Fichier de travail (INPUT) : ../DUMP-TEXT/2/3-utf8.txt
Encodage utilisé (INPUT) : UTF-8
Forme recherchée : technologie|تكنولوجيا
_________________________________________________________________________________________________
- Ligne n°17 : تكنولوجيا التعليم المفهوم والتطور
Ligne n°18 : الكاتب أو الناشر: غير معروف ...- Ligne n°20 : تكنولوجيا التعليم : الاستخدام الجيد و التوقيت المناسب
Ligne n°21 : [bgcell.gif] ...- Ligne n°25 : تكنولوجيا التعليم
Ligne n°34 : ... والطرق .- Ligne n°35 : * ويظن البعض أن وسائل تكنولوجيا التعليم هي مجرد الأساليب الحديثة فقط من
Ligne n°36 : العملية التعليمية ، ولكنها أعم وأشمل من ذلك فهي : سبورات ، وأجهزة – ...
Ligne n°39 : ... * إن استخدام الطريقة الحديثة في التدريس بناءً على أسس مدروسة وأبحاث ثبت- Ligne n°40 : صحتها بالتجارب هي تكنولوجيا تعليم . وهي بمعناها الشامل تضم الطرق
Ligne n°41 : والأدوات والمواد والأجهزة والتنظيمات المُستخدمة في نظام تعليمي معيَّن ...
Ligne n°44 : ... العمل تسير في خطوات منظمة ، وتستخدم كل الإمكانات التي تقدمها- Ligne n°45 : التكنولوجيا وفق نظريات التعليم والتعلم .
Ligne n°46 : * ويؤكد هذا الأسلوب النظرة المتكاملة لدور الوسائل التعليمية وارتباطها ...- Ligne n°49 : تطور مفهوم تكنولوجيا التعليم :
Ligne n°50 : المرحلة الأولى : التعليم المرئي – التعليم المرئي والمسموع – التعليم ...
Ligne n°57 : ... الموضوع الثاني- Ligne n°58 : الاتصال : إدخال مفهوم الاتصال لابراز مفهوم تكنولوجيا التعليم .
Ligne n°59 : أهداف عملية الاتصال : ...
Ligne n°81 : ... الموضوع الرابع- Ligne n°82 : أهمية تكنولوجيا التعليم
Ligne n°83 : قد يظن البعض خطأ أن أهمية تكنولوجيا التعليم هي أهمية الوسائل التعليمية ...
Ligne n°82 : ... أهمية تكنولوجيا التعليم- Ligne n°83 : قد يظن البعض خطأ أن أهمية تكنولوجيا التعليم هي أهمية الوسائل التعليمية
Ligne n°84 : ، ولكن هناك فرق بينهما ، حيث أن الوسائل التعليمية هي جزء من تكنولوجيا ...
Ligne n°83 : ... قد يظن البعض خطأ أن أهمية تكنولوجيا التعليم هي أهمية الوسائل التعليمية- Ligne n°84 : ، ولكن هناك فرق بينهما ، حيث أن الوسائل التعليمية هي جزء من تكنولوجيا
Ligne n°85 : التعليم ، وبالتالي فإن أهمية تكنولوجيا التعليم أعم وأشمل من أهمية ...
Ligne n°84 : ... ، ولكن هناك فرق بينهما ، حيث أن الوسائل التعليمية هي جزء من تكنولوجيا- Ligne n°85 : التعليم ، وبالتالي فإن أهمية تكنولوجيا التعليم أعم وأشمل من أهمية
Ligne n°86 : الوسائل التعليمية . ...- Ligne n°88 : أولاً : أهمية تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية :
Ligne n°89 : - الإدراك الحسي : حيث تقوم الرسوم التوضيحية والأشكال بدور مهم في توضيح ...
Ligne n°90 : ... اللغة المكتوبة للتلميذ .- Ligne n°91 : - الفهم : حيث تساعد وسائل تكنولوجيا التعليم التلميذ على تمييز الأشياء.
Ligne n°92 : - المهارات : لوسائل تكنولوجيا التعليم أهمية في تعليم التلاميذ مهارات ...
Ligne n°91 : ... - الفهم : حيث تساعد وسائل تكنولوجيا التعليم التلميذ على تمييز الأشياء.- Ligne n°92 : - المهارات : لوسائل تكنولوجيا التعليم أهمية في تعليم التلاميذ مهارات
Ligne n°93 : معينة كالنطق الصحيح . ...
Ligne n°93 : ... معينة كالنطق الصحيح .- Ligne n°94 : - التفكير : تقوم وسائل تكنولوجيا التعليم بدورٍ كبيرٍ في تدريب التلميذ
Ligne n°95 : على التفكير المنظم وحل المشكلات التي يواجهها . ...- Ligne n°101 : ثانياً : دور تكنولوجيا التعليم في مواجهة المشكلات التربوية المعاصرة :
Ligne n°102 : يمