندما يشير النص إلى العمليات ونواتجها معا، مثل تقنيات الحاسوب. التكنولوجيا هي \\" الأدوات والوسائل التي تستخدم لأغراض عملية تطبيقية، والتي يستعين بها الإنسان في عمله لإكمال قواه وقدراته، وتلبية تلك الحاجات التي تظهر في إطار ظروفه الاجتماعية ومرحلته التاريخية ويتضح من هذا التعريف ما يلي :- 1. إن التكنولوجيا ليست نظرية بقدر ما هي عملية تطبيقية تهتم بالأجهزة والأدوات. 2. إن التكنولوجيا تستكمل النقص في قدرات الإنسان وقواه. 3. إن التكنولوجيا وسيلة للتطور العلمي. 4. إن التكنولوجيا وسيلة لسد حاجات المجتمع. تكنولوجيا التربية Educational Technology ظهر هذا المصطلح نتيجة الثورة العلمية والتكنولوجية التي بدأت عام 1920م عندما أطلق العالم فين ( Finn ) هذا الاسم عليه. ويعني هذا المصطلح تخطيط وإعداد وتطوير وتنفيذ وتقويم كامل للعملية التعليمية من مختلف جوانبها ومن خلال وسائل تقنية متنوعة، تعمل ميعها وبشكل منسجم مع العناصر البشرية لتحقيق أهداف التعليم. ويرى \\"براون\\" تكنولوجيا التربية أنها طريقة منظومة لتصميم العملية الكاملة وتنفيذها وتقويمها وفق أهداف خاصة محددة ومعتمدة على نتائج البحوث الخاصة بالتعليم والاتصالات وتستخدم مجموعة من المصادر البشرية وغير البشرية بغية الوصول إلى تعلم فعال. وتعرف جمعية الاتصالات الأمريكية تكنولوجيا التربية بأنها عملية متشابكة ومتداخلة تشمل الأفراد والأشخاص والأساليب والأفكار والأدوات والتنظيمات اللازمة لتحليل المشكلات التي تدخل في جميع جوانب التعليم الإنساني وابتكار الحلول المناسبة لهذه المشكلات وتنفيذها وتقويم نتائجها وإدارة العملية المتصلة بذلك. تكنولوجيا التعليم Instructional Technology ويطلق عليها التقنيات التعليمية، مجموعة فرعية من التقنيات التربوية، فهي عملية متكاملة ( مركبة ) تشمل الأفراد والأساليب والأفكار والأدوات والتنظيمات التي تتبع في تحليل المشكلات، واستنباط الحلول المناسبة لها وتنفيذها، وتقويمها، وادراتها في مواقف يكون فيها التعليم هادفا وموجها يمكن التحكم فيه، وبالتالي، فهي إدارة مكونات النظام التعليمي، وتطويرها. و تعرف تكنولوجيا التعليم على أنها عملية الإفادة من المعرفة العلمية وطرائق البحث العلمي في تخطيط وإحداث النظام التربوي وتنفيذها وتقويمها كل على انفراد. وككل متكامل بعلاقاته المتشابكة بغرض تحقيق سلوك معين في المتعلم مستعينة في ذلك بكل من الإنسان والآلة. وأكثر تعريف لاقى رواجا وقبولا لتقنيات التعليم لدى التربويين هو تعريف لجنة تقنيات التعليم الأمريكية الواردة في تقريرها لتحسين التعلم \\" تتعدى التقنيات التعليمية نطاق أية وسيلة أو أداة \\". تكنولوجيا التربية وتكنولوجيا التعليم رغم التعريفات المنفصلة السابقة لكل من هذين المصطلحين إلا أننا نلاحظ التشابه والتشابك الكبيرين في المفهوم، وصعوبة التفريق بينهما وهناك العديد من الكتاب من استخدام المصطلحين للتعبير عن ذات المفهوم، إلا أن البعض الآخر ميز بينهما أمثال \\" الحيلة \\" الذي قال:- إن مفهوم التقنيات التعليمية ( تكنولوجيا التعليم ) يدل على تنظيم عملية التعليم والتعلم، والظروف المتصلة بها مفرقا بينه وبين مفهوم التقنيات التربوية الدال على تنظيم النظام التربوي، وتطويره بصورة شاملة يمتد أثرها إلى تطوير المنهاج، وتأليف الكتب المدرسية وتوافر الوسائل التعليمية، وتدريب الجهاز التربوي، والمبنى المدرسي والبحث عن أفضل استراتيجيات التعليم والتعلم، وتوظيفها في العملية التعليمية. _________________ ......... أبناء الشرق...... (( خلقنا لنعيد خلق التاريخ )) الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو الياسر الكاسر مدير المنتدى مدير المنتدى ذكر عدد الرسائل: 1287 الموقع: مؤسس منتديات شباب طوباس المدير العام نقاط: 1757 تاريخ التسجيل: 05/10/2008 مُساهمة موضوع: رد: أصل كلمة تكنولوجيا و ماذا تعني الإثنين مارس 02, 2009 6:05 pm __________________________________________________________________ راااااااائع جدا اخي عماد مشكور على المعلومات القيمه وبارك الله فيك دمت بخير _________________ ****التوقـــــــيع**** مـــــــــــــــــــا ـــ ــذا ___يريد ___يا الله حتى هذا الطائر يدرك معنى الفراق الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://www.islamway.com/?iw_s=Quran&iw_a=view&id=21 أصل كلمة تكنولوجيا و ماذا تعني استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة صفحة 1 من اصل 1 صلاحيات هذا المنتدى: لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى منتديات شباب طوباس :: منتدى الكمبيوتر"عام" :: قسم التكنولوجيا - منتديات شباب طوباس :: منتدى الكمبيوتر"عام" :: قسم التكنولوجيا + © phpBB | منتدى مجاني | منتدى مجاني للدعم و المساعدة | إتصل بنا | التبليغ عن محتوى مخالف | الحصول على مدونة #publisher أخبارswissinfo.ch - آخر الأنباء أخبارswissinfo.ch - برقيات سويسرية أخبارswissinfo.ch - عربي ودولي أخبارswissinfo.ch - جنيف الدولية أخبارswissinfo.ch - سياسة سويسرية أخبارswissinfo.ch - اقتصاد أخبارswissinfo.ch - مجتمع أخبارswissinfo.ch - علوم وتقنية أخبارswissinfo.ch - ثقافة أخبارswissinfo.ch - فيديو أخبارswissinfo.ch بودكاست - صوت الثلاثاء 17.01.2012 English | Deutsch | Français | Italiano | Español | Português | 日本語 | عربي | 中文 swissinfo.ch iPad __________________________________________________________________ لست عضوا بعدُ؟ نسيت كلمة السر؟ __________________________________________________________________ إغلاق النافذة __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ إغلاق النافذة بحث تفصيلي ____________________ (Submit) بحث * الأولى * أخبار» + + آخر الأنباء من "أ ف ب" + آخر الأنباء من "رويترز" + عربي ودولي + جنيف الدولية * سياسة سويسرية» + + شؤون داخلية + شؤون خارجية + استفتاء حول بناء المآذن في سويسرا + سويسرا - ليبيا... أزمة تنتظر حلاً * اقتصاد» + + مؤشر الأسهم السويسرية + العملات + سويـسـرا والأزمة المـالية الـعالمـية + السر المصرفي في الدوامة * ثقافة» + + أخبار + مواقع مختارة * مجتمع + * علوم وتقنية» + + شمال السودان + الشرق في مرايا البحث السويسرية + أسوان + سويسرا .. موطن ومعبر لمشاهير العالم * خدمات» + + موبايل + iPad + الطقس + خرائط غوغل + العملات + مؤشر الأسهم السويسرية + أخبار بنظام ار اس اس * وسائط متعددة» + + سويسرا في صور + معارض صور + صوت + فيديو + سلايدشو * تفاعلي» + + إستفتاء + مدونات * ملفات خاصة» + + المزيد + الدليل السويسري + ربـيـعٌ عـربـيّ + حفريات سويسرية في أراض عربية + تراث اليونسكو في سويسرا + المشهد الديني المتغير في سويسرا + سويسرا.. موطن الأرقام القياسية أنت تتصفح الآن:swissinfo.ch » علوم وتقنية » تكنولوجيا النانو تحت مِـجهر المُـستهلِـكين في سويسرا أعجبني (مطلوب التسجيل) ارسل هذا المقال اطبع هذا الموضوع twitter IFRAME: http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=http://www.swissinfo.ch/a ra/detail/content.html?cid=31604708%26sb=fb&layout=button_count&show_fa ces=false&width=90&action=like&font=verdana&colorscheme=light&locale=ar _AR 29 نوفمبر 2011 - آخر تحديث - 5:11 تكنولوجيا النانو تحت مِـجهر المُـستهلِـكين في سويسرا التقنية النانوية بين الكفاءة والمخاطر (طوماس كيرن - swissinfo.ch) التعليق على الصورة: التقنية النانوية بين الكفاءة والمخاطر (طوماس كيرن - swissinfo.ch) (Thomas Kern) مواضيع متعلقة * مستقبل تقنية النانو واستخداماتها المرتقبة في سويسرا * بداية تشغيل أكبر نظام لتسريع تصادم الجزيئات في العالم * آلة جـبـّارة لمُطاردة العناصر المُتناهية الصغر * هندسة الطب البيولوجي .. قطاع سويسري واعـد بقلم : ستيفانيا سومّرماتر- swissinfo.ch __________________________________________________________________ في الوقت الذي تفتح فيه تقنية النانو آفاقا جديدة وواعِـدة أمام مستقبل البشرية، فإنها تحمل – بطبيعة الحال – محاذير وعواقب وتترُك الباب مفتوحا أمام العديد من المخاطر على الصحّة والبيئة.. .. مما دفع بجمعيات المستهلِـكين في سويسرا وجامعة لوزان إلى دقّ ناقوس الخطر وإطلاق حمْـلة توعية بشأن هذه المواد المستقبلية، التي عمّت كافة مجالات الحياة وما زال حبلها على الجرار. فيا ترى، ماذا يجمع بين مُنتَج مثل الكريم الواقي من الشمس ونسيج أو قماش مضاد للبُقَع أو حتى ثلاجة مقاوِمة للروائح أو جنزير دراجة من آخر طِـراز؟ ربما يندهِـش القارئ حين يعلَـم أنها صُنِعت جميعها بتقنية النانو، وكلها مُـنتجات تحتوي على مواد نانوية لا تراها أعيُـننا، وبالرغم من أنها تتمتع بمواصفات هائلة، لكنها أيضا قد تُخفي مخاطر جمّة لم يتوصّل إليها العِـلم ولم يكتشفها بعد. والعجيب، أن المواد النانوية أصبحت حاليا تدخل ضِـمن محتويات أكثر من 1000 من المنتجات المطروحة في الأسواق وأكثر من 500 شركة سويسرية تستخدِم هذه التقنية الجديدة في مجال البحث والإنتاج، في حين لا توجد دراسة معمّـقة حول المخاطر المُـحتملة للتكنولوجيا الجديدة ولا يعرِف المواطنون عواقِـبها على الصحة والبيئة. ويقول مارك أوديتا، الباحث في قسم العلوم والمجتمع في جامعة لوزان: "على مدى العقدين الماضيين، جرى ترويج تكنولوجيا النانو على أنها ثورة عِـلمية قادرة على تحسين عمليات الإنتاج وتحقيق تقدّم وتطوّر في مجال تكنولوجيا الإلكترونيات والطِـبّ والطاقة المتجدِّدة والزراعة"، لدرجة أن من الباحثين مَـن تحدّث عن إمكانية تصنيع مادّة هُـلامية (جِل) قادِرة على إعادة نمُـو الأسنان وإبطاء آثار الشيخوخة. ولئن كانت هذه الاختراعات لا تزال مجرّد تخيّـلات، حتى هذه اللحظة على أقل تقدير، فإن الشكوك المتعلِّـقة بهذه التكنولوجيا الجديدة حقيقية وواقعية، وهي التي كانت وراء اتِّـخاذ اتحاد المستهلكين ومعه قسم العلوم والمجتمع في جامعة لوزان، قرارهما بالانطلاق في حملة التوعِـية بهدف نقل النقاش إلى المنصّات العامة وتحفيز المواطنين للإطلاع على إيجابيات وسلبيات تقنية النانو. وكجزء من الحملة، تمّ مؤخّـرا في المنطقة المتحدثة بالفرنسية (سويسرا الروماندية)، افتتاح معرض متنقّـل، يبدأ بجولة يجوب فيها البلاد خلال عام 2012. " على مدى العقدين الماضيين، جرى ترويج تكنولوجيا النانو على أنها ثورة علمية " مارك أوديتا، الباحث في قسم العلوم والمجتمع في جامعة لوزان جودة هائلة.. ولكن! والغريب في الأمر، أنك لا تستطيع البتّ في حقيقة هذه الجُـسيْـمات النانوية وما إذا كانت طبيعية أو صناعية، وكل أمرها أنها تتكوّن من بضعة آلاف من الذرات وتتحدّد خصائصها تبَـعا لعدد ذراتها. وقد ذكرت لنا هوما خميس، عالمة الأحياء والمختصّة بملف التقنية النانوية لدى اتحاد المستهلكين في منطقة سويسرا المتحدثة بالفرنسية، قائلة: "بعض المواد، عندما يتمّ تصغيرها إلى أحجام مُـتناهية، تتغيّر خصائصها، كما على سبيل المثال، في حالة ثاني أكسيد التيتانيوم، الذي يُستخدَم في الحالة الطبيعية كدهان على هيئة مسحوق أبيض اللّون، وعندما يتمّ تبعيضه إلى جُـسيمات متناهية الصِّـغر، يتحوّل إلى لوْن شفّاف ويصبح مرشّحا (فلتر) للأشعة فوق البنفسجية". ومن حيث المبدإ، يترجّح أن نتحصّـل بواسطة المنتجات النانوية على مواصفات جوْدة مُـذهلة، إلا أن من الصعوبة بمكان التنبُّـؤ بها، نظرا للحساسية المُـفرطة للجُـزيئات النانوية. فمجرّد ذرّة واحدة زائدة أو ناقصة، يجعلها تتغير تغيُّـرا جِـذريا، أضف إلى ذلك، أنها تتفاعل بسهولة مع أوساطها لما لها من سطح تماس كبير مع الخارج. وتلفت هوما خميس قائلة: "لا يمكننا استبعاد أن تتسلّـل هذه الجزيئات الى أجسامنا عن طريق التنفّس أو التغذية، وقد تكون عندئذ عواقبها على الصحة غيْـر محسوبة". إصابة الفئران بالسرطان وأشارت دراسة قامت بها مؤسسة العلوم الوطنية، إلى أن الاستثمار والجهود المبذولة في مجال الأبحاث المتعلِّـقة بمخاطر تقنية النانو، أقل بكثير عما هو موجود في مجالات البحث المتعلِّـقة بالتطبيقات المُـحتملة لهذه التكنولوجيا. في حين، كشفت التجارب عن ظهور أعراض مَـرَضية على الحيوانات، طالت أجهزتها التنفسية، كما ظهرت على الفئران أورام سرطانية في حالة ثاني أكسيد التيتانيوم المستخدَم في الكريمات الواقية من أشعة الشمس. وحتى هذه اللحظة، لا تزال الأبحاث المتعلِّـقة بسُميّة المواد النانوية في مرحلة جنينية، وبالتالي، من الصعب في الوقت الحاضر سَـنّ قوانين أكثر صرامة على الجانب التجاري في سويسرا أو خارجها، وهذا لا يعني – كما تقول هوما خميس – السّماح بأن يصبح المستهلِـكون بمثابة فئران اختبار، وأضافت: "يجب على المصنّـعين أن يُثبتوا حقيقة بأن هذه المواد المتوافِـرة في السوق غيْـر ضارّة، خاصة مستحضرات التجميل، وبشكل عام جميع المنتجات ذات الصلّة بالجسد البشري، ليس فحسب من باب حقّ المواطن في معرفة المنتجات التي تحتوي على الجزيئات النانوية، بل أيضا من باب الشفافية وحقّ المستهلك في الاختيار". " لا يمكننا استبعاد أن تتسلل هذه الجزيئات إلى أجسامنا عن طريق التنفس أو التغذية، وقد تكون عندئذ عواقبها على الصحة غير محسوبة " هوما خميس، عالمة الأحياء والمختصّة بملف التقنية النانوية داء الأسبستوس ومن جانب آخر، أثار استِـخدام الجُـسيْـمات النانوية أيضا، بعض القلق بشأن تأثيره على العمال، وغالبا ما يُـؤخذ كمِـثال على ذلك، داء الأسبستوس (تليّـف الرئتين)، الذي يقتل نحو 100 ألف شخص في العالم سنويا، على الرغم من أن المقارنة قد تبدو للوهلة الأولى وكأنها مُفرِطَة. غير أن أصابع الاتِّـهام تتَّـجه بشكل رئيسي نحو أنابيب الكربون النانوية، التي تمّ في العام الماضي إنتاج 700 طُـن منها، ومع أن مواصفات الجودة فيها تبدو هائلة وواعدة بالنسبة للصناعة، إلا أن تأثيراتها على الصحة تبدو مشابهة جدا لتلك التي للاسبستوس. فيما قال مارك اوديتا: "يُعلّمنا التاريخ مدى أهمية البحوث الأولية، لتحديد الآثار المحتملة للتكنولوجيات الجديدة وتجنّـب مأساة مثل الأسبستوس"، وأفاد بأن جماعات الضغط اليوم أعجزت عن طمْـس الحقائق التي مارستها في الماضي يوم تستّـرت على حالات الاسبستوس، حين بدأت تطفو على السطح، وأكد قائلا: "لا ينبغي إغفال حقيقة أن المعلومات عن عواقب المواد النانوية لا تزال محدودة، وأننا بدلا من شفافية التحاوُر ومواجهة المخاطر، سادرين في تخيّـلات تقدّم عِـلمي لم يتحقق بعدُ". ومع أن الصندوق العمومي للتأمين ضد الحوادث (سوفا) أصدر قبل عدّة سنوات توصيات تخصّ الشركات العاملة في ميدان تكنولوجيا النانو، إلا أنه لا يوجد حتى هذه اللحظة قانون فدرالي بهذا الشأن، لكن، يُشار إلى أن الحكومة الفدرالية من جانبها، وضعت في عام 2008 خطّـة عمل بشأن المواد النانوية الاصطناعية وعززتها بـ "رزمة احتياطات" موجّـهة إلى المصانع وشركات البيع بالتجزئة، لكي تُساهِـم في دعم التعرّف على المخاطر المُـحتملة لمُنتجات التقنية النانوية. وخلاصة القول، بحسب هوما خميس، أنه "لا يمكن إنكار أهمية مثل هكذا مبادرات، ولكنها غير كافية. فسويسرا بحاجة إلى مزيد من الاستثمار في الأبحاث حوْل مخاطر المواد النانوية على الصحة، بحيث يمكن وضع لوائح تنظّـم استخدامات هذه التكنولوجيا في الصناعة والزراعة والتغذية"، وتختم قائلة: "على الرغم من الجهود المبذولة، فإن الأوساط العِـلمية لم تتوصّـل لغاية الساعة إلى توافق حول تعريف الجُـسيمات النانوية ولا حول الاحتياطات الواجب اتِّـخاذها بخصوصها". ستيفانيا سومّرماتر- swissinfo.ch __________________________________________________________________ تعليقات ساهم بتعليقك يتعذر إظهار التعليقات في الوقت الحاضر __________________________________________________________________ الحفظ الاجتماعي للوصلات Khabbr darabet wapher efleg ikteb Yahoo Delicious تكنولوجيا النانو "النانو" أو "النانو متر"، هو أدق وِحدة قياس مترية عُرِفت حتى الآن، حيث يبلغ طوله جزء من مليار من المتر أو جزء من الألف من الميكرومتر أو جزء من المليون من الميليميتر، أي ما يعادل عشرة أضعاف وِحدة القياس الذرّي "الأنغستروم". وعلى سبيل المثال، فإن حجم النانو أصغر بحوالي 2,5 مرّة من قُـطر شريط الحمض النووي "DNA" و5 مرّات من قطر جزء البروتين و7 آلاف مرّة من قطر خلايا الدم الحمراء و80 ألف مرة من قطر شعرة إنسان. وعلى سبيل المقاربة، يُـمكن اعتبار التّـناسب في الحجم بين الكرة الأرضية وتفّـاحة، يعادل التناسب في الحجم بين تفاحة ونانومتر. ويستخدم مصطلح النانو تكنولوجي بمعنى تقنية المواد المُـتناهية في الصغر أو التكنولوجيا المجهرية الدّقيقة أو تكنولوجيا المنمنمات، ويهتَـم بدراسة معالجة المادة على المقياس الذري والجزيئي، وفي العادة، يختصّ بالمواد المطوّرَة أو الأجهزة أو التطبيقات أو الظواهر على مستوى المقياس من 1 إلى 100 نانومتر. ليست القوانين الفيزيائية، وإنما ميكانيكا الكم، هي التي تحكُـم خصائص المواد النانوية، وقد تختلف الخصائص الفيزيائية والكيميائية للجُـسيمات مُـتناهية الصغر، كاللون والذوبان والمتانة والتفاعل الكيميائي عنها، في الجسيمات الأكبر حجما من نفس المادة. وهذا الأمر، بقدر ما أنه يفتح آفاقا جديدة للتكنولوجيا، فإنه يفتح أيضا مخاطر جديدة، وكل مادة تضُـر البشر والبيئة عندما تكون بحجم جزيئات صغيرة، فإنها تكون ضارّة كذلك عندما تكون في أحجام جسيمات مُـتناهية الصغر. __________________________________________________________________ تقنية النانو يُـعتبر عالم الرياضيات الأمريكي ريتشارد فاينمان، الذي حصل على جائزة نوبل في عام 1959، هو صاحب فكرة النانو. برز مصطلح التكنولوجيا النانوية (Nanotechnology) لأول مرة في عام 1974 من قِـبل الباحث الياباني نوريو تانيغوشي، بينما كان يحاول التعبير عن وسائل وطُـرق وعمليات تصنيع وتشغيل عناصر ميكانيكية وكهربائية متناهية الصغر. وفي عام 1981، تمكّـن العالمان السويسريان "غيرد بينج" و"هنريك روهر" من اختراع "الميكروسكوب النفقي الماسح"، الذي بموجبه حصلا على جائزة نوبل في عام 1986، حيث أتاح هذا المجهر لأوّل مرة في التاريخ الحصول على صور للجُـزيئات والذرّات وإمكان التأثير عليها وتحريكها لتكوين تشكيلات "نانوية"، ليفتح الباب على مصراعيْـه أمام "تقنية النانو". وفي عام 1986، ألَّـف عالم الرياضيات الأمريكي إريك دريكسلر كتابا سمّاه محرِّكات التكوين "Engines of Creation"، بسط فيه الأفكار الأساسية لتقنية النانو وضمّـنه تصورات ومقترحات خيالية تعبّر عن إمكانية تقليد النُّـظم البيولوجية في الأحياء وتصنيع أجهزة بحجم الجزيئات، كما سلط الضوء على إمكانيات هذا العِـلم والجدوى الاقتصادية لتطبيقاته، وهكذا ظهر عِـلم النانوتكنولوجي من الناحية النظرية، واعتبر اريك دريكسلر المؤسس لهذا العلم. في حين، كانت الانطلاقة الفعلية لتقنية النانو في عام 1991، حيث اكتشف الباحث الياباني "سوميو ليجيما" الأنابيب النانوية الكربونية، فبينما كان يدرس الرماد الناتج عن عملية التفريغ الكهربي بين قطبين من الكربون، باستخدام ميكروسكوب إلكتروني عالي الكفاءة، لاحظ بأن جزيئات الكربون تأخذ ترتيبا يُـشبه الأنابيب داخل بعضها البعض، ويقع قطر هذه الأنابيب في نطاق لا يتعدّى بضع نانوميترات. وفي عام 1993، تمكّـن العالم الأمريكي دونالد بثيون من رصد أنابيب نانوية "نانوتيوب" مكوّنة من طبقة واحدة فقط، يبلغ قطر الأنبوب الواحد منها 12 نانومترا، ثم انطلق العلماء بعد ذلك في مجال النانوتيوب، حتى استطاع فريق من العلماء الصينيين حديثاً من الوصول إلى أصغر نانوتيوب في العالم، يصل قطره إلى 0,5 نانومتر فقط. وفي عام 2004، بدأت مرحلة التطبيقات الصناعية لهذه التقنية وتمّ استخدام المواد النانومترية في صناعة المطّاط الماليزي، مما أدّى إلى تحسين مواصفاته بشكل مُـذهل، حيث قفزت خصائصه الميكانيكية من 12 إلى 20 ضعفا لمجرّد إضافة أجزاء بسيطة من المواد النانوية، كما أمكن بواسطة التشكيلات النانوية، الحصول على متانة أشدّ من الفولاذ بمِـقدار مائة مرة، وأخفّ منه في الوزن بمقدار ست مرات، وأما الأنابيب النانوية المتداخلة، فإنها تبدي خاصية فريدة، حيث يتحرّك بعضها داخل بعض، دون أيّة مقاومة تُذكَـر، مما يجعلها مؤهّلة لصناعات نانوية، ذات إمكانيات فائقة في شتّى المجالات، وخاصة المجالات الطبية والعسكرية والحوسبة والاتصالات. لقد تنبّـأ العلماء بمستقبل واعِـد لهذه التقنية وباتت الدول الصناعية تضخّ الملايين من الدولارات من أجل تطويرها، وقد وصل تمويل اليابان لدعم بحوث النانوتكنولوجي لهذا العام إلى مليار دولار، أما في الولايات المتحدة، فتُقدَّر الميزانية المقدّمة لهذا العلم بتريليون دولار حتى عام 2015، وهناك 40 ألف عالم أمريكي مؤهَّـلين للعمل في هذا المجال. __________________________________________________________________ براءات الاختراع في تكنولوجيا النانو من خلال دراسة أنجزها المعهد التقني الفدرالي العالي في زيورخ بعنوان "تقييم مجالات تكنولوجيا النانو على الساحة السويسرية"، تبيّن أن هناك 140 مؤسسة وشركة وفردا من القطاع الخاص قاموا بتسجيل عدد 350 براءة اختراع في سويسرا. وكانت معظم هذه البراءات (22٪) في قطاع الكيمياء، يليه قطاع الصناعة الصيدلانية (20٪) ثم أدوات القياس والمكوِّنات الإلكترونية (17٪ لكل منهما) ثم التطبيقات في مجال الطب (6٪) ثم أجهزة الكمبيوتر وأنظمة التشغيل الآلي (3٪). __________________________________________________________________ وصلات * خطة العمل التي وضعتها الحكومة بشأن المواد النانوية المُصنّعة * نانوبوبليك Nanopublic" منصّة متعددة الاختصاصات بشأن تكنولوجيا النانو والمجتمع * البرنامج الوطني للبحوث "الفُـرص والمخاطر للمواد النانوية" * الصندوق الوطني للبحث العلمي * ملف بخصوص "الجُـسيمات النانوية في مكان العمل"، من صندوق التأمين العمومي ضد الحوادث * المؤسسة الأوروبية للتطبيقات الطبية النانوية * اتفاقية النانو السويسرية السويسري الذي أحب السودان -MK قضى عالم الأثار السويسري شارل بوني 43 سنة في التنقيب عن كنوز الحضارة النوبية في السودان. __________________________________________________________________ الدليل السويسري - الدراسة والتعليم __________________________________________________________________ معارض صور ImageFile_1311674697454 لحظات عادية لحظات في حياة أناس عاديين التقطتها في الخمسينات والستينات عدسة مُصوّر فوتوغرافي... __________________________________________________________________ تراث اليونسكو في سويسرا رحلة استكشافية لكنوز ثقافية وطبيعية ذات قيمة كونية الأولى | أخبار | سياسة سويسرية | اقتصاد | ثقافة | مجتمع | علوم وتقنية | ملفات خاصة | أخبار بنظام ار اس اس | مدونات من نحن | خارطة الموقع | مساعدة | الإدارة | وظائف شاغرة | أضف وصلة سويس إنفو إلى موقعك | خريطة لموقع المؤسسة | إتصلوا بنا | سياسة المجموعة | © حقوق النشر محفوظة لـ © swissinfo __________________________________________________________________ Schweizer Fernsehen (SF) | Radio Télélevision Suisse (RTS) | Radiotelevisione svizzera (RSI) | Radio e Televisiun Rumantscha (RTR) | Schweizer Radio DRS World Partners: Radio Netherlands Worldwide | Radio Sweden | Radio Canada International | NHK World | Radio Australia International DCSIMG Log in Username _______________ Password _______________ 中文 Back to homepage * Home * Issues * Events * Communities * Reports Search _______________ Submit IFRAME: http://www.facebook.com/plugins/like.php?app_id=133388540076210&href=ht tp://www.weforum.org/news/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8 %AA-%D9%88%D9%82%D8%B7%D8%B1-%D8%AA%D9%82%D9%88%D8%AF%D8%A7%D9%86-%D8%A 7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A-%D 9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%AF%D8%B9%D9%8A%D9%85-%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%8 4%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%D8 %A7%D8%AA-%D9%85%D9%86-%D8%A3%D8%AC%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%85%D9%8 8%D8%8C-%D9%83%D9%85%D8%A7-%D9%8A%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA% D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%B1-&send=false&layout=button_count&width=90&show_f aces=false&action=like&colorscheme=light&font&height=21 * Share * Linkedin * Twitter * Facebook http://wef.ch/bBaC__ Print Download PDF Embed للبرنتر تختارون الصورة وتطلعلكم كلمة طباعة (print) وبعدها تبدا تطبع الصور بشكل تلقائي وسهل وسريع الطابعة تستخدم تقنية جديده وهي انها تطبع بدون حبر والها اوراق خاصة بيها يعني تطبعون صوركم بسهووولة وبدون الحاجه الى الحبر بس اتحطون الاوراق داخل وتطبعون صوركم والاوراق تتميز بانها ضد الماي يعني ماتخرب اذا تبللت وميزة رائعة بالاوراق انها ممكن تصير ستيكر وتلصقون الصور باي مكان تحبون ^ حجم الورقة 2*3 وتتوفرلكم الاوراق لو خلصت عدكم.. ويوجد لها حافظة خاصة اتت بلونين اسود ووردي.. دمتـــــم بــــــــود _________________ شكرا لكم ..... مهندس بحر ...... ENG.BAHAR الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل بغداد الحبيبه مشرف مشرف انثى عدد الرسائل: 366 العمر: 24 العمل/الترفيه: طالبة المزاج: رايق تاريخ التسجيل: 27/09/2008 مُساهمة موضوع: رد: اصغر طابعة للموبايل (تكنولوجيا جديدة) الأربعاء يوليو 13, 2011 11:47 pm __________________________________________________________________ سلمت يداك موضوع جميل بانتضار جديدك يا مببببببددددددددددددع _________________ إبتسم مادام الإبتسام ممكنا ....فإن التمادي في الكأبة مهلك وأشقى عباد الله من بات ساهما ....يفكر والدنيا حوليه تضحك الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل اصغر طابعة للموبايل (تكنولوجيا جديدة) استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة صفحة 1 من اصل 1 مواضيع مماثلة + مواضيع مماثلة - » رسائل سودانية للموبايل » برنامج mig33 للموبايل » تعريف طابعة hp F2280 » تعريفات طابعة EPSON TX117 » تعريف بدبلوم تكنولوجيا المعلومات صلاحيات هذا المنتدى: لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى موقع ومنتديات مستشفى أبن البلدي :: منتديات العلوم و التكنلوجيا :: منتدى الأكتشافات والأختراعات والتقنيات الحديثة - موقع ومنتديات مستشفى أبن البلدي :: منتديات العلوم و التكنلوجيا :: منتدى الأكتشافات والأختراعات والتقنيات الحديثة + © phpBB | الحصول على منتدى مجاني | | إتصل بنا | التبليغ عن محتوى مخالف | انشئ مدونتك تكنولوجيا المعلومات في أفق القرن الحادي والعشرين يحيى اليحياوي أشكركم جميعا وهنيئا لكم بهذه الأيام الثقافية. موضوع هذه المحاضرة (تكنولوجيا المعلومات في أفق القرن الحادي والعشرين) هو في آن معا سهل (الكل يتحدث عن هذه التكنولوجيا أو يستخدمها أو يلمسها...الخ) وصعب لأنه قلما نسائل هذه التكنولوجيا في ماهيتها، في مفهومها، في صيرورتها، في حركيتها، في أبعادها وفي تأثيراتها. بمعنى أنه قد نستخدم الشيء، نستهلكه، نتعامل به، لكن نادرا ما نتمثله ككينونة وكصيرورة. - أول إشكال يطرح إذن عندما نحاول مقاربة هذه التكنولوجيا ومساءلتها في ماهيتها وبعدها المفاهيمي هو إشكال: هل يجب الحديث عن التكنولوجيا أم عن التقنية؟ هذا التمييز أساسي لأنه يمكننا من معرفة ما يوجد بالتكنولوجيا ولا يوجد بالتقنية والعكس بالعكس. مصطلح التكنولوجيا مصطلح أنجلوساكسوني خالص ولا يوجد له مقابل بالغة الفرنسية: مصطلح التكنولوجيا الفرنسي هو ترجمة غير سليمة للمصطلح الأنجلوساكسوني الذي يحدده القاموس الفلسفي "لالوند". يقول القاموس الفلسفي لالوند إن "التكنولوجيا هي مجموع العمليات التقنية في عموميتها وفي علاقتها بالحضارة": « L’étude des procédés techniques dans ce qu’ils ont de général et dans leur rapport à la civilisation ». المرجعية الأنجلوساكسونية تحدد إذن التكنولوجيا في كونها مجموع تقنيات عامة لها ارتباط عام بحضارة ما. هو تحديد عملي وإجرائي، لكنه يطرح قضايا إشكالية كثيرة أهمها أنه يوسع الفضاء لدرجة يجعل الفنون والآداب والشعر وغيرها تقنيات شأنها في ذلك شأن العلوم الدقيقة (من إلكترونيات وبيولوجيا وعلوم أحياء وغيرها). بمعنى (وهذا هو امتياز هذا التحديد) أنه لا يحدد التكنولوجيا في تقنيات فقط، ولكن أيضا في كونها معارف ومعلومات وابتكارات ينتجها مجتمع ما وحضارة ما في محيط عام ما وفي زمن ما. التكنولوجيا إذن هي تقنيات لكنها تحمل سمة المجتمع والحضارة والعصر والزمن الذي أنتجها. هي باختصار تقنيات تحمل قيم هذا المجتمع أو ذاك أو حضارته أو عصره وتحمل ثقافته ومرجعته. بمعنى أن كل عتاد أو أداة تقنية لا تحتكم على قيم وثقافة وحضارة المجتمع الذي أنتجها ليست تكنولوجيا بل تقنية: ما تحمله التقنية من معارف وقيم وثقافة وهوية هو الذي يجعلها تكنولوجيا ولا يجعل منها أداة. هذه قضية إشكالية ضخمة قد نتفق حولها وقد نختلف، لكنها مركزية لفهم صيرورة الإبداع التكنولوجي. - القضية الإشكالية الثانية: ماذا نعني بتكنولوجيا الإعلام والمعلومات؟ سأختزل الجواب هنا بالاعتماد على التحديد السابق وأقول: تكنولوجيا المعلومات والإعلام هي مجموع الوسائل المستخدمة لإنتاج واستغلال وتوزيع المعلومات بكل أشكالها وعلى اختلاف أنواعها: المكتوب والمسموع والمرئي، أي المعطى المكتوب والنص المسموع والمعلومة المتلقاة من الأجهزة البصرية. هذا تحديد مبسط وعملي لأنه يبين السلسلة التي يتم وفقها إنتاج المعلومة وتخزينها واستغلالها. تكنولوجيا المعلومات والإعلام هي التي تضم ما يصطلح على تسميته بالمعلوميات وتكنولوجيا السمعي-البصري. - القضية الإشكالية الثالثة: ماذا نعني بتكنولوجيا الاتصال أو تكنولوجيا الاتصالات بالتحديد؟ هي (دائما بالعودة إلى التحديد السابق) مجموع الأدوات التقنية التي تمكن من تمرير رمز بين منتج هذا الرمز ومتلقيه. ما معنى هذا؟ معناه أن تكنولوجيا الاتصال هي التي تمكن أد واتيا من ربط (وتواصل) مرسل الرسالة بمتلقيها. هي البنية التحتية التي تمكن التواصل الثنائي والجماعي وتؤمن انتقال الرسالة من مرسل إلى متلقي. هذه إذن هي القضايا المفاهيمية الإشكالية الكبرى التي غالبا ما تطرح كلما تعرض المرء لتكنولوجيا الإعلام والاتصال. ما الذي يجمع بينها على المستوى التقني؟ يجمع بينها مفهوم رائج، بسيط شكلا لكنه معقد تكوينا وتركيبة هو مفهوم الشبكة. هناك إذن شبكة المعلوميات وشبكة السمعي-البصري الإذاعي والتلفزي وشبكة الاتصالات. لكن هناك أيضا شبكة العنكبوت والشبكات الإجرامية والإرهابية وشبكات الزبونية وشبكات اللوبيات وهكذا. ما يجمع بين هذه الشبكات والشبكات الإعلامية والاتصالاتية هو البعد التنظيمي (التقني والوظيفي) والتنظيم النسقي الذي لا يخضع للتجزيء. فلو أزحت السكك الحديدية ما بقي هناك قطار ولو أزحت البرامج المعلوماتية فلن يبقى هناك معلوماتية ولو أزحت الأقمار الصناعية فلن يكون هناك بث تلفزي عبر الأقمار الصناعية أو المكالمات الهاتفية البعيدة المدى ولا الإنترنت وهكذا. ما خلاصة كل هذا وما هي الأفكار الكبرى التي من الممكن استخراجها بناء على هذه الأرضية التقنية التي لا يمكن التفصيل فيها هنا؟ سأحاول أن أختزل خمس أفكار كبرى انطلاقا من هذه الأرضية: - الفكرة الأولى: تكنولوجيا الإعلام والاتصال (المعلوميات والاتصالات والسمعي-البصري) كلها كانت ولا تزال منظمة على طريقة شبكية، لو أزحت جزءا من الشبكة سقط الكل. وما دامت على هذا المنوال فلا يمكن منحها لأكثر من جهة (لأكثر من فاعل أعني) وإلا تلاشت. لهذا السبب فالقطاعات الإعلامية والاتصالية وغيرها، سيما الاتصالات والسكك الحديدية والماء والكهرباء، غالبا ما كانت احتكارا (من لدن الدولة المركزية أو من لدن شركة مدعومة من لدن الدولة بالنسبة للاتصالات). وقد بني الإطار النظري لذلك من خلال أطروحة الاحتكار الطبيعي وغيره. - الفكرة الثانية : أن الاحتكار لم تكن له أبعاد اقتصادية خالصة فحسب بل كانت له كذلك أبعاد جيوسياسية وأمنية على اعتبار أن التحكم في التكنولوجيا الإعلامية والاتصالية هو التحكم في المعلومة وفي تأطيرها والتحكم في صانعها وبالتالي في متلقيها. لتكنولوجيا الإعلام والاتصال إذن رهان أمني وجيوسياسي في منشأ هذه التكنولوجيا وفي تطورها. وهو أمر يجب الانتباه إليه. - الفكرة الثالثة وهو أن لتكنولوجيا الإعلام والاتصال رهاناتها التنموية إلى جانب كونها ذات خلفية اقتصادية وجيوستراتيجية. الخلفية التنموية تأتي من كونها تساهم بشكل كبير في إعداد التراب الوطني وتشكيل الفضاء الترابي. لا يمكن بأي حال من الأحوال أن تقحم الفضاءات المحلية في اللحمة الوطنية (سياسيا واقتصاديا وتنمويا) إذا لم توظف هذه التكنولوجيا وتعمل على توزيعها على الفضاءات. - الفكرة الرابعة: علاقة تكنولوجيا الإعلام والاتصال بالشغل. هي تخلق مناصب للشغل لكنها تهدم أخرى. كيف؟ الاقتصاديات المتقدمة تتجه باتجاه اقتصاد الإعلام والاتصال (مبنية على المعرفة والبحث العلمي والتكنولوجيا اللامادية) بالتالي فالمناصب المرتبطة بهذا الاقتصاد تتزايد (برمجيات، تلفزة، لوجيسيالات...الخ) وتصبح الموارد المادية من هنا شبه متجاوزة. بالمقابل، المناصب التقليدية غير المبنية على المهارات والمعارف والتكنولوجيا الدقيقة تتراجع وتتكسر سيما في ظروف عدم إعادة التكوين أو صعوبة هذه الإعادة. الشغل المرتبط بهذه التقنيات يتزايد لكن الآخر يتراجع، وهو ما يفسر تزايد الشغل بالولايات المتحدة مثلا وهجرة الأدمغة إليها. - الفكرة الخامسة: هذه التكنولوجيا أصبحت مقياسا لتقدم الأمم: اليوم لا يتحدث عن الأمم المتخلفة والأمم المتقدمة، بل الأمم السريعة والأمم البطيئة، الأمم الغنية معلوماتيا والأمم الفقيرة معلوماتيا. من لا يملك المعرفة والتكنولوجيا والبحث العلمي هو بطيء ومن يملكها هو سريع. ما الآية من هذه الأفكار؟ الآية أمران: - العالم المتقدم يتجه باتجاه مجتمع الإعلام (حيث التكنولوجيات الثلاث تتداخل والمحتويات تتزايد والقيمة المضافة تتصاعد). وهذا المجتمع قواه التكنولوجيا المتطورة والمعرفة والبحث العلمي. - العالم يوظف هذه التكنولوجيا من بين أمور أخرى من أجل عولمته (الجهوية) وفرض " قيمه الجديدة" عبر القنوات الفضائية والانترنيت وبعض المفاهيم بدأت تتجاوز (الدولة-الأمة، السياسة، العمل...الخ). ما موقعنا كعالم ثالث وكمغرب؟ سؤال عريض يبدأ في تصوري من توضيح ثلاثة أمور؟ - أولا: نقل التكنولوجيا. وهو ما كنا عليه ولا نزال. نحن لا ننقل التكنولوجيا بل ننقل تقنيات، لا ننقل معارف بل ننقل أعتدة، لا ننقل مهارات بل ننقل تطبيقات. التكنولوجيا نظام قيم، تنتج وفق قيم، وإن أمكن استيراد تقنياتها فليس من الهين نقل المعرفة والثقافة الكامنة فيها. لذلك فنحن ننقل "خوردة" حتى وإن كانت في صورة تقنيات متطورة. - ثانيا: هذه التقنيات المنقولة غالبا ما توضع في محيط تغيب فيه السياسة الاقتصادية والتكنولوجية. ليست لدينا السياسة الاقتصادية والتكنولوجية التي من شأنها استهلاك هذه التقنيات وهضمها وتحقيق الإنتاج وفقها. بالتالي، فهي تبقى في منأى عن طبيعة نموذج التنمية المعتمدة، وهو ما يفسر جزئيا هجرة الأدمغة. - ثالثا، ما دامت إشكاليتا الوصول والتملك غير مضمونتين، فسنبقى نستهلك التقنيات ولا نستهلك التكنولوجيا: الإنترنت موجود، كيف نستهلكه؟ ما هو نصيبنا مما ينتجه؟ كيف نساهم في تزويده بالمعارف؟ التقنية موجودة لكن أين الثقافة والمعرفة الواجب إقحامها...؟ هذه ثلاث ملاحظات أساسية لفهم ما يروج بالمغرب عن مجتمع الإعلام والمعرفة وهذا ليس موضوع كلامنا هنا. الخلاصة إذن: - طالما لم يتحقق لنا بلوغ تكنولوجيا الإعلام والاتصال وإقحامها في نسيجنا الاقتصادي والاجتماعي بعقلانية، فإن الحديث عن رهانات وتحديات هذه التكنولوجيا سيبقى حديثا طوباويا. - طالما لم نتملك هذه التكنولوجيا ثقافيا ومعرفيا، فإن الحديث فيها أيضا سيبقى من قبيل الطموح اليائس عوض اليأس المؤطر بوعي الضعف وضرورة العمل الجاد والجدي. محاضرة بثانوية للا نزهة للبنات. الرباط، 20 مارس 2001. [USEMAP:bannernewar11-1-2011.gif] [logo.gif] *** الجروب الرسمي للمجمع الإنتخابي علي ال facebook **** الموقع الإلكتروني الجديد لقطاع شئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة **** فتح باب التقدم لمنحة مشروع الطرق المؤدية للتعليم العالي شتاء 2012 www.pathways.cu.edu.eg * تعلن الإدارة العامة للبعثات بوزارة التعليم العالى عن فتح باب التقدم لبعثات ومهمات علمية .... www.mohe-casm.edu.eg [news.jpg] 0 [clubs.jpg] يتحول العالم بسرعه كبيره نحو عصر المعلومات والمعرفه وتتسابق الدول فى الإعداد والدخول لمجتمع المعلومات العالمى ، ويعتبر الإستثمار البشرى واعداده لعصر المعلومات أهم محددات التنميه والتقدم . وفى هذا الإطار قامت وزارة الإتصالات والمعلومات بالتعاون مع جامعة طنطا بانشاء نوادى تكنولوجيا المعلومات بطنطا وكفر الشيخ ويتم فيها تدريب وتأهيل شباب مصر لدخول عصر المعلومات وتعظيم قدراتهم على التنافس العالمى من خلال توظيف تكنولوجيا الحاسبات لتنمية جوانب الإبداع وإتاحة الفرصه أمام الموهوبين لصقل مواهبهم وتنميتها . أنشطة نوادي تكنولوجيا المعلومات * دورات تدريبيه منظمه فى مجال تكنولوجيا المعلومات والإتصالات . * تدريب ذاتى للشباب . * تقديم جميع خدمات شبكة الإنترنت بمختلف تطبيقاتها . * توفير استخدام برامج الحاسبات المتطورة اللازمه لتعليم المهارات الأساسيه فى تكنولوجيا المعلومات . النوادي الموجودة حاليا بالجامعة: م النادي التليفون 1 نادي تكنولوجيا المعلومات الاول بطنطا بالمجمع الطبي بمبنى المكتبة المركزية 3414925-040 داخلى 110 2 نادي تكنولوجيا المعلومات الثاني بطنطا بالمجمع الطبي بمبنى المكتبة المركزية 3414925-040 داخلى 113 3 نادي كلية الطب 3332023-040 4 نادي كلية طب الاسنان 3335631-040 5 نادي كلية الصيدلة 3333607-040 6 نادي كلية العلوم 3344352-040 7 نادي كلية التمريض 9112910-040 8 نادي كلية التربية الرياضية 3452319-040 9 نادي كلية الاداب 3354324-040 10 نادي كلية الهندسة 3453861-040 11 نادي كلية التربية النوعية 3314225-040 12 نادي كلية الزراعة 3455584-040 13 نادي كلية التربية 3318536-040 3318537-040 14 المدينة الجامعية بنين بسبرباي 3455744-040 15 المدينة الجامعية بنات بسبرباي 3455980-040 16 المدينة الجامعية بنات بالحكمة 3524820-040 17 المدينة الجامعية بنات بسيجر 3501907-040 18 نادي كلية التجارة 3316612-040 19 نادي كلية الحقوق 3452372-040 3452373-040 20 المعهد الفنى للتمريض 9112673-040 21 المدينة الجامعية بنات بالمنتزة 3312474 22 نادي اعضاء هيئة التدريس 3336409-040 3333683-040 [new14.gif] كشف أسماء المتدربين اللذين سيؤدون أمتحان منحة الجامعات ICDL - مركز الخدمة العامة - جامعة طنطا [new14.gif] كشف أسماء المتدربين اللذين سيؤدون أمتحان منحة الجامعات ICDL - كلية التجارة - جامعة طنطا [new14.gif] كشف أسماء المتدربين اللذين سيؤدون أمتحان منحة الجامعاتICDL مركز العلوم - جامعة طنطا [bullet.jpg] طنطا البرنامج التدريبي المدعم للتأهيل للحصول على icdl المنسق العام لنوداي تكنولوجيا المعلومات أ.د/ عصام الدين محمد رشاد المنسق المساعد لنوادي تكنولوجيا المعلومات د/ حاتم فؤاد ابوشعيشع محمد البريد الالكتروني: hatemfouad1972@yahoo.com تليفون: 3414923-040 - 3359369-040 [eunnn.jpg] [s-mail-old.jpg] [final.jpg] [utube.jpg] [uni-news.jpg] [library.jpg] [logo11.jpg] [Untitled-3.jpg] جميع الحقوق محفوظة © لشبكة المعلومات ومشروع البوابة الإلكترونية - جامعة طنطا * الإنتقال إلى القائمة * الإنتقال إلى المحتوى * الإنتقال إلى الموارد الأمم المتحدة مرحباً بكم في الأمم المتحدة. إنها عالمكم البحث في موقع الأمم المتحدة البحث في موقع الأ #المنتدى - telecentre.org community in Arabic أحدث نشاط - telecentre.org community in Arabic ____________________ ابحث * سجل * سجل telecentre.org community in Arabic * الرئيسية * صفحتى * الاعضاء * الأحداث * المنتدى * المجموعات * عن التليسنتر * الصور * الفيديو * المدونات * المدونات * TC.org * كل المجموعات * مجموعاتي reham ahmed abo eldahab المشروعات الصغيرة و تكنولوجيا المعلومات * أنشئ بواسطة reham ahmed abo eldahab * عرض المجموعات المعلومات: المشروعات الصغيرة و تكنولوجيا المعلومات هى عبارة عن مجموعة من المتدربين و المهتمين باستخدام تكنولوجيا المعلومات فى تطوير المشروعات الصغيرة باستخدام تكنولوجيا المعلومات و عرض قصص النجاح الخاصة بكل متتدرب فى التدريب التابع للصندوق المصرى لتكنولوجيا المعلومات و الذى يتم تنفيذه فى الجمعيات الموقع الإليكتروني: http://mogtamaa.ning.com/group/SMEs الموقع جمعية تنمية المواهب والقدرات بميت غمر الأعضاء: 104 أحدث نشاط: نوفمبر 15, 2011 شاركه Twitter منتدى المناقشات ياسمين السيد فتحى دور المشاريع الصغيرة في تحقيق التنمية الاقتصادية 2 Replies بدأها ياسمين السيد فتحى. آخر رد بواسطة ياسمين السيد فتحى مايو 8, 2010. ياسمين السيد فتحى سبعة خطوات هامه لمشروعك الخاص 2 Replies بدأها ياسمين السيد فتحى. آخر رد بواسطة ياسمين السيد فتحى مارس 11, 2010. ياسمين السيد فتحى المشروع الصغير - جزء 2 8 Replies بدأها ياسمين السيد فتحى. آخر رد بواسطة ياسمين السيد فتحى فبراير 25, 2010. * عرض الجميع حائط التعليقات أضف تعليق يجب أن تكون عضواً في المشروعات الصغيرة و تكنولوجيا المعلومات حتى تتمكن من إضافة تعليق! احمد هانى السيد عبد العزيز قدور تعليق بواسطة احمد هانى السيد عبد العزيز قدور على فبراير 2, 2011 في 11:40am ياجماعه زى مااتعمل حملة عل النت بقيام ثورة 25 يناير عايزين نعمل حملة لاستقرار الاوضاع ف مصر ايه رايكوا ياشباب مصر ياريت الوضع يستقر شوية ياسمين السيد فتحى تعليق بواسطة ياسمين السيد فتحى على سبتمبر 24, 2010 في 5:22pm ياسمين السيد فتحى تعليق بواسطة ياسمين السيد فتحى على يونيو 23, 2010 في 7:46pm جزاك الله خيرا تبادل الخبرات والمعلومات لمساعدة المشاريع الجديده شيئ ايجابى جداا Ahmed Aladimi تعليق بواسطة Ahmed Aladimi على يونيو 17, 2010 في 8:31pm فكرة المجموعة هذه ممتازة وتحتاج الى عمل وجهد كبير ومستمر وذلك بسبب ان مثل هذه المشاريع تجد صعوبة في بداية مشوارها في العمل وذلك لاسباب منها : 1- الجانب المعرفي في البيئة التي سوف تقام فيها مثل هذه المشاريع 2- جانب الخبرة والمعرفه الخاص بالمشروع 3- الجانب التقني و المعلوماتي لذلك توجد لدي فكرة وهي ان نعمل يومين في الأسبوع لكي نناقش بعض المشاريع التي سوف تبدء ومساعدته في الجوانب التي ذكرت سابقا لذلك انا اول المتطوعين لهذه الفكرة ولأي مقترح عملي ahmed eldsoky تعليق بواسطة ahmed eldsoky على ابريل 12, 2010 في 5:33am معهد سيسكو لرواد الاعمال: استنادا إلى الخبرة المكتسبة من برنامج تعليم أساسيات الإعمال الذي طور من خلال حلول الإنترنت للأعمال لسيسكو وخبرة الشركة الرائدة في استخدام الإنترنت لحلول الأعمال ، قامت شركة سيسكو بإنشاء معهد رواد الأعمال بهدف توفير البرامج اللازمة لرفع مهارات رواد الأعمال بما يتناسب مع احتياجات سوق العمل فى ظل النظام الأقتصادى العالمي الجديد برنامج بدء أنشاء المشروع: تم تصميم البرنامج خصيصا لتمكين الأفراد الذين يريدون أن يبدءوا مشروعات صغيرة ومتوسطه بما يتطلب ليس فقط النجاح في الأعمال التجارية الملكية و لكن اختيار نوعيه العمل فأنه نوع من فهم للشروط القانونية، والمحاسبة ، والإدارة ، والتسويق. وهناك خطة عمل شامله تتناول الجوانب السابقة لإنجاح الأعمال التجارية. كما تتناول الدورة العديد من الأخطاء الشائعة التي يقوم بها رجال الأعمال و كيفية تجنبها. النتائج المتوقعة : هذه الدورة تتناول كافة الموضوعات اللازمة لبدء عمل الشركة بصورة عملية و شاملة تستخدم فيها التكنولوجية عبر الإنترنت بما يضمن نجاحها. بعدالحصول على الدورة يصبح المشاركين قادرين على: ● إعداد خطة عمل ناجحة. ● القدرة على تقييم الشركات القائمة بغرض شرائها أو بدء بدء عمل تجارى جديد. ● القدرة على توفير رأس المال اللازم لبدء التشغيل. ●الاختيار الجيد لموقع عمل المشروع . ● وضع الهيكل التنظيمي لأعمال الشركة. ● تحديد تكنولوجيات المعلومات والاتصالات اللازمة ● إدارة الأعمال والمحاسبة ومتابعة التدفقات النقدية ● السلوك العام للعمليات التجارية. ● تعيين وتوظيف وتدريب وإدارة ، وتحفيز العاملين ● إعداد لافتتاح الأعمال ● إدارة المشتريات ومراقبة المخزون ● وضع خطة للتسويق ووضعها موضع التنفيذ ● استخدام شبكة الإنترنت لتسويق على الانترنت ● إنشاء موقع تجارة إلكترونية لبيع على الإنترنت TEL: 0190013848 WWW.cisco4all.com خالد سويدان تعليق بواسطة خالد سويدان على مارس 29, 2010 في 6:23pm المقابلات الشخصية لاصحاب المشروعات الصغيرة للمنضمين لمنحه المشروعات الصغيرة ستكون ان شاء الله يوم الاربعاء الموافق 31-3-2010 بمقر جمعية تنمية المواهب و القدرات بيمت غمر الساعة الخامسة و النصف م . أيمن اللويزي تعليق بواسطة م . أيمن اللويزي على مارس 29, 2010 في 11:09am http://www.megavideo.com/?v=ISKBWWWP خالد سويدان تعليق بواسطة خالد سويدان على مارس 13, 2010 في 5:17am بداية التسجيل فى منحة المشروعات الصغيرة مارس 2010 فى جمعية تنمية المواهب و القدرات بميت غمر للاستعداد للمقابلات الشخصية مع اصحاب المشروعات الصغيرة و المتوسطة محمود عثمان على عبد الرازق تعليق بواسطة محمود عثمان على عبد الرازق على فبراير 17, 2010 في 6:25pm يا أهلا بأهل أتميده وبمنطقه المشروع واهلا بك يا عماد ونرحب بابنك عضوا فعالا فى التليسنتر وليس انت احنا عايزين الاذكيه بس زى انت ما قلت ونرحب بمحمد عماد الكوك ويا هلا بمنطقه المشروع ما هى معنى كلمه كوك ومحمد النجار بيسسلم عليك وبيتمنى لابنك محمد انه النجاح فى حياته العمليه والشخصيه وانه يكون احسن من م . أيمن اللويزي تعليق بواسطة م . أيمن اللويزي على فبراير 13, 2010 في 5:57am مرحبا بأتميده و جوارها و للتعارف إطلع علي الروابط التاليه http://kenanaonline.com/users/ellwayze/posts/99366 http://www.alkherat.com/vb/member.php?u=3414 http://www.facebook.com/album.php?aid=2018477&id=1606099030&... http://www.ictfund.org.eg/ModulesEn.aspx?parent_id=120&moduleNo. .. http://media.mlfat4arab.com/files/9/qltrna1ycyacx1/المجلةالزراعي ة.exe http://www.multiupload.com/KM0MAD38DG http://www.alkherat.com/vb/showthread.php?t=11520&referrerid=341 4 http://www.4shared.com/dir/30758221/581d062f/__sharing.html http://www.4shared.com/dir/30668706/7e789a90/__pdf.html http://www.4shared.com/dir/30758238/38da8fca/_______.html * ‹ Previous * 1 * 2 * 3 * … * * 27 * Next › * الصفحة 2_ [BUTTON Input] (not implemented)__ الأعضاء (104) ياسمين السيد فتحى احمد هانى السيد عبد العزيز قدور sherine alali احمد عويعه Tarek Fahmy م . أيمن اللويزي محمد احمد التهامى محمود عثمان على عبد الرازق خالد سويدان Hossam Ibrahim Abd-Elhameed Kholoud Hwaijeh مصطفى أنور محمد فضالة tarig Hamid Ibrahim taweer أباذر القرشي mohamed ammar sameh saad ahmad AL sarayreh ahmed shaaban mohammed omer hassan ahamed mohammed al-hammadi walied souror Hassnaa ahmed eldsoky Reham Omar Karram Shaimaa Fayed نرمين أحمد طه الخضرى hossam sayed akram mohammed ahmed عماد الكوك jabbir * عرض الجميع مرحباً في telecentre.org community in Arabic سجل أو تسجيل الدخول You can also sign up with: * * روابط الاتصال بنا من نحن منسقي المجتمع للبداية المساعدة والتعليقات كيف تشارك اكاديمية التليسينتر- مصر معلومات فرص عمل مبادرات [helpdesk.jpg] [network_support.jpg] [academy.jpg] [research.jpg] [magazine.jpg] [times.jpg] [wiki.jpg] [library.jpg] [techtools.png] أحدث نشاط أيقونة صفحة التعارف مجموعه طرق النجاح بصمة الإبهام mohammed joined Tarek Fahmy's group 13 hours ago 94 Comments أيقونة صفحة التعارف mohammed shared Tarek Fahmy's group on Facebook بصمة الإبهام مجموعه طرق النجاح 13 hours ago أيقونة صفحة التعارف mohammed left a comment for Nabil Eid 20 hours ago أيقونة صفحة التعارف rania zidan replied to Nabil Eid's discussion 'المشاريع الاجتماعية الصغيرة والمتوسطة ودور مراكز التليسنتر' yesterday أيقونة صفحة التعارف Nabil Eid left a comment for mohammed yesterday أيقونة صفحة التعارف mohammed أصبح عضواً في telecentre.org community in Arabic yesterday Welcome Them! أيقونة صفحة التعارف التليسنتر والأشخاص المعوقين بصمة الإبهام Salma Farzat joined Nabil Eid's group السبت 36 Comments أيقونة صفحة التعارف Nabil Eid replied to Nabil Eid's discussion 'المشاريع الاجتماعية الصغيرة والمتوسطة ودور مراكز التليسنتر' السبت أيقونة صفحة التعارف Nabil Eid replied to Salma Farzat's discussion 'جديدة احتاج مساعدة' السبت أيقونة صفحة التعارف Nabil Eid left a comment for DHI YAZAN ALI السبت أيقونة صفحة التعارف DHI YAZAN ALI أصبح عضواً في telecentre.org community in Arabic السبت Welcome Them! أيقونة صفحة التعارف TEDxYouth@Alexandria - Asdaa Team -When you Believe IFRAME: http://www.youtube.com/embed/3shcoaznrzQ?fs=1&feature=oembed&x-wmode =opaque Waleed, Nader, Gamal, Shahd, Hagar, Gihad (Asdaa Team) they are a group of deaf and hard-of-hearing kids between 7: 16 years,They say about themselves ; we h... A video by Amr Amer was featured السبت 0 Comments (Submit) المزيد... * RSS © 2012 Created by telecentre.org. الشارات | الإبلاغ عن مشكلة | Terms of Service حتي تتمكن من استخدام هذه الشبكة JavaScript مرحبا ،تحتاج الي تمكين يرجى التحقق من إعدادات المتصفح الخاص بك، أو اتصل بمدير النظام. REFRESH(900 sec): file://localhost/home/eldawik/Documents/Programmation/PROJET-MOT-SUR-LE -WEB/PAGES-ASPIREES/2/34.html كل الدول UAE * * الأردن * *الإمارات * * البحرين * * السعودية * * الكويت * *سوريا * * عمان * * قطر * * مصر * *العراق English Arabian business تقنية * تسجيل الدخول * مستخدم جديد ____________________ (Submit) البحث * الرئيسية + مقابلات + في العمق + النشرات الصحفية + مواضيع + مجلات + رياضة * سياسة واقتصاد * بنوك + استثمار إسلامي + أسواق الاستثمار + استثمار فردي + بنوك واستثمار * عقارات * طاقة * أعمال + تقنية + سياحة وفنادق + عقارات + تجارة + إعلام + طاقة + مقاولات وصناعات + بنوك * آراء وتحليلات * ثقافة + ثقافة ومجتمع + مواصلات + سياسة واقتصاد + صحة + تعليم * تقنية * تقارير خاصة * الصور * الفيديو Advertisment BANNER Advertisment BANNER كل الأخبار اتبع صفحة موقع أربيان بزنس العربي على الفيس بوك IFRAME: //www.facebook.com/plugins/like.php?href=http%3A%2F%2Fwww.facebook.com% 2Fpages%2FArabianBusinessArabic%2F101942140298&send=false&layout=button _count&width=150&show_faces=true&action=like&colorscheme=light&font=ver dana&height=21 * تقنية * الإمارات تكنولوجيا المعلومات: أداة فاعلة لإدارة الأزمات عبد الرؤوف في السبت، 10 سبتمبر 2011 * * * Email أرسل * Share أنشر تعليقات القراء (0) تكنولوجيا المعلومات: أداة فاعلة لإدارة الأزمات مع تسارع وتيرة التقدم التكنولوجي، بدأ يتسع نطاق الاعتماد على الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات ليشمل مختلف المجالات الحيوية بما فيها إدارة الأمن الاجتماعي والكوارث والأزمات. وعقب الأزمة المالية العالمية والكوارث الطبيعية التي ضربت العالم في الآونة الأخيرة، برزت أهمية تكنولوجيا المعلومات كأداة فاعلة في إدارة الأزمات والطوارئ من خلال دورها في تثقيف العامة حول طبيعة التهديدات والكوارث والسبل المثلى لمواجهتها والتعامل معها ورصد الواقع العملي وجمع ونشر المعلومات حول المناطق المتأثرة وإبلاغ المسئولين الحكوميين ومؤسسات الإغاثة بالاحتياجات العامة والخاصة، فضلاً عن تسهيل المناقشات حول مدى الجاهزية والقدرة على الاستجابة للكوارث الطبيعية والاقتصادية والبيئية وغيرها. بدأت الحكومات ومؤسسات القطاع الخاص والجهات المعنية في مختلف أنحاء العالم العربي ومنطقة الخليج تفعيل قنوات التواصل والعمل المشترك مع المنظمات المحلية والإقليمية والدولية وغير الحكومية فيما يتعلق بحالات الكوارث والطوارئ لتكثيف الجهود في مجال رفع مستوى الوعي حول دور الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات في تعزيز الأمن الاجتماعي ودعم الخطط الاستباقية لمواجهة الكوارث. وكانت دولة الإمارات إحدى الدول الرائدة التي بادرت إلى زيادة حجم الإنفاق على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ليصل إلى 760 مليون درهم. وفي استطلاع أجري مؤخراً حول معدلات الإنفاق على هذا القطاع في المنطقة، تبين أن 88 % من صناع القرار لديهم خطط واضحة للعام الجاري، في حين أن 59 % أكدوا عزمهم على الاستثمار في استمرارية العمل، بينما أكد 41 % أنهم سيعملون على تمويل خدمات أمن المعلومات المُدارة. وعلى هامش جدول أعمال "المنتدى العربي للاتصالات والانترنت 2011"، الذي عقد في بيروت، أكد الخبراء المختصون في مجال الأمن وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات على أهمية تطوير البنية التحتية التكنولوجية لتعزيز الأمن الاجتماعي والتعافي من الكوارث والأزمات. Advertisment BANNER وبدأت بالفعل مبادرات لإحداث توازن فعلي في توزيع المعارف المرتبطة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات من خلال الاستثمار المعلوماتي في المناطق النائية والبعيدة، للوصول إلى أكبر شريحة ممكنة من القوى البشرية وتأهيلها للمساهمة في التنمية المجتمعية. ولعل برامج التوعية المعلوماتية التي تطلقها "مؤسسة الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي لمجلس التعاون الخليجي"، بالتعاون مع الهيئات الحكومية في دول الخليج هي إحدى أبرز النشاطات التوعوية الفاعلة لسد الفجوة الرقمية بين شرائح المجتمع وتوظيف أدوات تكنولوجيا المعلومات في الارتقاء بمستوى الأمن الاجتماعي. وذلك من خلال التركيز على المناطق والفئات المحرومة في المجتمع لتجاوز العقبات المتعلقة بالمستوى المتدني للمهارات التقنية وبالتالي تأهيلها لمواجهة مختلف التحديات وتعزيز اندماجها بالمجتمع جنباً إلى جنب مع سكان المناطق الحضرية. وتماشياً مع الجهود الرامية إلى تفعيل دور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في ضمان الأمن الاجتماعي ومواجهة الكوارث الطبيعية، بدأ يتسع نطاق حملات نشر المعرفة والدراية بهدف زيادة جاهزية تكنولوجيا المعلومات فضلاً عن تشجيع التعاون المشترك بين الجهات المعنية على المستوى الإقليمي وتبادل المعارف والخبرات المتعلقة بالطوارئ والأزمات عبر شبكة الإنترنت على المستوى العالمي وإيجاد أفضل الإستراتيجيات والسبل اللازمة لتعزيز الأمن في عصر المعلومات. وتستهدف حملات التوعية مختلف الشرائح المجتمعية والفئات العمرية لتنمية قدراتهم المعرفية المتعلقة باستخدام الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات وبالتالي تمكينهم من ضمان الأمن الشخصي والمساهمة في تعزيزه على النطاق المجتمعي. وأشار جميل عزو، مدير عام "مؤسسة الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي لمجلس التعاون الخليجي"، إلى تزايد الاهتمام بتوظيف تكنولوجيا المعلومات في ضمان الأمن الاجتماعي وإدارة المخاطر، سيّما مع تسارع وتيرة التحول الرقمي في دول العالم بما فيها دول الخليج العربي، مؤكّداً حرص المؤسسة على دعم التوجه الحكومي والشركات الخاصة في منطقة الخليج والعالم العربي لتسليط الضوء على دور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في إدارة الأزمات والكوارث وسبل تعزيز الأمن. لا يوجد تعليقات، كن الأول هل ترغب في التعليق على الموضوع؟ جميع الحقول مطلوبة. الاسم ____________________ البريد الإلكتروني ____________________ لن يتم نشر عنوان بريدك الالكتروني التعليق ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ (Submit) إرسال (Reset) حذف المزيد عن هذا الخبر مواضيع متعلقة * الاعتماد يزيد على الانترنت لتذكر المعلومات * منظومة سعودية متكاملة للطاقة تخفض الاعتماد على النفط * ارتباط الريال السعودي بالدولار سيستمر مع الاعتماد على النفط * الرئيس التونسي المخلوع يواجه 18 قضية قانونية بما فيها "القتل العمد" المزيد في تقنية لينوفو ... تقنية لينوفو تطلق حاسوبها المحمول الجديد "آيدياباد يو 300 إس" أطلقت شركة لينوفو حاسوبها المحمول الجديد "آيدياباد يو 300 إس" الذي يتميز بشاشة عريضة نسبة أبعادها 16:9 عالية التحديد فائقة النحافة * تقنية اختراق موقعي بورصة إسرائيل وشركة الطيران الإسرائيلية “العال” * تقنية قراصنة شبكات يعطلون موقع البورصة الاسرائيلية على الانترنت أيضا في مقالات * الاعتماد يزيد على الانترنت لتذكر المعلومات الاثنين، 18 يوليو 2011 * منظومة سعودية متكاملة للطاقة تخفض الاعتماد على النفط الجمعة، 17 يونيو 2011 * ارتباط الريال السعودي بالدولار سيستمر مع الاعتماد على النفط الثلاثاء، 26 إبريل 2011 * الرئيس التونسي المخلوع يواجه 18 قضية قانونية بما فيها "القتل العمد" الخميس، 14 إبريل 2011 * اتهام تنظيم جند الشام وفتح الإسلام بما حدث في درعا الثلاثاء، 22 مارس 2011 صور * الصورة الفائزة لمسابقة لقطات الأقمار الاصطناعية الصورة الفائزة لمسابقة لقطات الأقمار الاصطناعية الثلاثاء، 17 يناير 2012 المزيد من المواضيع المتعلقة بـ * تقنية Advertisment BANNER آخر الأخبار * مقالات * صور * فيديو * لينوفو ... لينوفو تطلق حاسوبها المحمول الجديد "آيدياباد يو 300 إس" * اختراق موقعي بورصة إسرائيل وشركة الطيران الإسرائيلية “العال” * قراصنة شبكات يعطلون موقع البورصة الاسرائيلية على الانترنت * هاكر "إسرائيلي" يزعم بكشف حسابات "ملايين" من العرب * غوغل تعتذر عن اختراق موظف لديها لقاعدة بيانات منافسين لها * قرصان يهدد بنشر شيفرة لمضاد فيروسات شهير * أدوات مجانية تساعدك على المحافظة على سلامة كمبيوترك * صور ... صور لجنود بريطانيون: قبل وأثناء وبعد الحرب في أفغانستان * بالصور: معرض ديترويت للسيارات 2012 * الصورة الفائزة لمسابقة لقطات الأقمار الاصطناعية * قتلى وجرحى في انهيار بناية في بيروت * محمد علي كلاي: أسطورة عمرها 70 عاماً * بالصور: توزيع جوائز جولدين جلوب * آبل تغلق أكبر متاجرها في بكين بسبب فوضى أثارها "آي فون ... * استعراض ... استعراض فرقة رهبان شاولين في دبي * رياضات خطرة تتحدى الطبيعة وقوانينها * فيديو استقبال دبي لعام 2012 * فيديو انشطار سفينة شحن أمام سواحل نيوزيلندا * احتراق سيارة فيراري في أحد شوارع دبي * الرجل الطائر في سماء أبوظبي * اللحظات الأولى بعد القبض على سيف الإسلام القذافي Advertisment BANNER الأكثر نقاشاً * في اليوم * في الأسبوع * في الشهر * حرب إلكترونية بين قرصان "سعودي" وآخر"إسرائيلي"هدفها بطاقات الائتمان استرها يارب احنا خلصنا من الداخل لما يجى لنا الخارج ايضاً * "اسرائيليون" يخترقون الآلاف من البطاقات الائتمانية السعودية هذا يعني أن بطاقات الأئتمان سهلة الأختراق حتى بالكيان الصهيوين ويجب التوقف عن استخدامها * هل تحتاج لحفظ ذكرياتك بأمان لمئة عام؟ سانديسك تعدك بذلك جهاز رائع ولكن أعتقد الذاكرة لا تكفي لمعلومات مائة عام المفروض الذاكرة مفتوحة إسحاق أبوالخير * تحفيز الشركاء نعم برامج التحفيز في غايه الاهميه ارجو من حضرتكم ادراج امثله على هذه البرامج ( ... * بالصور: كمبيوتر لوحي بـ 100 دولار يتفوق على آي باد كنت بالهند قبل شهر وسالت كثيرا عن هذا الكومبيوتر اللوحى ولم اجده والبعض لم يتعرف ... * برنامج تجسس في كل الهواتف الجوالة الذكية أين الآي فووون... هل شركة أبل وفقاً لهذا الخبر.. في انطباع المتلقي.. تعتبر ذات اخلاقيات ... * حرب إلكترونية بين قرصان "سعودي" وآخر"إسرائيلي"هدفها بطاقات الائتمان استرها يارب احنا خلصنا من الداخل لما يجى لنا الخارج ايضاً * "اسرائيليون" يخترقون الآلاف من البطاقات الائتمانية السعودية هذا يعني أن بطاقات الأئتمان سهلة الأختراق حتى بالكيان الصهيوين ويجب التوقف عن استخدامها * تحفيز الشركاء نعم برامج التحفيز في غايه الاهميه ارجو من حضرتكم ادراج امثله على هذه البرامج ( ... * سامسونج تنتج تلفازا ذكيا يعمل بأوامر الصوت وإشارة اليد والوجه من فضل شركت سامسونج ان تخترع تلفاز لالعاب الفدي فقط و شكرن * برنامج تجسس في كل الهواتف الجوالة الذكية أين الآي فووون... هل شركة أبل وفقاً لهذا الخبر.. في انطباع المتلقي.. تعتبر ذات اخلاقيات ... * الاتصالات السعودية تخطط لعمليات استحواذ في 2012 بالتوفيق لها للاستثمار الخارجي والاتصالات شركة رائده في مجال الاتصالات نتمنى لها الوصول للعالمية * حرب إلكترونية بين قرصان "سعودي" وآخر"إسرائيلي"هدفها بطاقات الائتمان استرها يارب احنا خلصنا من الداخل لما يجى لنا الخارج ايضاً * "اسرائيليون" يخترقون الآلاف من البطاقات الائتمانية السعودية هذا يعني أن بطاقات الأئتمان سهلة الأختراق حتى بالكيان الصهيوين ويجب التوقف عن استخدامها * "اتصالات" تتعاون مع بنك " لويدز تي إس بي" لتسريع معاملات سداد الفواتير شكرا لكم على الاخبار Advertisment BANNER الأكثر قراءة * تقنية * في الموقع * 1 برنامج تجسس في كل الهواتف الجوالة الذكية * 2 نوكيا تبشر بفجر جديد بهاتفين بنظام تشغيل ويندوز * 3 كيف توقف برنامج التجسس في هاتف أي فون * 4 صور سوني تابليت إس- كمبيوتر لوحي يواجه أي باد، فهل من أمل له بالمنافسة؟ * 5 قائمة أسوأ 25 كلمة سر في عام 2011 * 1 صور ناشطة مصرية عارية تثير استياء وغضب الشارع المصري * 2 صورة العار التي تصدرت صحف العالم * 3 لقطات من حياة معمّر القذافي * 4 عشرات الآلاف يزورون مدونة علياء المهدي بعد نشرها لصورها عارية * 5 بالصور والفيديو لحظات قتل القذافي وهوية قاتله IFRAME: //www.facebook.com/plugins/likebox.php?href=http%3A%2F%2Fwww.facebook.c om%2Fpages%2FArabianBusinessArabic%2F101942140298&width=300&colorscheme =light&show_faces=true&border_color=%23FFFFFF&stream=false&header=false &height=258 الخدمات إعدادات الحساب الاشتراكات ملخصات أر أس أس صفحتنا على الفيسبوك صفحتنا على تويتر حمِّل تطبيق الأي باد لإضافة شريط أخبار موقع أرابيان بزنس على موقعك اضغط هنا الآن. * Arabian business * حقوق الطبع محفوظة آي تي بي الرقمية المحدودة 2011 * للإعلان * الشروط والأحكام * سياسة الخصوصية * اتصل بنا * [قوموا بزيارة مواقع آي تي بي الأخرى باللغة العربية] X إغلاق اقرأ التالي * كاريكاتير الصحف 08-09-2011 كاريكاتير الصحف 08-09-2011 * صناعة السيارات الصينية تنافس أوروبا وأمريكا * فرص في صناعة الهواتف الثابتة زيارة مدير مكتب الجودة في كلية صقر للحاسبات لجمعية كليات الحاسبات والمعلومات خبر انعقاد اجتماع اللجنة العمومية لجمعية كليات الحاسبات والمعلومات (CCIS) خبر انعقاد الاجتماع الخامس للجنة التنفيذية لجمعية كليات الحاسبات والمعلومات IFRAME: //www.facebook.com/plugins/likebox.php?href=http%3A%2F%2Fwww.facebook.c om%2Fpages%2FCCIS%2F293306790700377&width=160&height=62&colorscheme=lig ht&show_faces=false&border_color=%23000000&stream=false&header=true calendar.jpg اجتماع الجمعية العمومية لعمداء كليات تكنولوجيا المعلومات طباعة ارسال لصديق الأحد, 25 نوفمبر/تشرين ثان 2007 00:00 اجتماع الجمعية العمومية لعمداء كليات تكنولوجيا المعلومات عقدت الجمعية العمومية لعمداء كليات تكنولوجيا المعلومات في الجامعات العربية اجتماعاً بتاريخ 25/11/2007، وكان ذلك على هامش المؤتمر السنوي الرسمي للجمعية المؤتمر العربي الدولي الثامن لتكنولوجيا المعلومات ،(ACIT'2007) وبحضور أ.د علي هود باعباد/ الامين العام المساعد في اتحاد الجامعات العربية، وتم خلال الاجتماع اتخاذ عدة قرارات أهمها انتخاب اللجنة التنفيذية للجمعية وعلى النحو التالي: 1. د. عماد أبو الرب/ الأمين العام، جامعة الزرقاء الخاصة، الأردن. 2. د. حامد نصار، جامعة قناة السويس، مصر. 3. د. فواز الزغول، الجامعة الأردنية، الأردن. 4. د. ياسر حنفي، الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا، مصر 5. د. محمد نوار، جامعة دمشق، سوريا. 6. د. طاهر الرشاهي، جامعة الحريرة، اليمن. 7. د. سفيان فرج، جامعة الأنبار، العراق. 8. د. قسم السيد ابراهيم، جامعة افريقيا العالمية، السودان 9. د. محمد عالم، جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، السعودية. 10. د. محمود أبو النعاج، جامعة عجمان، الإمارات. < السابق التالى > [ عودة ] m1.jpg m2.jpg m3.jpg m4.jpg m5.jpg m6.jpg غلق خيارات وادوات ارسل هذا الموضوع الى صديق WORD - حفظ حفظ نسخ - Copy بحث نسخة قابلة للطباعة إشترك في تقييم هذاالموضوع إضافة إلى المفضلة المساعدة ؟ اضافة موضوع جديد اضافة الاخبار غلق مواضيع أخرى للكاتب-ة * ما بديل الكساد العظيم: الهمجية أم الاشتراكية؟ * النظام الاستعماري يسبق النظام الرأسمالي -3-3 * النظام الاستعماري يسبق النظام الرأسمالي -2-3 * النظام الاستعماري يسبق النظام الرأسمالي -1-3 * كل شيء لأجل تطوير الحركة الاشتراكية العالمية: التضامن لا الجبهات،التقدم لا التصالح، تغيير الإنتاج لا الوجوه الدكتاتورية بالوجوه الليبرالية! * الدولة وثورة الكومونة – 5-5 * الدولة وثورة الكومونة – 4-5 * الدولة وثورة الكومونة – 3-5 * الدولة وثورة الكومونة – 2-5 * الدولة وثورة الكومونة – 1-5 * مهزلة الليبرالية وضرورة الاشتراكية * الأخلاق الإسلامية والأخلاق الشيوعية * الاشتراكية بداية التاريخ * نقد الأخلاق عند لينين * الأزمة المعاصرة في تأملات الليبراليين الأخلاقية * رسالة من مصر: ما الأهمية التاريخية لانتفاضة مصر؟ * الموجة اللاحقة: إسرائيل، السعودية، الصين، وقناة السويس * اشتراكية لينين صورة كاريكاتورية لرأسمالية الدولة * رسائل من تونس: ما الخطوة اللاحقة؟ * السيد علي الأسدي: رأسمالية الدولة * تونس: هُبُّوا ضحايا الاضطهاد! هُبُّوا إلى العمل المجالسي! * تونس: هُبُّوا إلى السماء، هُبُّوا إلى المجالس! * التعاونيات الشيوعية والتعاونيات الصينية * لينين صانع رأسمالية الدولة الاحتكارية! * المجالسية: من إيران عبر كردستان إلى المغرب ومصر وتونس * من كردستان إلى تونس: شرارة ثورة الشغيلة * الكومونة والسوفييتات -13: حركات التحرر الوطنية * رأسمالية الدولة * الكومونة والسوفييتات -12: ماركس والثورة الروسية * الكومونة والسوفييتات -11: ماركس وباكونين * الإدارة الذاتية في ضوء تكنولوجيا المعلومات * الكومونة والسوفييتات -10: الفترة الانتقالية * الكومونة والسوفييتات -9: الجنة الموعودة * الكومونة والسوفييتات -8: ثورة السوفييتات عام 1917 * الكومونة والسوفييتات -7 : ثورتي البرجوازية والبروليتارية الروسية * بولندة عام 1980: ثورة الكومونة من جديد! * الكومونة والسوفييتات -6 * ثورة السوفييتات الهنغارية عام 1956 * الكومونة والسوفييتات -5 * الكومونة والسوفييتات -4 __________________________________________________________________ الموقع الفرعي في الحوار المتمدن : أنور نجم الدين بحث :مواضيع ذات صلة: أنور نجم الدين الإدارة الذاتية في ضوء تكنولوجيا المعلومات [1.jpg] أنور نجم الدين الحوار المتمدن - العدد: 3223 - 2010 / 12 / 22 - 10:16 المحور: تقنية المعلمومات و الكومبيوتر راسلوا الكاتب-ة مباشرة حول الموضوع (الإدارة الذاتية – Self-management) عنوان دراسة أكاديمية، قدمتها في عام 2002 في شكل (Research Paper) للحصول على (دبلوم دكتوراه PhD Diploma ) في جامعة ستوكهولم في السويد. الإدارة الذاتية في ضوء تكنولوجيا المعلومات: في العالم المعاصر، تشير (الإدارة الذاتية – Self-management) إلى الأساليب التي يمكن للأفراد بواسطتها تفعيل الأعمال وتحقيق الأغراض بصورة منهجية وهادفة. في الواقع إن الإدارة الذاتية صفة إنسانية، ولكن لم يصبح الحديث عنها بصورة شاملة إلا بعد تطور الكومبيوتر والاتصالات الحديثة، أي تطور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المعاصرة، فإدارة عمليات أنظمة الكمبيوتر الذاتية، ونقل المعلومات دون تدخل بشري -من قبل تقنيات الحديثة للاتصالات- جعلت من ذاتية الإدارة واقعةً تاريخية، ومفهومًا شائعًا في كافة المستويات الإدارية في الدول الصناعية بالذات في العقدين الأخيرين. إن الإدارة الذاتية في الوقت الحاضر تشير إلى ذاتية الإدارة للعاملين في الشركات والمؤسسات، الأهلية كالحكومية، فبفضل التكنولوجيا الحديثة، يقوم العاملون بتنظيم أعمالهم اليومية بأنفسهم، وبتخطيط الأهداف المستقبلية للإنتاج أو التسويق أو البيع أو خدمات الزبائن، ثم الجدولة، وتقسيم العمل، وصنع القرارات دون انتظار الأوامر والقرارات الفوقانية، أو المركزية. فبدل الإشراف التقليدي، يقوم العاملون في كل المستويات بما عليهم القيام به. وهكذا، فالهرم الاجتماعي للإدارة -أي المركزية- يفقد أهميته في الكثير من الشركات، وخاصة الإلكترونية منها، فالعاملون هم الذين يقومون بتنظيم أعمالهم اليومية وأوقات العمل، والسماح، والراحة .. إلخ، الأمر الذي يؤدي إلى إزالة القواعد البيروقراطية في تنفيذ الأعمال. وهكذا، ففي الشركات التجارية، لم تبق الأعمال الإدارية والقيادية متروكة للمدراء فقط، فالمبدأ الاجتماعي للإدارة الذاتية، أصبح شكلا واقعيًّا للعمل في الشركات الكبيرة والصغيرة، فحين ينظم العاملون أعمالهم من خلال إدارة الذات ستزيد الفعالية الإنتاجية لصالح أصحاب العمل وبالتالي ستزيد أرباحهم من خلال استخدام الموارد البشرية بصورة أكثر فعالية. ويشترط تحقيق هذا الهدف كفاءات العاملين في إنجاز مهمات مختلفة وأعمال متنوعة بشكل سريع، الأمر الذي سيقضي أخيرًا على التقسيم الاجتماعي للعمل داخل المؤسسات، فالكفاءات المهنية المختلفة للعاملين إذًا سَتُوجِد أرضية تاريخية لمحو التقسيم العمل، واستخدام الكمبيوتر سيفرض الانضباط الذاتي، والمسؤولية الذاتية، والخيارات المختلفة في العمل، وقدرًا أكبر من الحرية في تنفيذ الأعمال، والتدريب الذاتي، وتكوين فرق العمل دون ضرورة تواجد أفراد الفرق في مكان واحد، فالأول يمكن أن يسكن في نيورك، بينما الثاني في لندن، والثالث في الجزائر، والرابع في قرية من قرى الهند يعملون معًا ويتخذون القرارات المشتركة دون أي حاجز جغرافي، فتتدفق المعلومات بفضل النظم المعلوماتية للمؤسسات، النظم التي قد طورت شكلا جديدًا من العلاقات خلف علاقات الوجه لوجه (Face to face communication)، وهي علاقات فعالة ضمن شبكة إلكترونية عالمية، قادرة على توصيل أعضاء الفرق ببعضهم وبغيرهم من العاملين من خلال ربط أنظمة معلوماتية -نظم المعلومات الإدارية أو التسويقية أو المحاسبة- بشبكات إلكترونية لا حدود لها في توسعها، ولا هرم لها في استخدامها. نظم المعلومات الإدارية: نظم المعلومات الإدارية –Management Information Systems (MIS)- تتكون من سجلات وبيانات وعمليات إلكترونية متداخلة ضمن النظم تتعاون بعضها مع بعض لجمع، ومعالجة، وتخزين، وتوزيع المعلومات المتوفرة عبر المؤسسة، وتساعد في التخطيط لأهداف قريبة الأمد أو بعيدة المدى، وتطوير المؤسسات، والتنظيم المؤسسي والمكتبي، والتحكم، والتغلب على السلبيات والروتينيات الإدارية، ودعم اتخاذ القرارات بصورة منهجية، ثم الزيادة من القدرة التنافسية في السوق، وكل هذا بفضل تطور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: إن الأهمية العظمى لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات – Information & Communication Technology (ICT)- بالنسبة لأصحاب العمل، هي التحليل، والتصميم، وبرمجة الأعمال الروتينية، وتحويل المركزية من خلالها إلى ما يسمى بقواعد البيانات المركزية، التي تصبح أمنية المعلومات جزءًا أعظم من ضرورتها. ولكن لا يمكن بالتأكيد أن يُحَقَّقَ الهدفُ أعلاه، دون ترسيخ قاعدة فعلية للاعتماد الذاتي للعاملين المنخرطين في العمل في المؤسسة المعنية، فالأمر إذًا يتعلق بفرصة استخدام التكنولوجيا الحديثة من قبل العاملين في المؤسسات الأهلية كالحكومية، ثم في الإنتاج كالإدارة، وفي التخطيط كالمتابعة، وفي التنظيم كالرقابة، وفي التصنيف كالنقل، وفي إدارة المصانع كالمحركات. فما الإدارة الذاتية؟ إن الإدارة الذاتية ليست ظاهرة جديدة، بل إنها تعود إلى تاريخ النشاط البشري، وهو مزيج من النشاطات التقنية والاجتماعية (ٍSocio-technical) التي تظهر كنتيجة طبيعية لعمل الإنسان. أما اليوم فتستخدم الشركات الإدارة الذاتية لتحسين الأداء البشري -تفعيل الموارد البشرية Human Resources (HR)- في أماكن العمل. وإنها تحولات ناتجة من استخدام التكنولوجيا الحديثة في العمل، فالإدارة الذاتية للتكنولوجيا هي التي جعلت من إدارة الذات في العمل أمرًا واقعًا، فللكمبيوتر وبرامجه القدرة التامة في تكوين الذات كنظام التوصيل والتشغيل مثلا، وللكمبيوتر إمكانية توفير نظام الحماية الذاتية ضد المحاولات غير المصرح بها، وللكمبيوترالقدرة في الاسترداد التلقائي للبيانات ... إلخ. وكل هذه العمليات التقنية الأوتوماتيكية، أصبحت قاعدة فعلية للصراع بين النمطين الموجودين من أنماط الإدارة: المركزية واللامركزية! واليوم يعطي نظام دعم القرارات –Decision Support System (DSS)- للمؤسسات المواد الضرورية لاتخاذ القرارات في كافة المستويات، من المدراء، إلى الموظفين، وفرق العمل. الأمر الذي سيجعل من الصراع المذكور أعلاه صراعًا أكثر حدة. وبشأن التعريف المعاصر للإدارة الذاتية، قد عثرت على ثلاثة استشهادات متميزة تحت العناوين الآتية: 1. تقوم الإدارة الذاتية على النماذج التي تنظم الحياة الواقعية (Pepe A, 2002). 2. الإدارة الذاتية هي مصطلح نفسي يستخدم لوصف عملية تحقيق الاستقلالية الذاتية (Stephen M. Edelson, 2002). 3. الإدارة الذاتية هو البرنامج الذي يمكن استخدامه كوسيلة لتقليل عناصر الاجهاد والإرهاق (Experience The Spirit of Success, 2002). أما دراستنا فمحاولة لتقديم تعريف جديد للإدارة الذاتية، من خلال التحقق من عناصرها في بيئة إلكترونية. والغرض من هذه الدراسة هو التحقق من دور تكنولوجيا المعلومات في خلق التناقض بين الإدارة المركزية والإدارة الذاتية. إن الشروط العامة المسبقة للإدارة الذاتية هي نفس اللحظات المجردة التي تشكل من خلالها تنظيم الحياة. أما المؤسسات التجارية فتستفيد من الإدارة الذاتية بوصفها استباقية طبيعية من القوة في حياتها التنافسية. لذلك فسؤال المؤسسات ينطلق من كيفية تنظيم العاملين لتحقيق هدف المؤسسة -الأرباح. بينما سؤالنا ينطلق من الآتي: هل تخلق تقنية المعلومات والاتصالات أرضية فعلية لاحلال الإدارة الذاتية محل الإدارة المركزية؟ وجوابنا هو: الإدارة الذاتية الناتجة من تطور التكنولوجيا مدخل إلى عالم جديد، يخضع فيه العمل للإدارة الجماعية المشتركة لمنظمي العمل أنفسهم، فذاتية الإدارة هي الصورة المستقبلية للإدارة بصورة عامة. Email: anwar.nori@gmail.com نظام اخر للتعليقات مدموج بالفيسبوك - لتعميم تعليقكم بشكل كبير نرجو نشره في الفيسبوك أدناه وكذلك في مربع تعليقات الحوار المتمدن في نهاية الصفحة دعوة للانضمام: مواقع مؤسسة الحوار المتمدن في الفيسبوك ادعم الفكر اليساري والعلماني بالمشاركة ودعم هذه المواقع من خلال النقر على الزر اعجبني - Like IFRAME: http://www.facebook.com/plugins/likebox.php?href=http%3A%2F%2Fwww.faceb ook.com%2Fahewarorg&width=650&colorscheme=light&show_faces=true&stream= false&header=false&height=185 [SurYezbik.jpg] في فضاءات رندا قسيس الموقع الرسمي أضف هذا الموضوع إلى الفيسبوك أضف هذا الموضوع إلى تويتر هل ترغب بالتعليق على الموضوع ؟ __________________________________________________ * الاسم * __________________________________________________ البريد الالكتروني __________________________________________________ * عنوان التعليق ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ * التعـلـيـق 100 عدد الحروف المتبقية __________________________________________________________________ الحد الأعلى للتعليقات هو 1000 حرف إذا تجاوز التعليق ذلك يفضل ارساله كمقالة وسينشر اذا وافق شروط النشر ارسل - حفظ ملاحظة مهمة: للحوار المتمدن الإمكانيات التقنية التي من الممكن أن تمنع الذين يسيئون استخدام خدمة التعليقات من حق المشاركة في التعليقات بشكل دائم , لذا نرجو شاكرين التزام الجميع بالقواعد: (قواعد نظام التعليقات والتصويت في الحوار المتمدن) الحوار المتمدن سيحذف أي تعليق يتضمن إهانات أو تعليقات ساخرة أو بذيئة إلى اي شخص او مجموعة تمس أو تتعلق بالجنسيّة أو الأصل العرقيّ أو الدّين أو المعتقد أو الطاقات البدنية والعقلية أو التّعليم أو الجنس والحالة الاجتماعية أو التوجه أو الانتماء السياسيّ أو المعتقدات الفكرية أو الدّينيّة. او تعليقات تروج للعنصرية أو للتمييز العنصري والديني والمذهبي أو للتمييز ضد المرأة وكل أشكال التمييز الأخرى. [Campaigns.jpg] * حملة جمع تواقيع تأييداً لدعوى الطعن بـ"قانون حقوق الصحفيين" * حملة نحو عراقٍ خال من العنف والخوف والمحاصصة * حملة للتضامن مع نســـاء ثورة مصــر والشرق الاوســط * حملة "تضامناً مع أطباء العراق و كفاءاته" * حملة المثقفين العراقيين - الشعب قلعتنا الاخيرة.................المزيد [OpinionHead.jpg] * ماهي برأيكم ابرز سلبيات واخطاء الحوار المتمدن؟ وكيف يمكن تلافيها؟ * الحوار المتمدن بعد عشر سنوات، الى اين؟ * كيف ترى-ين دور الجامعة العربية في ثورات الربيع العربي؟ * هل ترى ان تسمية - المغرب العربي - مناسبة للدول المغاربية في شمال إفريقيا؟ أم تحتاج تغيير؟ * كيف يمكن مناهضة العنف ضد المرأة على صعيد المجتمع والقوانين؟.................المزيد إشترك في تقييم هذاالموضوع تنويه ! نتيجة التصويت غير دقيقة وتعبر عن رأى المشاركين فيه __________________________________________________________________ سيء (*) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 ( ) 6 ( ) 7 ( ) 8 ( ) 9 ( ) 10 جيد جدا صوت 100% النتيجة : 100% شارك في التصويت : 1 __________________________________________________________________ عدد الموضوعات المقروءة في الموقع الى الان : 701330691 [newll[1].gif] [followus_twitter.png] [Books2.gif] مهارات الانترنت د.حسن هادي الزيادي كيف تطلق مدونة ناجحة إلى فضاء الإنترنت ؟؟ رامى أحمد لطفى البنك الأخضر Alert Pay بعد التحديثات صلاح سلامة الانترنت منظومة عصبية لكوكب الارض هشام محمد الحرك الاعلانات في الحوار المتمدن استفتاء أرشيف الاستفتاءات IFRAME: http://www.ahewar.org/rate/index.asp?poll_id=144 IFRAME: http://www.ahewar.org/rate/index.asp?poll_id=143 IFRAME: http://www.ahewar.org/rate/index.asp?poll_id=142 | ارسل هذا الموضوع الى صديق [sendto.gif] | حفظ - ورد [word.gif] | نسخ - Copy [copyTo.gif] | حفظ [save.gif] | بحث [AllowSearch.gif] | [addToFavorites.gif] إضافة إلى المفضلة | اضافة موضوع جديد | اضافة الاخبار | [paybalhelp.jpg] | نسخة قابلة للطباعة [print.gif] | الحوار المتمدن [home.gif] | قواعد النشر [editDocument.gif] | ابرز كتاب / كاتبات الحوار المتمدن [user_accounts.gif] | قواعد نظام التعليقات والتصويت في الحوار المتمدن | غلق المواضيع المنشورة لا تمثل بالضرورة رأي الحوار المتمدن ، و إنما تمثل وجهة نظر كاتبيها. ولن يتحمل الحوار المتمدن اي تبعة قانونية من جراء نشرها [Ico_Search.jpg]-Submit --------------- ما 139 جمهورية Rss Rss Rss Rss اتصل بنا للإعلان عنا [Tahrir.jpg] الصفحة الرئيسية Javascript DHTML Drop Down Menu Powered by dhtml-menu-builder.com * زلازل وفيضانات مستمرة فى إندونيسيا * اليوم... امتحانات إعدادية الوادي الجديد * "الاستشارى" يبحث المستجدات على الساحة السياسية اليوم * تعداد سكان الحضر يتجاوز سكان الريف لاول مرة فى الصين * الغزل يرفض عودة يوسف للصقر اليمنى * إعادة فتح الطرق المغلقة بسوهاج * العليا للاتنخابات : غدا إعادة الدائرة الثانية بسوهاج * ميريل ستريت و كلونى يتصدران قائمة الترشيحات لجوائز بافتا * مي سليم تعتذر عن مشاركة شقيقتها ميس فيلم "اللعب مع البنات" * سموحة يتعاقد مع فضل رسميا [634596348565156818_1.jpg] الرجــوع للأخبــار [icon_printer.png]-Submit تكنولجيا إل جي تتحالف مع إنتل لإنتاج أجهزة تليفزيون الجمعة 16 ديسمبر 2011 -- 12:21 م قالت شركة إل جي الكترونيكس الكورية الجنوبية لانتاج تليفزيونات الشاشات المسطحة إنها وافقت على التعاون مع شركة إنتل كورب لاستخدام تكنولوجيا العرض اللاسلكية لشركة الرقائق الأمريكية في أجهزة التليفزيون الذكية. أوضحت الشركة الكورية أن ثمار شراكتهما سيتم طرحها في السوق خلال الربع الأول من العام القادم في شكل أجهزة تليفزيون متصلة بالانترنت تستطيع عرض المحتوى من أجهزة الكمبيوتر الدفترية والأجهزة المحمولة. وتسعى إنتل إلى توسع عدد شركاء منتجي الأجهزة لاعتماد تكنولوجيا العرض اللاسلكية الخاصة بها أو ما يطلق عليها "واي دي" التي تسمح بمشاهدة مستمرة وعالية الدقة للمحتوى باستخدام أجهزة محمولة على شاشات تليفزيون كبيرة أو شاشات عرض أو أجهزة عرض شرائح. كما يمكن لتكنولوجيا "واي دي" أن تعرض ملفات فيديو لم يتم تنزيلها على أجهزة الكمبيوتر الشخصية لكن يمكن أن مشاهدتها عبر العرض المباشر على الإنترنت. ويستطيع المشاهدون أن يشاهدون مباشرة ملفات فيديو من موقع يوتيوب على شاشات تليفزيونية كبيرة، في حين يقومون بمهام أخرى على أجهزتهم المحمولة في الوقت ذاته. ذكرت وكالة أنباء يونهاب الكورية الجنوبية عن إل جي إلكترونيكس أنه نظرا إلى أن التكنولوجيا ستكون ضمن الشرائح لأجهزة التليفزيون الذكية المرتقبة، فهي لا تتطلب اتصالات لاسلكية "واي فاي" كي تسمح للمستخدمين بنقل المحتوى بين الأجهزة المحمولة والتليفزيونات الذكية. وقالت الشركة إنها ستعرض منتج التليفزيون الذكي المدعوم من إنتل خلال معرض الالكترونيات الاستهلاكية الذي سيعقد في لاس فيجاس بالولايات المتحدة الشهر القادم. (د ب أ) [AdMain.jpg] شارك معنا [Send-to-friend.gif]-Submit [Yahoo.gif]-Submit [Twitter2.gif]-Submit [myspace2.gif]-Submit [MSN.gif]-Submit [Delicious.gif]-Submit [google2.gif]-Submit [F-Share.gif]-Submit IFRAME: http://www.facebook.com/widgets/like.php?href=http://www.tahrironline.n et/pages/NewsDetails.aspx?NewsID=53094 أضف تعليق الاسم ____________________ البريد الإلكترونى ____________________ عنوان التعليق ____________________ التعليق ____________________ ____________________ [CaptchaImage.aspx?guid=3c377a2c-12bc-44da-b8d1-f37a0dff035e] أدخل الكود الظاهر أمامك : _____ [Submit.gif]-Submit ملاحظة هامة: يتم حذف او تعديل التعليق بعد مراجعته وذلك عندما يحتوي علي الفاظ منافية للأداب العامة او عنصرية تكنولوجيا * العالم الرقمى * ابتكارات رياضـــــــة * أخبار * بطولات محلية * رياضة عالمية * كل الألعاب * أقاليم رياضية * حوارات * مع الجماهير صحافـــــة * الصحافة الإلكترونية * صحافة العالـــــم * صحافة مختلفـــــة المعرفة للجميــع * ذاكرة دار التحرير * كتـــــــــب * شخصيــــات * أرشيف الصحـف * المراكــــز تحريـــــرك * حـــــــوارات * شبكات إجتماعية * إبداعــــــك المــــرأة * اخبارهـــا * المنـــــزل * الطفــــــل * بنـــت 14 الفـــــــــن * اســــــرار * حـــــوارات * نقــــــــد اقتصـــاد * الاسواق * دنيا المال * تحقيقات * تقارير العالـــــــم * اخبــــار * تحليــلات مصـــــــر * محليــــات * محافظـــات * حوادث * قضايا ساخنـة | روابـط أخـرى إذاعة دار التحرير | الجمهورية | المساء | الكورة والملاعب | حريتي | عقيدتي | العلم | شاشتي | كتاب الجمهورية | الرأي شروط الاستخدام | بيان الخصوصية جميع الحقوق © محفوظة لدار التحرير للطبع والنشر Powered by TE-Data #تكنولوجيا و جوال - Atom تكنولوجيا و جوال - RSS IFRAME: http://www.blogger.com/navbar.g?targetBlogID=2667883733831962381&blogNa me=%D8%AA%D9%83%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A7+%D9%88+%D8%AC %D9%88%D8%A7%D9%84&publishMode=PUBLISH_MODE_BLOGSPOT&navbarType=LIGHT&l ayoutType=LAYOUTS&searchRoot=http://egy-mobile.blogspot.com/search&blog Locale=en&homepageUrl=http://egy-mobile.blogspot.com/&vt=14050503678673 27665 تكنولوجيا و جوال نوكيا, Nokia, سامسونج, Samsung, سوني اريكسون, sony ericsson, الكاتيل, alcatel, mobenil, موبينيل, etisalat, اتصالات, vodafone, فودافون, microsoft, ميكروسوفت, IBM, iphone, ايفون ,رسائل , رسايل, مسجات, محمول, جوال, موبايل, اخبار تكنولوجيا, رسائل وسائط, MMS, عروض شركات الاتصالات, اختصارات الكول تون و النغمات Wednesday, December 21, 2011 اغانى سانتا كلوز - الكريسماس - السنة الجديدة 2012 [merrychristmaswithtree.gif] جميع اغانى رأس السنة الميلادية الجديده الكريسماس و اغانى بابا نويل او سانتا كلوز و جانجل بيل Jingle Bells 2012 - Santa Claus [hqdefault.jpg] اضغط على احد هذه الروابط [35l9tlh.jpg] Merry Christmas 2012 - اغانى كريسماس 2012 - اغنية الكريسماس - Jingle Bells 2012 - Santa Claus عام جديد 2012 لعبة تلبيس رأس السنة 2012, العاب سانتا كلوز 2012 توقعات أبراج ماغي 2012 ابراج ماغي فرح لسنة 2012 نتيجة عام 2012 – اجندة عام 2012 رسائل السنة الجديدة 2012, مسجات كريسماس 2012, رسائل بمناسبة كريسماس 2012 - رسائل رأس السنة الميلادية 2012, مسجات السنة الجديدة 2012 Posted by fr3oon at 6:13 AM 0 comments Labels: Jingle Bells, Merry Christmas, Santa Claus, ابراج 2012, رسائل, رسائل السنة الجديدة 2012, رسائل قصيرة, مسجات كريسماس 2012 Tuesday, December 6, 2011 رسائل رأس السنة الميلادية الجديدة 2012 - مسجات الكريمسماس 2012 [newyearwallpapersnewyea.jpg] مسجات كريسماس 2012 - رسائل رأس السنة الميلادية 2012 مسجات, رسائل السنة الجديدة 2012, السنة الجديدة 2012, رسايل قصيرة, رسائل جوال, موبايل, محمول, 2012 ================= مشتاق أضمك حيل وأتنفس أنفاسك وأبارك لك براس السنة حبيبي ================= للغالين بس اللي أحبهم ويحبوني كل عام وإنت بخير بالسنة الجديدة ================= من قالك إني في عيد أو إني سعيد يوم أشوفك هوالعيد وكل عام وإنت بعمر جديد ================= أقدم لك عيدية إعتبرها عيدية براس السنة الميلادية بوسة لأحلى خدود وردية ================= أممم ماأدري شقول بس يلابقول كل عام وإنت بخيربراس السنه الميلادية ================= مرت سنة وجات سنة وراحت سنين وبتجي سنين وحبك بقلبي محفوظ وأمين وكل عام وإنت بخير ================= للمزيد من الرسائل اضغط على الروابط: اجمل و اجدد مسجات, رسائل السنة الجديدة 2012, السنة الجديدة 2012, رسايل قصيرة, رسائل جوال, موبايل, محمول, 2012 مسجات كريسماس 2012 - رسائل رأس السنة الميلادية 2012 اس ام اس sms رسايل جديده عام جديد 2012 لعبة تلبيس رأس السنة 2012 توقعات أبراج ماغي 2012 ابراج ماغي فرح لسنة 2012 نتيجة عام 2012 – اجندة عام 2012 Merry Xmas 2012 - اغانى كريسماس 2012 - اغنية الكريسماس - Jingle Bells 2012 - Santa Claus Posted by fr3oon at 3:35 AM 0 comments Labels: رسائل, رسائل السنة الجديدة 2012, رسائل رأس السنة الميلادية 2012, مسجات, مسجات كريسماس 2012 Friday, December 4, 2009 رسايل كريسماس 2010 - مسجات رأس السنة الجديده 2010 رسائل قصيرة مسجات كريسماس - رسائل رأس السنة الميلادية 2010 http://www.themedguru.com/files/untitled_4.jpg رسايل كريسماس 2010 - مسجات رأس السنة الجديده 2010 رسائل قصيرة مسجات كريسماس 2010 - رسائل رأس السنة الميلادية 2010 مسجات, رسائل السنة الجديدة 2010, السنة الجديدة 2010, رسايل قصيرة, رسائل جوال, موبايل, محمول, 2010 مشتاق أضمك حيل وأتنفس أنفاسك وأبارك لك براس السنة حبيبي ================= للغالين بس اللي أحبهم ويحبوني كل عام وإنت بخير بالسنة الجديدة ================= من قالك إني في عيدأو إني سعيديوم أشوفك هوالعيدوكل عام وإنت بعمر جديد ================= أقدم لك عيدية إعتبرهاعيدية براس السنةالميلادية بوسةلأحلىخدودوردية ================= أممم ماأدري شقول بس يلابقول كل عام وإنت بخيربراس السنه الميلادية ================= مرت سنة وجات سنة وراحت سنين وبتجي سنين وحبك بقلبي محفوظ وأمين وكل عام وإنت بخير اجمل و اجدد مسجات, رسائل السنة الجديدة 2010, السنة الجديدة 2010, رسايل قصيرة, رسائل جوال, موبايل, محمول, 2010 مسجات كريسماس 2010 - رسائل رأس السنة الميلادية 2010 اس ام اس sms رسايل جديده العاب رأس السنة لعبة تلبيس رأس السنة 2012 توقعات أبراج ماغي 2012 ابراج ماغي فرح لسنة 2012 Posted by fr3oon at 12:06 PM 0 comments Labels: sms, رأس السنة, رسائل قصيرة Friday, October 23, 2009 Nokia N97 mini نوكيا إن 97 ميني http://boswtol.com/sites/default/files/09/Oct/43/intext-2.jpg Nokia N97 mini نوكيا إن 97 ميني صور و مواصفات نوكيا الجديد بدأت اليوم فعاليات ملتقى Nokia World 09 السنوي و الذي يعد الحدث الأكبر لشركة نوكيا و كافة منتجاتها, صباح اليوم كنا في بث حي و مباشر لبعض فعاليات الحدث و تابعنا لكم من موقع الحدث - دون أن نغادر موقعنا في حقيقة الأمر - ما حشدته نوكيا من منتجات و تفاصيل لهذا الملتقى بشكل حي. أول الإطلاقات اليوم كانت للجوال N97 Mini أو النسخة المصغرة من جوال الشركة الرئيسي في الوقت الحالي N97. الجوال مقارب لشقيقه الأكبر بدرجة كبيرة للغاية و لكنه يأتي في حجم أصغر ما جعل نوكيا تنتزع منه أزرار التوجيه الجانبية المنفصلة على سبيل المثال و تدمجها في لوحة المفاتيح كما يأتي الجوال بشاشة عرض بقياس 3.2 إنش و إن كنت من محبي المعادن فجوال N97 نوكيا أعدت كذلك نسخة محدثة من نظام التشغيل سيزود بها جوال N97 Mini الجديد و لكنها ستتوافر كذلك كتحديث مجاني لمستخدمي الجوال N97 في شهر أكتوبر القادم و ستتضمن عدد من ال widgets الإضافية و تحديثات في الأداء و الأهم في نظر نوكيا هو إمكانية تصفح القوائم عبر تحريك الإصبع حركة سريعة الى الأعلى أو الأسفل - Flick motion - و هو الشئ الذي لا ندري لماذا لم يجد طريقه الى الجوال منذ إطلاقه. الجوال Nokia N97 Mini يصدر في أكتوبر القادم بسعر 450 يورو كسعر مبدأي قبل إضافة الضرائب. نعم, سمعتها من بعض الأشخاص بأن الحجم و الوزن الكبير لجوال N97 يؤرقهم و لكن بأي حال و من الوهلة الأولى لا يبدو لي الفارق بين الجوالين كافي لإطلاق جوال جديد منفصل. Mini يأتي بإطار خارجي من المعدن بدلا من البلاستيك المستخدم في النسخة الأصلية.صور للجوال: (اضغط على الصورة للتكبير) Nokia N97 mini العاب فلاش جديده * Action * Adventure * Board Games * Casino * Customize * Dress-Up * Driving * Education * El3bo.Com * Fighting * Other * Puzzles * Rhythm * Shooting * Sports * Strategy Posted by fr3oon at 7:39 AM 4 comments Labels: Nokia, Nokia N97 Sunday, September 13, 2009 سامسونج تطلق أسرع موبايل فى مصر أحدث جيل من التليفونات المحمولة فى مصر سامسونج جيت Samsung Jet سامسونج تطلق أسرع موبايل فى مصر أطلقت شركة سامسونج للإلكترونيات مؤخراً، أحدث جيل من التليفونات المحمولة فى مصر،(سامسونج جيت Samsung Jet)، وهو جهاز يعمل باللمس كما يجمع بين خصائص التليفون الذكى وسهولة الاستعمال. ويعد طفرة كبيرة فى عالم التليفونات المحمولة، فهو أذكى من التليفون الذكى نفسه، حيث يمكنه القيام بمهام متعددة فى آن واحد ويتضمن قوائم سهلة الاستعمال، أضف إلى ذلك تصميمه الجميل وحجمه الصغير. كما يعد Samsung Jet الموديل الأفضل من حيث تكنولوجيا التشغيل وسرعة الأداء، فشاشته (16M WVGA AMOLED) البالغ مقاسها 3.1 بوصة تتميز بعرض أبهى وأوضح الألوان فى عالم الموبايل الذى يعمل اللمس، كما أن درجة نقاء الصورة تبلغ أربعة أضعاف نقاء الشاشات الأخرى العادية، وسرعة معالج بيانات Samsung Jet تبلغ 800 ميجاهرتز، مما يجعله أسرع الموبايلات التى تعمل باللمس فى السوق اليوم بفضل أدائه السريع. إن متصفح سامسونج للإنترنت المسمى Dolphin يمكّن المستخدمين من تصفح الإنترنت والدخول على المواقع المعروفة، وخاصة مواقع التواصل الاجتماعى بسرعة ويسر، لأنه يسمح بتصفح خمسة مواقع فى نفس الوقت وإضافة المواقع المفضلة على شكل أيقونات على شاشة الموبايل. ومن الخصائص الأخرى التى يتميز بها موبايل Samsung Jet فى مجال الإنترنت إمكانية منع ظهور إعلانات الإنترنت عليه، والتحميل المتعدد، وخاصية تحميل خلفيات وخانة لكتابة العنوان يمكن استخدامها لأغراض أخرى، بينما يمكن متصفح Dolphin الفريد من الدخول على صفحات الإنترنت والخروج منها باستخدام إصبع واحد فقط. ويقول السيد دوك بارك، مدير فرع سامسونج بالقاهرة، تعليقاً على إطلاق Samsung Jet "يسرنا أن نقدم موبايل Samsung Jet للمستهلك المصرى، وذلك فى إطار خطة سامسونج الطموحة لإطلاق موبايل جديد كل شهر فى مصر، وذلك حتى نهاية 2009". وأضاف"أن Samsung Jet يمنح مستخدميه خبرة غير مسبوقة لأنه مصنوع بخبرة وأيدى عاملة ماهرة وباستخدام تكنولوجيا بالغة التطور". يذكر أن شركة سامسونج هى شركة رائدة فى مجال أشباه الموصلات والاتصالات والوسائط الرقمية وتكنولوجيا التقارب الرقمية، حيث بلغت نسبة مبيعات الشركة المجمّعة فى عام 2008 نحو 96 مليار دولار أمريكى. ويعمل لدى الشركة نحو 164.600 موظف فى 179 مقرّ و61 دولة. Posted by fr3oon at 4:33 PM 0 comments Labels: samsung Thursday, September 3, 2009 برنامج دكتور "لينك" يحل المشاكل الفنية برنامج دكتور "لينك" يحل المشاكل الفنية برنامج دكتور "لينك" يحل المشاكل الفنية وقعت شركة "لينك دوت نت" وشركة "موتيف" إحدى شركات مجموعة "ألكاتيل - لوسينت" لتقديم خدمة Dr.LINK لعملائها، حيث تعتبر الخدمة الجديدة من أقوى برامج الإدارة الذاتية المتاحة فى السوق العالمية. حيث يساعد هذا البرنامج كل عملاء "لينك دوت نت" على حل أغلب المشاكل الفنية التى قد تواجه مستخدمى الإنترنت دون الحاجة إلى الرجوع لخدمة عملاء الشركة. كما تطرح الشركة تجربة تسويقية جديدة "Closed Beta" تعتمد على تقييم عملائها للخدمة الجديدة من أجل تطويرها وطرحها بأحسن صورة، ولذلك سوف تختار "لينك" عدداً من عملائها عن طريق الاختيار العشوائى بعد تسجيلهم على موقع الشركة كتجربة أولى لبرنامج الإدارة الذاتية Dr. LINK. هذا البرنامج لا يساعد فقط على حل مشاكل الـ Network والويندوز وتعريف الراوتر والبريد الإلكترونى إلى جانب مشاكل الدخول على شبكة الإنترنت الأخرى، بل أيضاً يساعد على إبقاء الاتصال على الإنترنت مستمراً طوال الوقت عن طريق تخزين أخر تعريف للمستخدم لحل مشاكل الدخول على الإنترنت بأسهل الطرق. يتيح البرنامج لكل عملاء "لينك" الإدارة الذاتية لكافة الخدمات المقدمة عبر الإنترنت الصوتية والمرئية وأيضاً خدمة تحديد البيانات، كما يعتبر هذا البرنامج تطويراً لخدمة العملاء وتحديثا للخدمات الحالية للـ LINKDSL. وقال المهندس كريم بشارة الرئيس التنفيذى لشركة "لينك دوت نت" هدفنا تحسين تجربة عملائنا بتقديم الجديد لباقة خدماتنا المضافة وتوفير الدعم الذاتى والفنى لمعظم أنواع الراوتر من خلال هذا البرنامج، كذلك نوفر الخدمة باللغتين العربية والإنجليزية ليناسب جميع احتياجات عملائنا. Posted by fr3oon at 4:45 PM 1 comments Labels: LinkDSL جوجل تطور خدمة الأخبار وتخترق السوق العربية http://www.moheet.com/image/58/225-300/585145.jpg جوجل تطور خدمة الأخبار وتخترق السوق العربية في محاولة جديدة لإشعال نار المنافسة مع "ياهو" ، أطلقت شركة جوجل الأمريكية منتجا جديدا، يمكن المستخدمين العرب من تصميم موقع إلكتروني باللغة العربية، بالإضافة إلى تحديث خدمة "أخبار جوجل". وقالت "جوجل" إنها أطلقت "خدمة Google Sites باللغة العربية، وهي عبارة عن تطبيق مجاني يجعل عملية ابتكار موقع شبكي بسهولة إعداد وتعديل وثيقة، ليتمكن المستخدمين العرب من مشاركة المحتويات الإلكترونية بلغتهم المحلية بصورة أسهل وأسرع." وتمكن الخدمة الجديدة المستخدمين من جمع كم متنوع من المعلومات في مكان واحد بشكل سريع، ومشاركتها بسهولة، سواء كان ذلك للعرض أو التعديل مع مجموعة صغيرة، أو مع كافة أفراد مؤسساتهم، أو مع العالم أجمع. وقال وائل غنيم، المدير الإقليمي لقسم التسويق في جوجل: "يعني توفر Google Site باللغة العربية أن المستخدمين العرب سيتمكنون من ابتكار مواقع مخصصة وقابلة لمشاركة محتواها خلال دقائق بسيطة، دون الحاجة لكتابة سطر من رموز برمجة المواقع الإلكترونية." وقد أعلنت جوجل أيضا إطلاق أربعة إصدارات جديدة من خدمة News Google المحلية باللغة العربية، لكل من مصر ولبنان والمملكة العربية السعودية والإمارات العربية المتحدة. وقالت الشركة: "أصبح باستطاعة المستخدمين في هذه البلدان تصفّح الأخبار المحلية من خلال الإصدار الخاص بأخبار بلدهم، والاطلاع على أحدث العناوين الرئيسية في السياسة والأعمال والرياضة والترفيه وغيرها." ياتي هذا الإعلان بعد نجاح شركة "ياهو" في الاستحواذ علي موقع "مكتوب" الذي يحوى أكثر من 16.5 مليون مستخدم بالشرق الأوسط، في إطار تطلع ياهوو لتمديد عملها بمنطقة تتزايد أعداد مستخدميها. وستتيح الاتفاقية للمستخدمين الاستفادة من خدمات ياهوو، والتي ستكون متوفرة باللغة العربية، بعد استفادتها من المحتوي المحلي لمكتوب، كما ستوسع هذه الاتفاقية عروض ياهوو الحالية عبر إضافة قدرات لتوفير محتوى ذات صلة وخدمات باللغة العربية، بالإضافة إلى نسخات عربية لخدمتي "ياهو ماسنجر" و"ياهو ميل". وقالت ياهوو إنه بينما ازداد استخدام الإنترنت بالشرق الأوسط إلى عشرة أضعاف منذ عام 2000، فإنه لا يزال في مراحل اعتماده الأولية ، وبينما يتحدث اللغة العربية أكثر من 320 مليون بجميع أنحاء العالم، إلا إن حجم مضامين الإنترنت العربية لا تتعدى نسبتها 1%، وفقا لبيانات البنك الدولي. وفي ظل توقعات ارتفاع نسبة الإنفاق على الإعلان على الإنترنت بين 35-40 في المائة، بحسب شركة مدار الإماراتية للأبحاث، فإن الاتفاق الجديد واندماج مستخدمي كل من "ياهو" ومكتوب، سيتيح للمعلن الوصول إلى شريحة أكبر من المستهلكين. وبحسب الإتفاق، فسوف تنفصل باقي خدمات مكتوب، والتي تضم سوق.كوم، وكاش يو. كوم، وعربي. كوم، وتحدي. كوم، لتكون ضمن شركة جديدة، سميت مجنوعة جبار للإنترنت، والتي سيتولى إدارتها سميح طوقان، مؤسس مكتوب. كوم. Posted by fr3oon at 4:40 PM 0 comments Labels: Google, Yahoo Older Posts Home Subscribe to: Posts (Atom) Loading... Wednesday, December 21, 2011 اغانى سانتا كلوز - الكريسماس - السنة الجديدة 2012 [merrychristmaswithtree.gif] جميع اغانى رأس السنة الميلادية الجديده الكريسماس و اغانى بابا نويل او سانتا كلوز و جانجل بيل Jingle Bells 2012 - Santa Claus [hqdefault.jpg] اضغط على احد هذه الروابط [35l9tlh.jpg] Merry Christmas 2012 - اغانى كريسماس 2012 - اغنية الكريسماس - Jingle Bells 2012 - Santa Claus عام جديد 2012 لعبة تلبيس رأس السنة 2012, العاب سانتا كلوز 2012 توقعات أبراج ماغي 2012 ابراج ماغي فرح لسنة 2012 نتيجة عام 2012 – اجندة عام 2012 رسائل السنة الجديدة 2012, مسجات كريسماس 2012, رسائل بمناسبة كريسماس 2012 - رسائل رأس السنة الميلادية 2012, مسجات السنة الجديدة 2012 Posted by fr3oon at 6:13 AM 0 comments Labels: Jingle Bells, Merry Christmas, Santa Claus, ابراج 2012, رسائل, رسائل السنة الجديدة 2012, رسائل قصيرة, مسجات كريسماس 2012 Tuesday, December 6, 2011 رسائل رأس السنة الميلادية الجديدة 2012 - مسجات الكريمسماس 2012 [newyearwallpapersnewyea.jpg] مسجات كريسماس 2012 - رسائل رأس السنة الميلادية 2012 مسجات, رسائل السنة الجديدة 2012, السنة الجديدة 2012, رسايل قصيرة, رسائل جوال, موبايل, محمول, 2012 ================= مشتاق أضمك حيل وأتنفس أنفاسك وأبارك لك براس السنة حبيبي ================= للغالين بس اللي أحبهم ويحبوني كل عام وإنت بخير بالسنة الجديدة ================= من قالك إني في عيد أو إني سعيد يوم أشوفك هوالعيد وكل عام وإنت بعمر جديد ================= أقدم لك عيدية إعتبرها عيدية براس السنة الميلادية بوسة لأحلى خدود وردية ================= أممم ماأدري شقول بس يلابقول كل عام وإنت بخيربراس السنه الميلادية ================= مرت سنة وجات سنة وراحت سنين وبتجي سنين وحبك بقلبي محفوظ وأمين وكل عام وإنت بخير ================= للمزيد من الرسائل اضغط على الروابط: اجمل و اجدد مسجات, رسائل السنة الجديدة 2012, السنة الجديدة 2012, رسايل قصيرة, رسائل جوال, موبايل, محمول, 2012 مسجات كريسماس 2012 - رسائل رأس السنة الميلادية 2012 اس ام اس sms رسايل جديده عام جديد 2012 لعبة تلبيس رأس السنة 2012 توقعات أبراج ماغي 2012 ابراج ماغي فرح لسنة 2012 نتيجة عام 2012 – اجندة عام 2012 Merry Xmas 2012 - اغانى كريسماس 2012 - اغنية الكريسماس - Jingle Bells 2012 - Santa Claus Posted by fr3oon at 3:35 AM 0 comments Labels: رسائل, رسائل السنة الجديدة 2012, رسائل رأس السنة الميلادية 2012, مسجات, مسجات كريسماس 2012 Friday, December 4, 2009 رسايل كريسماس 2010 - مسجات رأس السنة الجديده 2010 رسائل قصيرة مسجات كريسماس - رسائل رأس السنة الميلادية 2010 http://www.themedguru.com/files/untitled_4.jpg رسايل كريسماس 2010 - مسجات رأس السنة الجديده 2010 رسائل قصيرة مسجات كريسماس 2010 - رسائل رأس السنة الميلادية 2010 مسجات, رسائل السنة الجديدة 2010, السنة الجديدة 2010, رسايل قصيرة, رسائل جوال, موبايل, محمول, 2010 مشتاق أضمك حيل وأتنفس أنفاسك وأبارك لك براس السنة حبيبي ================= للغالين بس اللي أحبهم ويحبوني كل عام وإنت بخير بالسنة الجديدة ================= من قالك إني في عيدأو إني سعيديوم أشوفك هوالعيدوكل عام وإنت بعمر جديد ================= أقدم لك عيدية إعتبرهاعيدية براس السنةالميلادية بوسةلأحلىخدودوردية ================= أممم ماأدري شقول بس يلابقول كل عام وإنت بخيربراس السنه الميلادية ================= مرت سنة وجات سنة وراحت سنين وبتجي سنين وحبك بقلبي محفوظ وأمين وكل عام وإنت بخير اجمل و اجدد مسجات, رسائل السنة الجديدة 2010, السنة الجديدة 2010, رسايل قصيرة, رسائل جوال, موبايل, محمول, 2010 مسجات كريسماس 2010 - رسائل رأس السنة الميلادية 2010 اس ام اس sms رسايل جديده العاب رأس السنة لعبة تلبيس رأس السنة 2012 توقعات أبراج ماغي 2012 ابراج ماغي فرح لسنة 2012 Posted by fr3oon at 12:06 PM 0 comments Labels: sms, رأس السنة, رسائل قصيرة Friday, October 23, 2009 Nokia N97 mini نوكيا إن 97 ميني http://boswtol.com/sites/default/files/09/Oct/43/intext-2.jpg Nokia N97 mini نوكيا إن 97 ميني صور و مواصفات نوكيا الجديد بدأت اليوم فعاليات ملتقى Nokia World 09 السنوي و الذي يعد الحدث الأكبر لشركة نوكيا و كافة منتجاتها, صباح اليوم كنا في بث حي و مباشر لبعض فعاليات الحدث و تابعنا لكم من موقع الحدث - دون أن نغادر موقعنا في حقيقة الأمر - ما حشدته نوكيا من منتجات و تفاصيل لهذا الملتقى بشكل حي. أول الإطلاقات اليوم كانت للجوال N97 Mini أو النسخة المصغرة من جوال الشركة الرئيسي في الوقت الحالي N97. الجوال مقارب لشقيقه الأكبر بدرجة كبيرة للغاية و لكنه يأتي في حجم أصغر ما جعل نوكيا تنتزع منه أزرار التوجيه الجانبية المنفصلة على سبيل المثال و تدمجها في لوحة المفاتيح كما يأتي الجوال بشاشة عرض بقياس 3.2 إنش و إن كنت من محبي المعادن فجوال N97 نوكيا أعدت كذلك نسخة محدثة من نظام التشغيل سيزود بها جوال N97 Mini الجديد و لكنها ستتوافر كذلك كتحديث مجاني لمستخدمي الجوال N97 في شهر أكتوبر القادم و ستتضمن عدد من ال widgets الإضافية و تحديثات في الأداء و الأهم في نظر نوكيا هو إمكانية تصفح القوائم عبر تحريك الإصبع حركة سريعة الى الأعلى أو الأسفل - Flick motion - و هو الشئ الذي لا ندري لماذا لم يجد طريقه الى الجوال منذ إطلاقه. الجوال Nokia N97 Mini يصدر في أكتوبر القادم بسعر 450 يورو كسعر مبدأي قبل إضافة الضرائب. نعم, سمعتها من بعض الأشخاص بأن الحجم و الوزن الكبير لجوال N97 يؤرقهم و لكن بأي حال و من الوهلة الأولى لا يبدو لي الفارق بين الجوالين كافي لإطلاق جوال جديد منفصل. Mini يأتي بإطار خارجي من المعدن بدلا من البلاستيك المستخدم في النسخة الأصلية.صور للجوال: (اضغط على الصورة للتكبير) Nokia N97 mini العاب فلاش جديده * Action * Adventure * Board Games * Casino * Customize * Dress-Up * Driving * Education * El3bo.Com * Fighting * Other * Puzzles * Rhythm * Shooting * Sports * Strategy Posted by fr3oon at 7:39 AM 4 comments Labels: Nokia, Nokia N97 Sunday, September 13, 2009 سامسونج تطلق أسرع موبايل فى مصر أحدث جيل من التليفونات المحمولة فى مصر سامسونج جيت Samsung Jet سامسونج تطلق أسرع موبايل فى مصر أطلقت شركة سامسونج للإلكترونيات مؤخراً، أحدث جيل من التليفونات المحمولة فى مصر،(سامسونج جيت Samsung Jet)، وهو جهاز يعمل باللمس كما يجمع بين خصائص التليفون الذكى وسهولة الاستعمال. ويعد طفرة كبيرة فى عالم التليفونات المحمولة، فهو أذكى من التليفون الذكى نفسه، حيث يمكنه القيام بمهام متعددة فى آن واحد ويتضمن قوائم سهلة الاستعمال، أضف إلى ذلك تصميمه الجميل وحجمه الصغير. كما يعد Samsung Jet الموديل الأفضل من حيث تكنولوجيا التشغيل وسرعة الأداء، فشاشته (16M WVGA AMOLED) البالغ مقاسها 3.1 بوصة تتميز بعرض أبهى وأوضح الألوان فى عالم الموبايل الذى يعمل اللمس، كما أن درجة نقاء الصورة تبلغ أربعة أضعاف نقاء الشاشات الأخرى العادية، وسرعة معالج بيانات Samsung Jet تبلغ 800 ميجاهرتز، مما يجعله أسرع الموبايلات التى تعمل باللمس فى السوق اليوم بفضل أدائه السريع. إن متصفح سامسونج للإنترنت المسمى Dolphin يمكّن المستخدمين من تصفح الإنترنت والدخول على المواقع المعروفة، وخاصة مواقع التواصل الاجتماعى بسرعة ويسر، لأنه يسمح بتصفح خمسة مواقع فى نفس الوقت وإضافة المواقع المفضلة على شكل أيقونات على شاشة الموبايل. ومن الخصائص الأخرى التى يتميز بها موبايل Samsung Jet فى مجال الإنترنت إمكانية منع ظهور إعلانات الإنترنت عليه، والتحميل المتعدد، وخاصية تحميل خلفيات وخانة لكتابة العنوان يمكن استخدامها لأغراض أخرى، بينما يمكن متصفح Dolphin الفريد من الدخول على صفحات الإنترنت والخروج منها باستخدام إصبع واحد فقط. ويقول السيد دوك بارك، مدير فرع سامسونج بالقاهرة، تعليقاً على إطلاق Samsung Jet "يسرنا أن نقدم موبايل Samsung Jet للمستهلك المصرى، وذلك فى إطار خطة سامسونج الطموحة لإطلاق موبايل جديد كل شهر فى مصر، وذلك حتى نهاية 2009". وأضاف"أن Samsung Jet يمنح مستخدميه خبرة غير مسبوقة لأنه مصنوع بخبرة وأيدى عاملة ماهرة وباستخدام تكنولوجيا بالغة التطور". يذكر أن شركة سامسونج هى شركة رائدة فى مجال أشباه الموصلات والاتصالات والوسائط الرقمية وتكنولوجيا التقارب الرقمية، حيث بلغت نسبة مبيعات الشركة المجمّعة فى عام 2008 نحو 96 مليار دولار أمريكى. ويعمل لدى الشركة نحو 164.600 موظف فى 179 مقرّ و61 دولة. Posted by fr3oon at 4:33 PM 0 comments Labels: samsung Thursday, September 3, 2009 برنامج دكتور "لينك" يحل المشاكل الفنية برنامج دكتور "لينك" يحل المشاكل الفنية برنامج دكتور "لينك" يحل المشاكل الفنية وقعت شركة "لينك دوت نت" وشركة "موتيف" إحدى شركات مجموعة "ألكاتيل - لوسينت" لتقديم خدمة Dr.LINK لعملائها، حيث تعتبر الخدمة الجديدة من أقوى برامج الإدارة الذاتية المتاحة فى السوق العالمية. حيث يساعد هذا البرنامج كل عملاء "لينك دوت نت" على حل أغلب المشاكل الفنية التى قد تواجه مستخدمى الإنترنت دون الحاجة إلى الرجوع لخدمة عملاء الشركة. كما تطرح الشركة تجربة تسويقية جديدة "Closed Beta" تعتمد على تقييم عملائها للخدمة الجديدة من أجل تطويرها وطرحها بأحسن صورة، ولذلك سوف تختار "لينك" عدداً من عملائها عن طريق الاختيار العشوائى بعد تسجيلهم على موقع الشركة كتجربة أولى لبرنامج الإدارة الذاتية Dr. LINK. هذا البرنامج لا يساعد فقط على حل مشاكل الـ Network والويندوز وتعريف الراوتر والبريد الإلكترونى إلى جانب مشاكل الدخول على شبكة الإنترنت الأخرى، بل أيضاً يساعد على إبقاء الاتصال على الإنترنت مستمراً طوال الوقت عن طريق تخزين أخر تعريف للمستخدم لحل مشاكل الدخول على الإنترنت بأسهل الطرق. يتيح البرنامج لكل عملاء "لينك" الإدارة الذاتية لكافة الخدمات المقدمة عبر الإنترنت الصوتية والمرئية وأيضاً خدمة تحديد البيانات، كما يعتبر هذا البرنامج تطويراً لخدمة العملاء وتحديثا للخدمات الحالية للـ LINKDSL. وقال المهندس كريم بشارة الرئيس التنفيذى لشركة "لينك دوت نت" هدفنا تحسين تجربة عملائنا بتقديم الجديد لباقة خدماتنا المضافة وتوفير الدعم الذاتى والفنى لمعظم أنواع الراوتر من خلال هذا البرنامج، كذلك نوفر الخدمة باللغتين العربية والإنجليزية ليناسب جميع احتياجات عملائنا. Posted by fr3oon at 4:45 PM 1 comments Labels: LinkDSL جوجل تطور خدمة الأخبار وتخترق السوق العربية http://www.moheet.com/image/58/225-300/585145.jpg جوجل تطور خدمة الأخبار وتخترق السوق العربية في محاولة جديدة لإشعال نار المنافسة مع "ياهو" ، أطلقت شركة جوجل الأمريكية منتجا جديدا، يمكن المستخدمين العرب من تصميم موقع إلكتروني باللغة العربية، بالإضافة إلى تحديث خدمة "أخبار جوجل". وقالت "جوجل" إنها أطلقت "خدمة Google Sites باللغة العربية، وهي عبارة عن تطبيق مجاني يجعل عملية ابتكار موقع شبكي بسهولة إعداد وتعديل وثيقة، ليتمكن المستخدمين العرب من مشاركة المحتويات الإلكترونية بلغتهم المحلية بصورة أسهل وأسرع." وتمكن الخدمة الجديدة المستخدمين من جمع كم متنوع من المعلومات في مكان واحد بشكل سريع، ومشاركتها بسهولة، سواء كان ذلك للعرض أو التعديل مع مجموعة صغيرة، أو مع كافة أفراد مؤسساتهم، أو مع العالم أجمع. وقال وائل غنيم، المدير الإقليمي لقسم التسويق في جوجل: "يعني توفر Google Site باللغة العربية أن المستخدمين العرب سيتمكنون من ابتكار مواقع مخصصة وقابلة لمشاركة محتواها خلال دقائق بسيطة، دون الحاجة لكتابة سطر من رموز برمجة المواقع الإلكترونية." وقد أعلنت جوجل أيضا إطلاق أربعة إصدارات جديدة من خدمة News Google المحلية باللغة العربية، لكل من مصر ولبنان والمملكة العربية السعودية والإمارات العربية المتحدة. وقالت الشركة: "أصبح باستطاعة المستخدمين في هذه البلدان تصفّح الأخبار المحلية من خلال الإصدار الخاص بأخبار بلدهم، والاطلاع على أحدث العناوين الرئيسية في السياسة والأعمال والرياضة والترفيه وغيرها." ياتي هذا الإعلان بعد نجاح شركة "ياهو" في الاستحواذ علي موقع "مكتوب" الذي يحوى أكثر من 16.5 مليون مستخدم بالشرق الأوسط، في إطار تطلع ياهوو لتمديد عملها بمنطقة تتزايد أعداد مستخدميها. وستتيح الاتفاقية للمستخدمين الاستفادة من خدمات ياهوو، والتي ستكون متوفرة باللغة العربية، بعد استفادتها من المحتوي المحلي لمكتوب، كما ستوسع هذه الاتفاقية عروض ياهوو الحالية عبر إضافة قدرات لتوفير محتوى ذات صلة وخدمات باللغة العربية، بالإضافة إلى نسخات عربية لخدمتي "ياهو ماسنجر" و"ياهو ميل". وقالت ياهوو إنه بينما ازداد استخدام الإنترنت بالشرق الأوسط إلى عشرة أضعاف منذ عام 2000، فإنه لا يزال في مراحل اعتماده الأولية ، وبينما يتحدث اللغة العربية أكثر من 320 مليون بجميع أنحاء العالم، إلا إن حجم مضامين الإنترنت العربية لا تتعدى نسبتها 1%، وفقا لبيانات البنك الدولي. وفي ظل توقعات ارتفاع نسبة الإنفاق على الإعلان على الإنترنت بين 35-40 في المائة، بحسب شركة مدار الإماراتية للأبحاث، فإن الاتفاق الجديد واندماج مستخدمي كل من "ياهو" ومكتوب، سيتيح للمعلن الوصول إلى شريحة أكبر من المستهلكين. وبحسب الإتفاق، فسوف تنفصل باقي خدمات مكتوب، والتي تضم سوق.كوم، وكاش يو. كوم، وعربي. كوم، وتحدي. كوم، لتكون ضمن شركة جديدة، سميت مجنوعة جبار للإنترنت، والتي سيتولى إدارتها سميح طوقان، مؤسس مكتوب. كوم. Posted by fr3oon at 4:40 PM 0 comments Labels: Google, Yahoo Older Posts Home Subscribe to: Posts (Atom) اضف لمفضلتك Bookmark and Share مواقع صديقة * منتديات الفهالك مذكرة علوم الصف الخامس الابتدائى الفصل الدراسى الثانى 15 hours ago * يوتيوب الفراعنة أظرف تعليق علي أزمة البنزين 01-15-2012 16 hours ago * الفهالك فى ورقة USB 3.0 و دعم الأجهزة المحمولة كالهواتف الذكية و لوحات الانترنت 1 day ago * تنزيل فيلم عمر وسلمى الجزء الثالث 3 - تامر حسنى 2 days ago * اخبار العرب خطاب: صناع أفلام منتصف العام 2012 استجابوا للرقابة 2 days ago * الفراعنة نت خطاب: افلام “واحد صحيح” و”عمر وسلمى 3″ و”ريكلام” استجابوا للرقابة 2 days ago * مدونة صور صور اسرة فيلم عمر وسلمى الجزء الثالث 3 3 days ago * العاب الفراعنة العاب سانتا كلوز 2012 3 weeks ago * اناشيد اسلامية نشيد حزب النور 5 weeks ago اخبار العرب Loading... مدونة صور Loading... سياسة الخصوصية Privacy Policy -اتصل بنا Click to see how many people are online Add to My Yahoo! Add to Google! Add to AOL! Add to MSN Subscribe in NewsGator Online Add to Netvibes Subscribe in Pakeflakes Subscribe in Bloglines Add to Alesti RSS Reader Add to RSS Web Reader View with Feed Reader Add to NewsBurst Add to meta RSS Add to Windows Live Rojo RSS reader iPing-it Add to Feedage RSS Alerts [22862-000000-000000-FFFFFF-FFFFFF-000000.png] Directory of Technology Blogs My Zimbio 12345678912345678912345678912345678912345678912345678 ارشيف المواضيع * ▼ 2011 (2) + ▼ December (2) o اغانى سانتا كلوز - الكريسماس - السنة الجديدة 2012 o رسائل رأس السنة الميلادية الجديدة 2012 - مسجات الك... * ► 2009 (36) + ► December (1) o رسايل كريسماس 2010 - مسجات رأس السنة الجديده 2010 ... + ► October (1) o Nokia N97 mini نوكيا إن 97 ميني + ► September (5) o سامسونج تطلق أسرع موبايل فى مصر o برنامج دكتور "لينك" يحل المشاكل الفنية o جوجل تطور خدمة الأخبار وتخترق السوق العربية o إلغاء عرض الإنترنت 1 ميجا لاتصالات مصر o تحذير من استخدام المحمول أثناء تصفح الإنترنت + ► July (1) o شاحن يعمل على جميع أنواع الهواتف المحمولة + ► May (1) o يوتيوب يساعد شخصاً في توليد زوجته + ► April (1) o رسائل, مسج محمول, رسايل مصرية, مسجات موبايل + ► March (5) o صور نوكيا اي 55 , 75 هاتف Nokia E75 E55 o رسائل بمناسبة المولد النبوي,مسجات مولد النبي 2009 o حمل من يوتيوب Youtube بدون الاتصال بالإنترنت o جوجل تطرح إعلانات في عمليات بحث جوجل نيوز Google N... o صور جهاز نوكيا اي 71 Nokia E71 + ► February (5) o جهاز نوكيا ان 96 8 ميجا Nokia N96 8M + مواصفات و ص... o فيس بوك تطرح ميزة Like لمستخدميها Facebook o نوكيا اي 63 هاتف Nokia E63 o مسجات عيد الحب بالانجليزي 2009 o موقع الفيس بوك Facebook يحتفل بمرور خمس 5 اعوام + ► January (16) o رسايل عيد الحب 2009, رسائل فلانتين, مسجات يوم الحب... o صور ماسنجر, صور مسنجر, صور للماسنجر o توبيكات 2009 نكات توبكات ماسنجر جديده o توبيكات صرقعه استهبال دجه رجه هبال فرفشه غريبه o توبيكات للمنتخب السعودي توبكات خليجي 19 جديده o صور Nokia 8800 Gold نوكيا جولد o مسجات مساء الخير رسائل مساء 2009 o موقع للتعرف على تاريخ شجرة العائلة o مسجات و رسائل نصية الصباح و الصبحيه o صور ابل الاصدار الذهبي Apple iPhone Gold Edition o صور ومواصفات جهاز بلاك بيري كيرف 8320 BlackBerry C... o فيلم Valkyrie 2009 Tom Cruise o مايكروسوفت تعتزم طرح تحديث ويندوز 7 لمستخدمي فيستا... o مجموعة ازياء شتوية...بناطيل و فساتين مع اكسسواراته... o مشاهدة فيلم الوعد روبي اونلاين افلام/مشاهدة/فيلم/ت... o توبيكات غزة, نك نيمات غزة, نكات قصف غزة, غزة تحت ا... * ► 2008 (22) + ► December (22) o رسائل مسجات وسائط mms السنة الجديدة 2009 o رسائل mms و مسجات sms تهنئة بالعام الجديد 1430 - 2... o توبيكات ماسنجر ملونه تهنئة بمناسبة السنة الجديدة 1... o رسائل مسجات تهاني بعام 1430 هـ o صور ماسنجر باسماء البنات o نك نيمات ملونه للماسنجر مع اكوادها o توبكات مضحكه للماسنجر مع اكوادها o زخارف و تصاميم لاسمك في الماسنجر o توبيكات ملونه للماسنجر باغاني الفنان تامر حسني o توبيكات ملونه للماسنجر لاغاني عباس ابراهيم مع اكوا... o جوجل تدخل التقويم الهجري على خدمة Google Calendar o موبايل nokia E51 نوكيا اي 51 + صور و موصفات اناشيد اسلامية Loading... Picture Window template. Powered by Blogger. #ملتقى طلاب فلسطين RSS Feed ملتقى طلاب فلسطين - تكنولوجيا الصناعات الغذائية وسلامة الغذاء - RSS Feed ملتقى طلاب فلسطين ملتقى طلاب فلسطين الصوتيات والمرئيات الإسلامية والوطنية الصوتيات والمرئيات الإسلامية والوطنية ملتقى القدس ملتقى القدس رفع الصور رفع الصور ملتقى البرامج ملتقى البرامج توجيهي فلسطين 2012 ______________________ مواقيت الصلاة في فلسطين IFRAME: I5 Speed Test|broadband speedtest|Free Speed Test حالة الطقس في فلسطين IFRAME: http://www.p-weather.ps/external/forcast IFRAME: http://www.facebook.com/plugins/likebox.php?href=http%3A%2F%2Fwww.faceb ook.com%2Fpages%2F%25D9%2585%25D9%2584%25D8%25AA%25D9%2582%25D9%2589-%2 5D8%25B7%25D9%2584%25D8%25A7%25D8%25A8-%25D9%2581%25D9%2584%25D8%25B3%2 5D8%25B7%25D9%258A%25D9%2586%2F245795568764880&width=292&colorscheme=li ght&show_faces=false&border_color&stream=false&header=true&height=62 البحث في جوجل _______________________________ Search العودة ملتقى طلاب فلسطين > ملتقى الجامعات الفلسطينية > كلية الزراعة والبيئة > تكنولوجيا الصناعات الغذائية وسلامة الغذاء تحديث الصفحة بداية صغنونة فى مادة تكنولوجيا الأغذية اسم العضو اسم العضو_ [ ] حفظ البيانات؟ كلمة المرور __________ تسجيل الدخول التسجيل التعليمـــات التقويم اجعل كافة الأقسام مقروءة « الإنزيماات Enzyme | الفانيلين vanillin » بداية صغنونة فى مادة تكنولوجيا الأغذية تكنولوجيا الصناعات الغذائية وسلامة الغذاء إضافة رد أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع قديم 15-03-2008, 11:59 : 1 : [11x11progress.gif] Eng Abu Yazen____ [11x11progress.gif] : ...::::: مشرف عام سابق :::::... : الصورة الرمزية Eng Abu Yazen : 012007 : 246 المشاركات: 17,424 [+] : 9.48 : [+] : 46 : 652 Eng Abu Yazen is a splendid one to behold Eng Abu Yazen is a splendid one to behold Eng Abu Yazen is a splendid one to behold Eng Abu Yazen is a splendid one to behold Eng Abu Yazen is a splendid one to behold Eng Abu Yazen is a splendid one to behold [EMBED] : Eng Abu Yazen غير متصل : : تكنولوجيا الصناعات الغذائية وسلامة الغذاء بداية صغنونة فى مادة تكنولوجيا الأغذية __________________________________________________________________ الغذاء – علوم الأغذية – تكنولوجيا الأغذية – الخواص الحسية للغذاء وجد قديما أن :- · أذا أضيفت بعض الصخور الى اللحوم يحفظها .. · اذا عرضت اللحوم الى الشمس أو دخان الأخشاب يحفظها مدة أطول .. عرف أن :- · أرتفع درجة الحرارة يقوم بقتل الكائنات الحية الدقيقة . · أنخفاض درجة الحرارة يوقف نشاط الكائنات الحية الدقيقة . الصناعات الغذائية :- 1- طحن الغلة و أنتاج الدقيق . 2- أستخلاص السكر و صناعته . 3- أستخلاص الزيوت و الدهون . 4- صناعة المشروبات الغذائية . 5- التجفيف و التبريد . الغذاء :- أى مادة لها طعم مستصاغ سهلة المضغ والهضم و الامتصاص . ** لكى يعيش الأنسان بصحة جيدة لابد أن يكون الغذاء متوازن والغذاء المتوازن :- هو الغذاء الذى يمد الأنسان بكل ما يحتاجة الأنسان : 1- لبناء خلايا الجسم -------- البروتينات و الأحماض الأمينية . 2- للطاقة ------------ الكربوهيدرات و الدهون . 3- لعمليات التمثيل الغذائى ------- الفيتامينات والعناصر المعدنية . علم الأغذية :- ** هو ليس علم محدد وهو عبارة عن مزيج من علوم الرياضيات و الكيمياء و الفيزياء و الميكروبيولوجى و الأقتصاد و الهندسة . ** وهو العلم الذى يختص بدراسة خواص الأغذية و جودتها و تركيبها الكيميائى و طرق تصنيعها و تخزينها و حفظها و تعبئتها و تداولها . تكنولوجيا الأغذية :- هو تطبيق علم الأغذية فى كل ما يتعلق بالمداة الغذائية فى رحلتها من المزرعة حتى المائدة بالأضافة الى أستنباط أنواع جديدة من الأاغذية المصنعة . أهداف التصنيع الغذائى :- *1* سد الفجوة الغذائية ما بين زيادة عدد السكان و كمية الغذاء المنتج سواء على مستوى العالم أو فى مصر وذلك عن طريق : 1- تقليل الفقد من المواد الغذائية بعد الحصاد أو الجمع و ذلك بواسطة : << بناء الصوامع المتحكم فى درجة حرارتها لتخزين الغلال . << بناء المخازن المتحكم فى درجة حرارتها و الرطوبة لتخزين الفاكهة . ,,,حيث وجد أن 25% من الغلال الموجودة فى العالم تفقد بسبب سوء التخزين . 2- حفظ و تصنيع المواد الغذائية الفائضة عن الأستهلاك فى مواسم حصادها أو جمعها للأستفادة منها فى أوقات ندرة هذة المواد وذلك بالتبريد أو التجميد أو التجفيف أو التعليب ..... . 3- الأستفادة من بعض المخلفات الزراعية و الصناعية فى أنتاج أغذية صالحة و مطلوبة لأستهلاك الأنسان والحيوان ... مثل :- << أستخلاص البكتين من قشور الموالح . << أستخدام عظام الحيوانات فى أستخلاص الجيلاتين . << أستخدام مخلفات صناعات الأسماك فى أنتاج ما يعرف بمسحوق الأسماك مسحوق الاسماك :-هو علف غنى جداااا بالبروتين و يدخل فى تغذية الدواجن << تنمية الكائنات الدقيقة على المخلفات لأنتاج الخل و الكحول .. *2* تحويل بعض المحاصيل التى لا يستطيع الأنسان أستهلاكها مباشرة فى صورتها الطبيعية الى منتجات سهلة الأستهلاك . ... مثل :- << أستخلاص الزيوت من مصادرها ( عباد الشمس و فول الصويا و .. ) << أستخلاص السكر من مصادره ( قصب السكر و بنجر السكر ) <<طحن الحبوب و تحويلها الى دقيق *3* تلبية منتجات غذائية جديدة لتلبية حاجة المستهلك المستمرة والمتطورة ... مثل :- << أنتاج مشابهات اللحوم ( وهى لحوم مصنعة من مصادر نباتية لتوفير حاجة جزء من المستهلكين النباتين ) << أنتاج أغذية عالية فى الطاقة ولا يوجد لها مخلفات ( لرواد الفضاء ) <<توفير أغذية التسالى ( اللب و السودانى و ... ) ** الشروط الواجب توافرها لأقامة مشروع تصنيع الغذاء :- 1- رأس المال :- يجب توفير رأس مال مناسب للمشروع المراد أقامته . 2- المادة الخام :- يجب أن يتوفر فيها الخصائص الأتية :- أ‌- أن توجد بكميات أكبر من أحتياجات المستهلك حتى يمكن الحصول عليها بأسعار منخفضة . ب‌- ان تكون ذات جودة عالية ومناسبة لنشاط المشروع . ج– أن يتم تصنيعها وتجهيزها فى مدة أقصاها 24 ساعة بعد الجمع و الحصاد مباشرة حتى لا تتعرض للتلف . 3- العمالة :- يجب أن يتوفر فى العمال الأتى :- أ‌- السلامة من الناحية الصحية و أستمرار الكشف الدورى عليهم . ب‌- أن يكونوا لديهم المعلومات الكافية اللازمة لتداول و أنتاج الغذاء . ج- أن يكونوا مدربين على القيام بالخطوات المختلفة التى تقام على المادة الغذائية . 4- الشروط الصحية للمصنع :- يجب توافر الشروط الأتية :- أ‌- موقع المصنع بعيد عن أى مصدر تلوث ( القمامة – المصارف - ...) ب‌- أن تكون التهوية جيدة والأضاءة جيدة والمياه اللازمة للتصنيع نظيفة داخل المصنع . 5- المواصلات :- يجب توافر طرق ممهدة وسليمة تسمح بسهولة نقل المواد الخام الى المصنع و نقل المنتج الى مراكز التوزيع . 6- التسويق :- يجب وجود نظام لتسويق المنتج قبل عملية أقامة المصنع فيه الأتى :- أ‌- أن يتم التسويق تحت أسم و علامة تجارية مميزة للمنتج . ب‌- تناسب معدل التسويق مع معدل الأنتاج . ج- أن يحقق التسويق أكبر ربح ممكن . الخواص الحسية للغذاء :- هى مجموع خواص الأغذية التى يستطيع الأنسان تحديدها بأستخدام خواصه الحسية المختلفة . ** الرؤية ----- لتحديد ----- اللون ** التذوق ----- لتحديد ------ الطعم ** الشم ----- لتحديد ----- الرائحة ** اليد / الأسنان ---- لتحديد ----- القوام أى ان الخواص الحسية للغذاء تشمل : ( اللون – الطعم – الرائحة – القوام ) الموضوع الأصلي : بداية صغنونة فى مادة تكنولوجيا الأغذية | المصدر : ملتقى طلاب فلسطين | الكاتب : Eng Abu Yazen [fav.gif] واحد حاط موضوع شوفوا الرد..انواع التحطيم [fav.gif] اسماء 8000 طالب من المستفيدين من مساعدة اصدقاء الطالب 100$ [fav.gif] أخصائى التغذية - واجباتة - مهامة -مسئولياته [fav.gif] و فوق كل ذي علم عليم [fav.gif] سلامة الطعام والقواعد الصحية لاختيار الأطعمة وطهيها [fav.gif] التسمم الغذائي Food Poisoning [fav.gif] الحليب | Milk [fav.gif] تحضير محاليل التغذية الوريدية Eng Abu Yazen رد مع اقتباس Eng Abu Yazen مشاهدة ملفه الشخصي إرسال رسالة خاصة إلى Eng Abu Yazen زيارة موقع Eng Abu Yazen المفضل البحث عن المشاركات التي كتبها Eng Abu Yazen قديم 15-03-2008, 12:01 : 2 : [11x11progress.gif] Eng Abu Yazen____ [11x11progress.gif] : ...::::: مشرف عام سابق :::::... : الصورة الرمزية Eng Abu Yazen : 012007 : 246 المشاركات: 17,424 [+] : 9.48 : [+] : 46 : 652 Eng Abu Yazen is a splendid one to behold Eng Abu Yazen is a splendid one to behold Eng Abu Yazen is a splendid one to behold Eng Abu Yazen is a splendid one to behold Eng Abu Yazen is a splendid one to behold Eng Abu Yazen is a splendid one to behold [EMBED] : Eng Abu Yazen غير متصل : : Eng Abu Yazen : تكنولوجيا الصناعات الغذائية وسلامة الغذاء افتراضي __________________________________________________________________ تعتبر دراسة الخواص الحسية للغذاء من الامور الهامة جدااا فى مجال التصنيع الغذائى .... حيث :- يمكن عند دراستها تحديد الخواص الحسية التى يرغبها المستهلك من لون وطعم و رائحة و قوام فى كل منتج غذائى .. وبعد ذلك يأتى دور المصنع فى توفير هذه الخواص فى المنتج الغذائى و ضمان المحافظة على هذة الخواص لضمان استمرار تسويق ذلك المنتج .. 1- اللون :- يعتبر اللون من أهم الخواص الحسية للغذاء حيث هناك مقولة مشهورة ( الأنسان يأكل بعينه ) أهداف دراسة اللون فى التصنيع الغذائى :- يمكن عن طريق اللون ... 1- تحديد درجة نضج بعض الخضروات و الفاكهة و بالتالى تحديد مدى صلاحيتها للتصنيع مثال: اللون الأحمر للطماطم دلالة على نضجها و صلاحيتها للتصنيع . 2- تقسيم المادة الغذائية الى أقسام مختلفة و لكل قسم متطلباته فى التصنيع الغذائى . مثال : تقسيم الزيتون الى ( أسود – أخضر – بنى ) 3- تحديد مدى صلاحية المادة الغذائية للأستهلاك . مثال : تغير لون اللحوم الى اللون الازرق .. يدل على فسادها و عدم صلاحيتها للأستهلاك . 4- تحديد مراحل أنتهاء تصنيع بعض المنتجات الغذائية . مثال : خلال عملية تخليل الزيتون الأخضر يتحول لون الى اللون الاصفر وهذا دلالة على أنتهاء عملية التصنيع . اللون :- هو الأحساس الذى يشعر به الأنسان عندما يسقط الضوء المنعكس من المادة الغذائية على العين و يحدث تنبيه للعصب البصرى. عملية أحساس الأنسان باللون لها عاملين :- 1- وجود الضوء و سقوطه على المادة الغذائية ثم أنعكاسه منها الى العين . 2- العين وما تحتويه على مراكز أستقبال الضوء المنعكس التخصصة فى تحديد اللون . أولا : الضوء :- وهو عبارة عن موجات كهرومغناطيسية عين الأنسان لا يمكنها الأحساس الا بجزء بسيط جدااا من هذه الموجات و التى يترواح أطوالها تقريبا ما بين 380: 770 نانومتر و يسمى هذا الجزء بالضوء المنظور . التغيرات التى تحدث على المادة الغذائية عند سقوط الضوء عليها :- ** أمتصاص المادة الغذائية للضوء الساقط عليها كله ( تظهر المادة الغذائية باللون الأسود ) ** أنعكاس معظم الضوء الساقط على المادة الغذائية ( تظهر المادة الغذائية باللون الأبيض ) ** أمتصاص المادة الغذائية لجزء من الضوء الساقط عليها وتعكس الجزء الأخر ( تظهر المادة الغذائية باللون المنعكس ) ** العلاقة ما بين أطوال موجات الضوء المنعكس من سطح المادة الغذائية الى عين الانسان و لون المادة الغذائية .... : 400 – 450 بنفسجى 450 – 500 أزرق 500 – 570 أخضر 570 – 590 أصفر 590 – 610 برتقالى 610 – 700 أحمر ثانيا : مراكز أستقبال الضوء الموجودة داخل العين :- يوجد داخل عين الأنسان الشبكية وهى مسئولة عن الرؤية و تحديد اللون و يوجد عليها نوعين من الجسيمات القضبان ---- المخاريط ** القضبان :- يوجد على الشبكية130 مليون قضيب . .. وظيفة القضبان :- الرؤية فى الضوء الخافت و لذلك لا يمكنها تحديد ألوان الأغذية و لكنها تحدد فقط اذا كانت هذه المادة لونها أسود أو أبيض أو رمادى .. ** المخاريط :- يوجد على الشبكية 7 مليون مخروط . .. و ظيفة المخاريط :- الرؤية فى الضوء الشديد و تحديد الألوان وتنقسم الى 3 أنواع : 1- مخاريط حساسة للون الأزرق . 2- مخاريط حساسة للون الأخضر . 3- مخاريط حساسة للون الأحمر . ** لا توجد الا مخاريط حساسه فقط للألوان الأزرق والأخضر والأحمر وذلك لأن :- الألوان الأزرق و الأخضر و الأحمر تعرف بالألوان الأساسية و أى لون فى الطبيعة يمكن تكوينه من الألوان الأساسية . وبصورة عكسية أى لون فى الطبيعة يمكن تحليله داخل العين الى 3 أنواع . و خلط الألوان الثلاثة ( الأزرق – الأخضر – الأحمر ) بنسب متساوية ... تعطى اللون الأبيض يتبع عن قريب باذن الله Eng Abu Yazen رد مع اقتباس Eng Abu Yazen مشاهدة ملفه الشخصي إرسال رسالة خاصة إلى Eng Abu Yazen زيارة موقع Eng Abu Yazen المفضل البحث عن المشاركات التي كتبها Eng Abu Yazen قديم 15-03-2008, 07:25 : 3 : [11x11progress.gif] سوار الاسلام_____ [11x11progress.gif] : بسمة الغد : الصورة الرمزية سوار الاسلام : 032008 : 1995 المشاركات: 6,146 [+] : 4.34 : [+] : 20 : 411 سوار الاسلام is just really nice سوار الاسلام is just really nice سوار الاسلام is just really nice سوار الاسلام is just really nice سوار الاسلام is just really nice [EMBED] : سوار الاسلام غير متصل : : Eng Abu Yazen : تكنولوجيا الصناعات الغذائية وسلامة الغذاء افتراضي __________________________________________________________________ مشكور اخي ابو يزن على الموضوع : سوار الاسلام_____ قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: " ستأتى على أمتى سنوات خداعات يكذب فيها الصادق و يصدق فيها الكاذب ويؤتمن الخائن و يخون فيها الأمين وينطق فيها الرويبضه قيل وما الرويبضه ؟ قال: الرجل التافه السفيه يتكلم فى أمر العامة " ملتقى طلاب فلسطين سوار الاسلام رد مع اقتباس سوار الاسلام مشاهدة ملفه الشخصي إرسال رسالة خاصة إلى سوار الاسلام البحث عن المشاركات التي كتبها سوار الاسلام قديم 15-03-2008, 09:41 : 4 : [11x11progress.gif] Eng Abu Yazen____ [11x11progress.gif] : ...::::: مشرف عام سابق :::::... : الصورة الرمزية Eng Abu Yazen : 012007 : 246 المشاركات: 17,424 [+] : 9.48 : [+] : 46 : 652 Eng Abu Yazen is a splendid one to behold Eng Abu Yazen is a splendid one to behold Eng Abu Yazen is a splendid one to behold Eng Abu Yazen is a splendid one to behold Eng Abu Yazen is a splendid one to behold Eng Abu Yazen is a splendid one to behold [EMBED] : Eng Abu Yazen غير متصل : : Eng Abu Yazen : تكنولوجيا الصناعات الغذائية وسلامة الغذاء افتراضي __________________________________________________________________ شكرا لمرورك الكريم اختي عاشقة الاقصى Eng Abu Yazen رد مع اقتباس Eng Abu Yazen مشاهدة ملفه الشخصي إرسال رسالة خاصة إلى Eng Abu Yazen زيارة موقع Eng Abu Yazen المفضل البحث عن المشاركات التي كتبها Eng Abu Yazen إضافة رد مواقع النشر (المفضلة) * إرسال الموضوع إلى Google Google * إرسال الموضوع إلى Digg Digg * إرسال الموضوع إلى del.icio.us del.icio.us * إرسال الموضوع إلى StumbleUpon StumbleUpon * إرسال الموضوع إلى Twitter Twitter * إرسال الموضوع إلى FaceBook FaceBook الكلمات الدلالية (Tags) مادة, الأغذية, بحاجة, تكنولوجيا, صغنونة « الإنزيماات Enzyme | الفانيلين vanillin » الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) أدوات الموضوع مشاهدة صفحة طباعة الموضوع مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق أرسل هذا الموضوع إلى صديق انواع عرض الموضوع العرض العادي العرض العادي العرض المتطور الانتقال إلى العرض المتطور العرض الشجري الانتقال إلى العرض الشجري تعليمات المشاركة لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة لا تستطيع الرد على المواضيع لا تستطيع إرفاق ملفات لا تستطيع تعديل مشاركاتك الانتقال السريع [ تكنولوجيا الصناعات الغذائية وسلامة الغذاء_______________] إذهب المواضيع المتشابهه الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة عودة مبحث تكنولوجيا المعلومات والمقرر منه ابوعدي الملتقى العام لطلاب التوجيهي,توجيهي فلسطين 2012 0 17-10-2008 04:25 المسلمون استخدموا تكنولوجيا النانو منذ قرون سوار الاسلام كلية العلوم 8 18-07-2008 01:21 اسئلة تكنولوجيا الوحدة الاولى وردة الاقصى ملتقى المواد المشتركة 12 20-07-2007 02:22 تلخيص شبكات الحاسوب تكنولوجيا طالب ادبي ملتقى البرامج والسوفتوير 8 27-06-2007 01:16 Effective Microorganisms....تكنولوجيا ( الكائنات الدقيقة النافعة ) Eng Abu Yazen تكنولوجيا الصناعات الغذائية وسلامة الغذاء 4 19-04-2007 12:51 - انضم وتابعنا على صفحة ملتقى طلاب فلسطين IFRAME: http://www.facebook.com/plugins/likebox.php?href=https%3A%2F%2Fwww.face book.com%2FPalestine.Students&width=292&colorscheme=light&show_faces=fa lse&border_color&stream=false&header=true&height=62 | - الساعة الآن 01:13. الساعة الآن 01:13. Powered by vBulletin® Version 3.8.3 Copyright ©2000 - 2012, Jelsoft Enterprises Ltd. التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي ملتقى طلاب فلسطين ولا نتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك (ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر) ملتقى طلاب فلسطين وظائف شاغرة في فلسطين ، وظائف فلسطين ، وظائف شاغرة وظائف شاغرة في فلسطين ، وظائف فلسطين ، وظائف شاغرة ارشيف الملتقى ارشيف الملتقى Privacy Policy توجيهي فلسطين 2012 توجيهي فلسطين 2012 اتصل بنا Designed Yousef Khaled Version 2.0.2 Web Toolbar by Wibiya #Flux RSS Liste des flux Flux RSS de Technologie du Génie Civil تكنولوجيا هندسة مدنية Vers le contenu * Accueil * Forum * About Us * Pics * Blog * Contact Recherche…________ GORecherche avancée Zoubia.com : La Poubelle Du NET Ici On trouve et on recycle tout et n'importe quoi, internet, informatique, multimédia, jeux vidéos, études, film, musique Index du forum Connexion M’enregistrer FAQ * Index du forum ‹ Espace Étudiants ‹ Bacheliers - Futur Étudiant ‹ Sujets et corrigés de bac ‹ Technologie du Génie Civil تكنولوجيا هندسة مدنية * Modifier la taille de la police BAC 2005 Technologie du Génie Civil-تكنولوجيا هندسة مدنية Technologie du Génie Civil تكنولوجيا هندسة مدنية Vidéo virale par ebuzzing Répondre Dans ce sujet…____ Rechercher 1 message • Page 1 sur 1 BAC 2005 Technologie du Génie Civil-تكنولوجيا هندسة مدنية Message de Fransisco » Sam 26 Sep 2009 17:53 :arrow: L'examen du Bac 2005 Algériens De Technologie du Génie Civil (تكنولوجيا هندسة مدنية) anciens programme Branche de Technologie du Génie Civil Pour nos candidats qui vont passé leurs Bac anciens programme . :arrow: Image :?: Sujets De Technologie du Génie Civil Bac 2005 FrAanSsiCcoO JusTeE FOooOr yOoOuU Fransisco Messages: 267 Inscription: Dim 5 Avr 2009 21:03 Haut __________________________________________________________________ Répondre 1 message • Page 1 sur 1 Retourner vers Technologie du Génie Civil تكنولوجيا هندسة مدنية Aller à: [ Technologie du Génie Civil تكنولوجيا هندسة مدنية__________] Aller * Articles en relation Réponses Vus Dernier message * BAC 2007 Technologie du Génie Civil-تكنولوجيا هندسة مدنية de Fransisco » Sam 19 Sep 2009 17:39 0 Réponses 679 Vus Dernier message de Fransisco Voir le dernier message Sam 19 Sep 2009 17:39 Technologie du Génie Civil تكنولوجيا هندسة مدنية * VA - ComoMusic Anthology 1990-2005 Vol.2 (2005) de bangtien11 » Lun 27 Juin 2011 17:32 0 Réponses 42 Vus Dernier message de bangtien11 Voir le dernier message Lun 27 Juin 2011 17:32 Musique - Clips * VA - ComoMusic Anthology 1990-2005 Vol.2 (2005) de trsinh2410 » Lun 27 Juin 2011 21:17 0 Réponses 51 Vus Dernier message de trsinh2410 Voir le dernier message Lun 27 Juin 2011 21:17 Musique - Clips * VA - ComoMusic Anthology 1990-2005 Vol.2 (2005) de vjeoxeo » Sam 2 Juil 2011 00:14 0 Réponses 47 Vus Dernier message de vjeoxeo Voir le dernier message Sam 2 Juil 2011 00:14 Musique - Clips * VA - ComoMusic Anthology 1990-2005 Vol.2 (2005) de vjeoxeo » Mar 5 Juil 2011 00:35 0 Réponses 36 Vus Dernier message de vjeoxeo Voir le dernier message Mar 5 Juil 2011 00:35 Musique - Clips * VA - ComoMusic Anthology 1990-2005 Vol.2 (2005) de bangtien11 » Mar 5 Juil 2011 04:03 0 Réponses 31 Vus Dernier message de bangtien11 Voir le dernier message Mar 5 Juil 2011 04:03 Musique - Clips * VA - ComoMusic Anthology 1990-2005 Vol.2 (2005) de bangtien11 » Mar 5 Juil 2011 04:07 0 Réponses 22 Vus Dernier message de bangtien11 Voir le dernier message Mar 5 Juil 2011 04:07 Musique - Clips * VA - ComoMusic Anthology 1990-2005 Vol.2 (2005) de vjeoxeo » Jeu 21 Juil 2011 01:19 0 Réponses 23 Vus Dernier message de vjeoxeo Voir le dernier message Jeu 21 Juil 2011 01:19 Musique - Clips * Tok Tok Tok - I Wish (2005) de bangtien11 » Lun 11 Avr 2011 16:38 0 Réponses 32 Vus Dernier message de bangtien11 Voir le dernier message Lun 11 Avr 2011 16:38 Musique - Clips * Tok Tok Tok - I Wish (2005) de bangtien11 » Mer 13 Avr 2011 10:52 0 Réponses 66 Vus Dernier message de bangtien11 Voir le dernier message Mer 13 Avr 2011 10:52 Musique - Clips Qui est en ligne Utilisateurs parcourant ce forum: Aucun utilisateur enregistré et 1 invité * Index du forum * Supprimer les cookies du forum • Heures au format UTC + 1 heure * SitemapIndex SitemapIndex * Flux RSS Flux RSS * Liste des flux Liste des flux Powered by phpBB © 2000, 2002, 2005, 2007 phpBB Group. Traduction par: phpBB-fr.com phpBB SEO Coffee Time - Free style by CoSa NoStrA DeSiGn • Original WebDesign by Template World Publicités par Advertisement Management Hit-Parade des sites francophones Weboscope mesure d'audience, statistiques, ROI Classement des meilleurs sites et positionnement Annuaire gratuit Compare le Net Site dynamiques et php Ousurfer.com Annuaire des sites francophones Meilleur du Web : Annuaire des meilleurs sites Web. annuaire referencement DZ RANK Top des sites alg�riens [annuaire-web.gif] ForumLinker.com : Annuaire des forums Publicit� pour ton forum et �change de banni�res Creation Mascotte | Chat Gratuit | Rencontre | Creation societe | Forum blabla | FengshuiQuintsens | Marché des changes | Bon plan gratuit | | Pour un Échange liens en dur contactez le webmaster | [EMBED] php hit counter Ce site est hébergé par AYRADE Solutions web hébergement professionnel ZoUBiA.com 2011 içi on parle un langage queles humains peuvent comprendre [bs2.bub?cs=5j7fj(81(1tb&cp=] Share ShareSidebar #RSS بحث صور خرائط الأخبار ترجمة إجابات Gmail المزيد » مساعدة | تسجيل الدخول قد لا يمكنك استخدام جميع وظائف هذا المنتج، والسبب في ذلك أن جافا سكريبت إمّا معطلة أو لا تعمل على متصفحك. راجع كيفية تمكين JavaScript. [logo_small_ar.gif] ____________________ (BUTTON) البحث في إجابات Google (BUTTON) طرح سؤال الرئيسية > قائمة الأسئلة > السؤال هذا السؤال قد يحتوي على مواد غير لائقة، حيث تم الإبلاغ عنه بواسطة مستخدمي إجابات. بالضغط على زر "تأكيد تاريخ الميلاد" تقرر أنك مازلت ترغب بعرض هذا السؤال. (Submit) تأكيد تاريخ الميلاد هذا السؤال قد يحتوي على مواد غير لائقة، حيث تم الإبلاغ عنه بواسطة مستخدمي إجابات. لعرض هذا السؤال، يجب عليك تأكيد أن عمرك أكبر من 18 سنة عن طريق تسجيل الدخول أو إنشاء حساب. ما هي تكنولوجيا المعلومات ؟ الحاسب المحمول المحمول التلفزيون الكمبيوتر والإنترنت 10 النقاط مغلق عدد الإجابات: 3 عدد الزيارات: 7083 Arabian‏ [AIbEiAIAAABECOSTh-jjh9fW1wEiC3ZjYXJkX3Bob3RvKigyZWI2YTg1NGM0YjE3MmQyMj kyMTkwMGZjNjc2NTMwYzQ3YjlmNDNiMAHwqS8-mB7D2fcgA6iLjZ6kkxXQGg] 02/12/2009 03:56:40 ص الإبلاغ عن إساءة الاستخدام ما هي تكنولوجيا المعلومات ؟ أفضل إجابة qatr (Mahmoud Qatr)‏ [AIbEiAIAAABECOmss5WrzJHA7gEiC3ZjYXJkX3Bob3RvKig3N2Q5YWQzNmMxMDhjNjIwN2 Y1NTcxMDQ4NTI1YjE0OThiNTIyNDY1MAHpTkjXa4qmtGyImN7Y-1NQ5GO79g] 02/12/2009 03:58:32 ص الإبلاغ عن إساءة الاستخدام تقنية أو تكنولوجيا المعلومات، حسب تعريف (مجموعة تقنية المعلومات الأمريكية) ITAA، هي "دراسة، تصميم، تطوير، تفعيل، دعم أو تسيير أنظمة المعلومات التي تعتمد على الحواسيب، بشكل خاص تطبيقات وعتاد الحاسوب"، تهتم تقنية المعلومات باستخدام الحواسيب والتطبيقات البرمجية لتحويل، تخزين، حماية، معالجة، إرسال، و الإسترجاع الآمن للمعلومات. تقنية المعلومات اختصارا IT، وهي اختصاص واسع يهتم بالتقنية و نواحيها المتعلقة بمعالجة و إدارة المعلومات ، خاصة في المنظمات الكبيرة . بشكل خاص ، تقنية المعلومات يتعامل مع الحواسب الإلكترونية و برمجيات الحاسوب لتحويل و تخزين و حماية و معالجة المعلومات و أيضا نقل و استعادة المعلومات .لهذا السبب ، يدعى غالبا اخصائيو الحواسيب و الحوسبة بإخصائية تقنية المعلومات . القسم الذي يهتم بتقنيات التشبيك و البرمجيات في شركة معينة يدعى قسم تقنية المعلومات . من الأسماء التي تطلق هذا القسم أيضا . أسماء مثل : قسم خدمات المعلومات (IS) أو نظم المعلومات الإدارية (MIS), مزود الخدمة المنظمة managed service provider أو (MSP) . http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%8 4%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%AA‏ إجابات أخرى التصنيف بحسب الوقت التصنيف بحسب التصويت qatr (Mahmoud Qatr)‏ [AIbEiAIAAABECOmss5WrzJHA7gEiC3ZjYXJkX3Bob3RvKig3N2Q5YWQzNmMxMDhjNjIwN2 Y1NTcxMDQ4NTI1YjE0OThiNTIyNDY1MAHpTkjXa4qmtGyImN7Y-1NQ5GO79g] 02/12/2009 03:59:34 ص الإبلاغ عن إساءة الاستخدام مواضيع في تقنية المعلومات ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، Information technology audit Computer security audit حوسبة Computing علوم الحاسوب Computer science المعلوماتية الحيوية Bioinformatics And Comptational Biology علوم المعلومات Information science أمن المعلومات Information security الشبكة العالمية World Wide Web إدارة البيانات Data management معالجة البيانات Data processing Data drilling تنقيب في البيانات Data mining نقل البيانات Data transformation تخزين البيانات Data storage قاعدة البيانات تشبيك البيانات Data networking Technology assessment مكتبة البنية التحتية لتقنية المعلومات Information Technology Infrastructure Library Information technology governance Telematics IT Systems Increasing Employee Productivity Modular Audio Recognition Framework / MARF ((en),,(de),(es),)‏ alkhalid2002‏ [AIbEiAIAAABECJP_qM-CwsS6tQEiC3ZjYXJkX3Bob3RvKihkZGJhMTBhYWVmYTYxNmRlZG RmZDY1ZGIwMjE1ZjkyMWRhMDQ3N2MyMAH1cYfQ0V2Y7Mm88C7yOip3wliHuw] 02/12/2009 04:02:46 ص الإبلاغ عن إساءة الاستخدام إنها تقنية القرن العشرين وما بعده فهي أنظمة بالغة الدقة من مجموعة أدوات تستخدم لتخزين وتحليل ومعالجة وبث ونقل المعلومات بجميع أشكالها، وهي تعني استخدام المعلومات التي هي من صنع الإنسان وفق معايير تطبقها برامج الحواسيب والتكنولوجيا الأخرى للحصول على معلومات تحل مشاكل النظم والارتقاء بخدمات المعلومات التي قد يعجز الإنسان عن تقديمها بالطرق التقليدية خصوصا في المجتمعات ذات الكم الكبير والضخم من المعلومات والذي يفقد السيطرة على معالجتها بالشكل السريع والدقيق إلا بواسطة استخدام وسائل تكنولوجيا المعلومات (lt) التي تخدم مجالات عدة مثل الابحاث العلمية والأعمال والمال والاقتصاد كما تتميز بالتكلفة الاقتصادية المنخفضة والقدرة على القيام بأعمال متعددة في وقت أسرع وجهد اقل بتطبيق قواعد ونظم المعلومات المختلفة (lt) وبرامجها المتنوعة. المصدر http://al-jazirah.com.sa/digimag/29062003/tm45.htm‏ قد يهمك أيضًا ما وجه الاستفادة من تكنولوجيا الوايد سكريين عدد الإجابات: 1 عدد الزيارات: 540 تكنولوجيا عدد الإجابات: 2 عدد الزيارات: 820 ما هي الأنترنت،متى اخترعت،،ولأي هدف؟ عدد الإجابات: 5 عدد الزيارات: 2502 ما هي الدّولة العربية الرّائدة في الصّناعات الإلكترونية...؟ عدد الإجابات: 5 عدد الزيارات: 2375 مميزن نظام تشغيل يونكس عدد الإجابات: 3 عدد الزيارات: 2127 كنت بادرس في كلة التربية دبلوم تكنولوجيا تعليم عدد الإجابات: 2 عدد الزيارات: 1540 ما هي المحاكاة و كيف يتم التعبيير عنها عدد الإجابات: 0 عدد الزيارات: 2276 ما هي اجزاء الحاسوب كلها عدد الإجابات: 2 عدد الزيارات: 3979 احصل على إجابات Google على هاتفك. انتقل إلى ejabat.google.com من خلال متصفح الويب على هاتفك. وضع التصفح الآمن: غير مفعل عرض الخيارات مفعل: حجب الأسئلة والإجابات التي تحتوي على مواد غير مناسبة للأطفال غير مفعل: عدم حجب أي محتويات ©2012 Google - سياسة الخصوصية - بنود الخدمة - سياسة المحتوى - إرشادات المنتدى [unbgshow.gif] قسم هندسة تكنولوجيا النفط [Snapshot%20-%206.jpg] [unbg.bmp] أخبــــار القســــــم كرم رئيس القسم كل من مدير قسم الرياضة الجامعية والنشاط الفني في الجامعة (د.علاء محسن ياسر) ومدرب فريق القسم الاستاذ (عصام نجدت) وطلبة القسم التقى رئيس قسم تكنولوجيا النفط (أ.م.د. خالد عجمي الربيعي) بمنتسبي القسم من المهندسين والمشرفين على مختبرات القسم اقيمت في قسم تكنولوجيا النفط حلقة نقاشية تربوية بعنوان ( نبذة تاريخية عن حقوق الانسان) بالتعاون مع لجنة حقوق الانسان في الجامعة التكنولوجية ضمن نشاطات الموسم العلمي للقسم والاحتفال بيوم الوفاء ،عقـــد قسم تكنولوجيا النفط حلقة نقاشية علمية بعنوان: ((مدخل الى الصناعة النفطية العراقية ومعالجة التلوث البيئي)) قسم تكنولوجيا النفط يحصل على المركز الثاني في بطولة التنس شارك وفد الجامعة التكنولوجية في المؤتمر العلمي للدراسات النفطية في العراق الذي اقامته كلية العلوم / جامعة بغداد بالتعاون مع وزارة النفط عقـــد قسم تكنولوجيا النفط حلقة نقاشية علمية بعنوان ((الصـــــناعة النفطـــــية الاستخراجية فـــي العــــراق)) القاها الخبير النفطي الدكتور هادي الازيرج رئيس الجامعة والمساعد العلمي يتفقدون درس اللغة الانكليزية لطلبة قسم تكنولوجيا النفط والذي ينظم في مختبر اللغة والوسائط المتعددة حصل فريق قسم تكنولوجيا النفط على المركز الثاني للموسم الثاني وعلى التوالي بعد فوزهم على كل من فريق قسم الهندسة المعمارية وقسم هندسة البناء والأنشاءات بموجب تنسيب معالي السيد الوزير المحترم وبرعاية رئاسة الجامعة التكنولوجية شارك وفد الجامعة التكنولوجية في مؤتمر Getenergy for Iraq 2011 للنفط والغاز الذي أقيم في دبــي أقيمت مباراة تشريفية ودية بين فريقي مجلس الجامعة الموقر وفريق مديرية التربية الرياضية في الجامعة التكنولوجية التقى السيد رئيس قسم تكنولوجيا النفط (أ.م.د. خالد عجمي الربيعي) بالطلبة الجدد فوز فريق كرة السلة في المباراة الاولى لدوري الجامعةعلى نظيره فريق قسم هندسة السيطرة والنظم وبنتيجة (8 مقابل 6) مشاركة وفد من الجامعة التكنولوجية في المؤتمر العلمي الأول للنفط والغازالذي أقامته وزارة النفط في محافظة البصرة للفترة من 26-27/10/2011 برعاية معالي وزير التعليم العالي والبحث العلمي المحترم ، القى الباحث (أ.د. عبد السلام محمد الاسدي) / معهد التكنولوجيا الملكي / استوكهولم/ السويد محاضرة علمية عقدت الهيئة العامة في قسم تكنولوجيا النفط اجتماعها الأول وبحضور السيد رئيس الجامعة (أ.د. أمين دواي ثامر) المحترم شارك الطلبة الاوائل في قسم تكنولوجيا النفط في المخيم الكشافي الثاني في محافظة السلمانية / قضاء دوكان تم استحداث صفحة جديدة خاصة بالنشاطات الفصلية الخاصة بقسم تكنولوجيا النفط يعقد قسم تكنولوجيا النفط بالتعاون مع شركة نفط الجنوب ورشة عمل مشتركة لأستكمال أبواب مذكرة التفاهم العلمية المشتركة بمناسبة يوم العلم لعام 2011 حصل كل من أ.م.د.خالد عجمي سكر و م.د. أساور عبد الرسول شهادة تقديرية ودرع العلم لكل منهما ضمن مبادرة وزارة النفط الغراء الخاصة بتعاقد طلبة أقسام وكليات النفط مع شركاتها زارالأستاذ الدكتور قحطان خلف الخزرجى رئيس الجامعة التكنولوجية المحترم يوم الأثنين الموافق 6/6/ 2011 قسم تكنولوجيا النفط واطلع على واقع سير الامتحانات النهائية للعام الدراسي 2010/2011 وقع قسم تكنولوجيا النفط ومركز البحث والتطوير النفطي في وزارة النفط مذكرة تفاهم علمية مشتركة تنظم في بنودها العلاقة العلمية بين المؤسستين زار معالي وزيرالنفط الأستاذالمهندس (عبد الكريم العيبي)الجامعةالتكنولوجية وقدافتتح معاليه المعرض العلمي المرفق لندوة التآكل في الصناعات النفطية برعاية معالي وزير التعليم العالي والبحث العلمي الاستاذ علي الاديب المحترم, ندوة علمية حول تداول المصادر المشعة وطرق الوقاية من الاشعاع أفتتح قسم تكنولوجيا النفط مختبر تكنولوجيا النفط في يوم الاحد الموافق 8/5/2011 أقام قسم تكنولوجيا النفط ندوة عن حقوق الانسان وقد القاها على مسامعهم الناشطة والمدربة في منظمة حقوق الانسان (الست نسرين عبد العالي تميز قسم تكنولوجيا النفط بنشر مقاطع فديوية لاهم واخر نشاطاته العلمية والثقافية مشاركة كل من أ.م.د. خاد عجمي وم.د. رمزي صيهود في المؤتمر العلمي للتقنيات الحديثة في تصفية النفط والغاز حصل م.د. رعد محمد وفر على شهادة مشاركة في المؤتمر العلمي الاول لتقانات الفيزياء الحديثة وتطبيقاتها مذكرة تفاهم علمية مشتركة بين قسم تكنولوجيا النفط ومركز البحث والتطوير النفطي - وزارة النفط حلقة نقاشية عن اقتصاديات النفط والغاز في العراق وبحضور المحاضر السيد مدير المعهد العراقي - البريطاني للطاقة الأستاذ لؤي الخطيب حصل قسم تكنولوجيا النفط على كأس الفريق المثالي لأدائه المتميز في البطولة الجامعية لكرة القدم تعاقد طلبة قسم تكنولوجيا النفط مع شركات وزارة النفط لأستقطاب الكوادر الهندسية المتفوقة ومن المرحلة الأولى للعمل في الوزارة يحصل قسم تكنولوجياالنفط على المرتبة الثانية لبطولة كرة المنضدة عقد قسم تكنولوجيا النفط حلقة نقاشية بعنوان ( صناعة النفط في العراق وتطوير الموارد البشرية في خطط وزارة النفط القادمة حصلت م.م. منى خضر جاسم على كتابي شكر وتقدير من السيد رئيس الجامعة المحترم للجهود المبذولة في تطوير موقع قسم تكنولوجيا النفط الموقع الألكتروني لقسم تكنولوجيا النفط من المواقع المتصدرة في الجامعة التكنولوجية زار وفد من الشركة الامريكية قسم تكنولوجيا النفط واعرب عن رغبته باهداء مختبر الحاسوب في القسم باحدث برامج المحاكاة Simulation رسم خارطة طريق علمية لقسم تكنولوجيا النفط تحت معايير الجودة والاعتمادية كنموذج تطبيقي وفق احدث المعايير العالمية المعتمدة في الدراسات الهندسية محاضرة تعريفية عن ضمان الجودة والأداء الجامعي وقد القت المحاضرةالسيدة مديرة وحدة ضمان الجودةالمحترمة م.م. ليلى لطيف علوان كلمة السيد رئيس القسم بعد التوكل على الله وبجهود الخيرين من أساتذة الجامعة التكنولوجية ، تم استحداث قسم تكنولوجيا النفط سنة 2010. ويعتبر قسم تكنولوجيا النفط من الأقسام الهندسية وهو الشمعة الرابعة عشرة من اقسام الجامعة التكنولوجية . وقد كان هذا الأستحداث مبنيا على اساس حاجة البلد الفعلية للمهندسين المختصين في هندسة النفط والغاز . ومن الجدير بالذكر ان الصناعات النفطية تعتبر مرتكزا هاما في اقتصاد العراق جاء دورنا كأكاديميين في التخطيط والتنسيق مع وزارة النفط العراقية من اجل توفير كوادر هندسية مؤهلة وفق احدث المفاهيم العلمية في صناعة النفط والغاز . فقد صممت المناهج الدراسية لقسم تكنولوجيا النفط وفق احدث المناهج الدراسية لأرقى جامعات العالم الرصينة. حيث اثنت الكثير من الجامعات و المؤسسات الأكاديمية العالمية على المنهج الدراسي الذي يمتاز بالتركيز على الجانب العملي والتطبيقي للمهندس و الذي تمتد جذوره الى الطبيعة العلمية والأكاديمية للجامعة التكنولوجية . [logo.jpg] [d-khaled.jpg] أ.م.د.خالد عجمي سكر رئيس القسم [arabic-guide.jpg] __________________________________________________________________ الدليل التعريفي لقسم تكنولوجيا النفط 2011-2012 __________________________________________________________________ 13/07/2011 وزير الصناعة فى لقاء موسع مع مجلس ادارة اتحاد الصناعات...... 11/07/2011 قام مجلس ادارة غرفة الطباعه بتشكيل اللجان التاليه:-...... 20/06/2011 عقدت لجنة الضرائب باتحاد الصناعات المصرية اجتماعها الخامس...... 19/06/2011 اتحاد الصناعات يناقش وضع رؤية لعقد اقتصادى واجتماعى جديد...... 14/06/2011 اهتمام اتحاد الصناعات المصرية بنشر ثقافة المسئولية...... 09/06/2011 نشرة الاخبار اليومية لاتحاد الصناعات المصرية...... 09/06/2011 خلال لقاءه بمجلس الاعمال المصري الامريكي -الزربة ضخ...... 07/06/2011 وفد اقتصادى امريكى يزور اتحاد الصناعات المصرية الاسبوع...... [search_curve_a.gif] بحـث ___________ Submit [eng.gif] مجلة بيت الصناعة ...... الاعداد السابقة ... العدد الرابع ... العدد الخامس ... العدد السادس ... العدد السابع [tbl_top_chambers_2_a.gif] [tbl_bg_background_a.gif] غرفة صناعة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات أتشئت الغرفة فى ديسمبر عام 1999 بالقرار الوزارى رقم 227 لسنة 1999 تحت اسم غرفة صناعة البرمجيات وتكنولوجيا المعلومات. ثم صدر القرار الوزارى رقم 66 لسنة 2005 بتغيير اسم الغرفة الى غرفة صناعة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. ويعتبر الغرض الأساسى من إنشاءها هو العمل على إيجاد بيئة دافعة ومحفزة لتنمية صناعة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتعظيم العائد للأعضاء والمساهمة الفعالة فى رفع القدرة التنافسية لهذه الصناعة بوصفها أحد محاور التنمية الأساسية [it_communications.gif] __________________________________________________________________ أقســام الغــرفة [icon_3_a.gif] شعبة البرمجيات [icon_3_a.gif] شعبة الاتصالات [icon_3_a.gif] شعبة الخدمات [icon_3_a.gif] شعبة الأجهزة ومستلزماتها [tbl_dn.gif] أهــداف الغــرفة [icon_2_a.gif] التمثيل المباشر لمصالح الأعضاء أمام جميع الدوائر والمؤسسات والمنظمات الحكومية وغير الحكومية . [icon_2_a.gif] المشاركة الفعالة فى تحقيق النهضة التكنولوجية من خلال حشد الطاقات الوطنية فى مجال هذه الصناعة الواعدة وتوظيفها لخدمة أهداف التنمية [icon_2_a.gif] العمل على تطوير صناعة البرمجيات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتنمية قدراتها والنهوض بها وتطبيق الجودة الشاملة [icon_2_a.gif] الاهتمام بتطوير الموارد البشرية المتخصصة فى هذا المجال وتوفير فرص التدريب لها [icon_2_a.gif] المشاركة الفعالة فى صياغة السياسات ووضع التشريعات التى تتعلق بأداء صناعة البرمجيات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات [icon_2_a.gif] تبنى القضايا التى تواجه الصناعة وفتح قنوات الاتصال الفعال مع كافة مؤسسات الدولة لإزالة المعوقات وإيجاد الحلول التى تحقق صالح الأعضاء __________________________________________________________________ الرئيــس المهندس عاطف حلمى رئيس مجلس ادارة شركة PRIME العنــوان: 11شارع زيزو-الكوربه مصر الجديده ت:24154848 فاكس:24142244 [atef_halmy.jpg] المديــر العــام الأستاذ / سامح نصير [icon_2_a.gif] مجلس الادارة (ملف Pdf) __________________________________________________________________ [chambers_info_a.gif] __________________________________________________________________ [icon_2_a.gif] العنـوان: 47 د. حسن أفلاطون، أرض الجولف [icon_2_a.gif] التليفــون: 26908111 [icon_2_a.gif] الفاكس: 26908887 [icon_2_a.gif] البــريد الإلكتروني: cit@cit-fei.org.eg [icon_2_a.gif] المـوقع الإلكتروني: www.cit-fei.org اعــــلانات [] [useful_links_a.gif] [icon_2_a.gif] وزارة التجارة والصناعة [icon_2_a.gif] مركز تحديث الصناعة [icon_2_a.gif] نقطة التجارة الدولية [icon_2_a.gif] الصندوق الاجتماعى [tbl_top_chambers_a.gif] [tbl_bg_chambers.jpg] [icon_3_a.gif] غرفة صناعات مواد البناء [icon_3_a.gif] غرفة صناعة الحبوب ومنتجاتها [icon_3_a.gif] غرفة الصناعات الكيماوية [icon_3_a.gif] غرفة صناعة السينما [icon_3_a.gif] غرفة الصناعات الهندسية [icon_3_a.gif] غرفة الصناعات الغذائية [icon_3_a.gif] غرفة صناعة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات [icon_3_a.gif] غرفة صناعة الجلود [icon_3_a.gif] غرفة دباغة الجلود [icon_3_a.gif] غرفة الصناعات المعدنية [icon_3_a.gif] غرفة البترول والتعدين [icon_3_a.gif] غرفة صناعة الأدوية ومستحضرات التجميل والمستلزمات الطبية [icon_3_a.gif] غرفة صناعات الطباعة [icon_3_a.gif] غرفة مقدمي خدمات الرعاية الصحية بالقطاع الخاص [icon_3_a.gif] غرفة الصناعات النسيجية [icon_3_a.gif] غرفة صناعة منتجات الأخشاب والأثاث __________________________________________________________________ [dn_right.gif] © Copyright FEI 2006, All Rights Reserved - Designed & Developed by EGO Solutions [dn_left.gif] #محيط » اختراق تكنولوجيا “سيري” وإتاحتها للعمل على أي هاتف ذكي خلاصة التعليقات محيط “الخطوط السعودية” تبدأ خدمة التذاكر الإلكترونية قريباً شبه دولة.. رواية تكشف فساد الإعلام الأردن توقف تصدير ثمار الزيتون إلى إسرائيل [logo25.png] رياضة فن وظائف مرأه تعليم ____________________ Submit السبت 17 2011/12 1433/محرم/22 الموافق 11:34 م الرئيسية أخبار اقتصاد توك شو ثقافة حوادث دين سياحة سيارات عالم الكتاب علوم وتكنولوجيا كمبيوتر واتصالات الرئيسية >> كمبيوتر واتصالات >> جوالك >> اختراق تكنولوجيا "سيري" وإتاحتها للعمل على أي هاتف ذكي الخميس: 17 نوفمبر 2011 , الساعة 2:21 مساء Tweet واشنطن: تمكنت جماعة القراصنة "أبلايديوم" من اختراق تكنولوجيا البحث بالأوامر الصوتية المعروفة باسم "سيري" والمستخدمة على هواتف "آي فون 4 إس" الذكية الجديد من شركة "أبل" الأمريكية العملاقة، وتطويعها للعمل على أي هاتف محمول، بحسب ما ذكره موقع "فادزيلا" التقني. وبهذا قد يتم قريباً تطوير تطبيق لمنصة تشغيل "أندرويد" يستخدم تكنولوجيا "سيري" الحقيقية. وتعد تكنولوجيا "سيري"، بالنسبة للكثير من المستخدمين، السبب الرئيسي وراء شراء هواتف "آي فون 4 إس" الذكية الجديد، فبدونها لا يعد أحدث هواتف "آي فون" سوى نسخة مماثلة لسابقتها "آي فون 4" مع معالج أفضل قليلاً، طبقاً لما ورد بوكالة "أنباء الشرق الأوسط". وتعمل تكنولوجيا "سيري" من خلال إرسال بيانات من الهاتف الذكي إلى أجهزة خوادم بعيدة، وذلك هو السبب الرئيسي وراء اعتمادها على شبكات اتصالات الجيل الثالث "3 جي" وليس "واي فاي". Tweet انتخابات مصر  الاسم: ____________________ البريد الاليكترونى: ____________________ عنوان التعليق: ____________________ نص التعليق: _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Submit كمبيوتر واتصالات [117853.jpg] تعاون بين "الاتصالات" و"الأقصر" في الخدمات الإلكترونية للمحافظة [118617.jpg] ثورة 25 يناير وميدان التحرير يترأسان قائمة أبرز نتائج البحث في 2011 [100909.jpg] "تويتر" يطلق واجهة جديدة سهلة وبإمكانات مطورة (فيديو) [100918.jpg] "فيس بوك" تحدث تطبيقها الرسمي لهواتف "أندرويد" [118626.jpg] "جوجل" تستعرض أحدث تقنياتها في الملتقى الثاني لمطوري البرمجيات في مصر زيادة نسبة البرمجيات المدمرة لأجهزة الكمبيوتر في السعودية شبكة "يوتيوب" تستحوذ على شركة حقوق الموسيقى الأمريكية "رايتس فلو" "أبل" تتفاوض لشراء شركة "أنوبيت" الإسرائيلية مقابل 500 مليون دولار "أبل" تطلق نسخة جديدة من متجر "آي تيونز" فى البرازيل وزارة الدولة للتنمية الإدارية تقدم خدمات لتسهيل العملية الانتخابية الكرملين يستخدم الـ"فيس بوك" لتهدئة الحركات المناهضة للحكومة "موزيلا" تدرس وقف دعم نسخة متصفح "فايرفوكس" على منصة "ليوبارد ماك" هاتف "آي فون 3 جي إس" مازال يحافظ على صدارته (فيديو) "سامسونج" تطرح "جالاكسي تاب" في استراليا بعد رفع حظر البيع (فيديو) "فيس بوك" تهدف للمساعدة على منع انتحار مستخدميها النشرة الب Tuesday, January 17, 2012 Search: Enter your search string and click the Go button ___________________________________ [search_go.gif]-Submit جامعة السلطان قابوس- كلية التربية University Home صفحة الجامعة الرئيسية عمادة الكلية عميدة الكلية مكتب العميد إدارة الكلية مساعدو العميد مساعد العميد للدراسات العليا والبحث العلمي مساعد العميد للدراسات الجامعية مساعد العميد للتدريب والخدمات التربوية أهداف الكلية الأهداف الرؤية الرسالة الجهود المبذولة لتطوير العملية التعليمية النظام الأكاديمي أقسام الكلية الخطة الإستراتيجية للكلية 2004-2009 المقدمة الرسالة تحليل البيئة الداخلية والخارجية القضايا الإستراتيجية الأقسام الأكاديمية قسم الأصول والإدارة التربوية قسم المناهج وطرق التدريس قسم العلوم الاسلامية المقدمة أهداف القسم المقررات والبرامج الخطط الدراسية للمقررات أنشطة القسم الرؤية المستقبلية للقسم خدمات مجتمعية المعامل موظفو القسم أتصل بنا قسم علم النفس المقدمة أهداف القسم رؤى وخطط المقررات والبرامج الخطط الدراسية البحث العلمي الرؤية المستقبلية للقسم خدمات مجتمعية المعامل موظفو القسم أتصل بنا قسم تكنولوجيا التعليم والتعلم قسم التربية الفنية المقدمة أهداف القسم المقررات والبرامج أنشطة القسم الرؤية المستقبلية للقسم الخطط الدراسية للمقررات البحث العلمي خدمات مجتمعية المعامل موظفو القسم أتصل بنا قسم التربية الرياضية المقدمة أهداف القسم نظام القبول والتسجيل المقررات والبرامج أنشطة القسم الإنشاءات الرياضية خدمات مجتمعية المعامل موظفو القسم أتصل بنا قسم طفل ما قبل المدرسة المقدمة أهداف القسم المقررات والبرامج موظفو القسم إتصل بنا الدراسات العليا برامج الماجستير التربية الإسلامية اللغة العربية العلوم الدراسات الإجتماعية الرياضيات اللغة الإنجليزية الإدارة التربوية علم النفس توصيف المقررات شروط القبول برامج الدبلوم دبلوم الإدارة المدرسية دبلوم الإشراف والتوجيه التربوي البحوث والمطبوعات البحوث الممولة 1999 م - 2000 م 2001 م - 2002 م 2003 م - 2004 م 2005 م - 2006 م المؤتمرات ركن الطلاب الجماعات الطلابية جماعة التربية مجموعة تعليم الرياضيات مجموعة الرياضة والمجتمع مجموعة تكنولوجيا التعليم والمعلومات والاتصالات لوحة الشرف إحصائية الطلاب المقبولون المسجلون الخريجون الاستمارات إختيار المعيدين في كلية التربية مقابلة المتقدمين للعمل الأكاديمي بالكلية تقويم محاضرات المتقدمين للعمل الأكاديمي بالكلية مجلة الكلية جديد الأخبار ندوات متنوعة سيمنار الكلية نموذج بيانات أعضاء هيئة التدريس ضبط الجودة و الإعتماد إنجازات الهيئة التدريسية اليوم المفتوح [spacer.gif] نبذة تعريفية مجموعة تكنولوجيا التعليم والمعلومات والاتصالات: يأتي إنشاء مجموعة تكنولوجيا التعليم والمعلومات والاتصالات لتفعيل دور طلاب التخصص وطلاب الجامعة المهتمين بطرق استخدام التكنولوجيا الحديثة في ميادين التعليم والتعلم. وتتطلع هذه المجموعة الطلابية للرقي بالأهداف المرتبطة بنشر وسائل التعلم والتعليم والمعلومات المرتبطة بمبتكرات التكنولوجيا التربوية ومستجداتها. أهداف المجموعة: * المساهمة في تحقيق أهداف الجامعه في تطوير مستوى طلاب التخصص بواسطة تعريفهم بمفاهيم التكنولوجيا التربوية مع التركيز على المفاهيم التقنية الحديثة. * رفع وعي أفراد المجتمع الجامعي بمفاهيم وأهمية وسائط التكنولوجيا المختلفة في العملية التربوية. * تفعيل استخدامات تكنولوجيا التعليم في عمليتي التعلم والتعليم. * إجراء بحوث ومسوحات حول استخدام التكنولوجيا في التعلم والتعليم. * تدريب الطلاب على استخدام وسائط التكنولوجيا التربوية. * خلق كوادر قيادية قادرة على الإبداع التكنولوجي وربطه بالاحتياجات الجامعية والتربوية. * إبراز فعاليات وأنشطة قسم تكنولوجيا التعليم والتعلم في المجتمع الجامعي والعماني. * التفاعل مع الجماعات الطلابية الأخرى في الجامعة. أنشطة المجموعة: * إقامة ورش تدريبية داخلية للأعضاء وعلى مستوى الجامعة في استخدامات التقنية وتصميمها وتطويرها وإنتاجها وتقويمها لأغراض التعليم. * إجراء البحوث ونشرها بإصدار مجلة متخصصة للجماعة. * إنشاء مكتبة تقليدية/رقمية متخصصة في التكنولوجيا التربوية. * إقامة مسابقات تشجيعية لاختراع مبتكرات تكنولوجية تربوية. * إقامة أمسيات وفعاليات وندوات متنوعة تخصصية واجتماعية داخل الحرم الجامعي. * المشاركة في تنظيم المؤتمرات والندوات والأمسيات للقسم التخصصي، والجماعات الطلابية الأخرى. * التفاعل مع المجتمع المحلي من خلال المشاركة في الورش التدريبية للمعلمين و أخصائيي مراكز مصادر التعلم * تصميم وإدارة منتديات الكترونية تخصصية في مجال تكنولوجيا التعليم والتعلم. [spacer.gif] [spacer.gif] [spacer.gif] [spacer.gif] Copyright (c) 2012 جامعة السلطان قابوس- كلية التربية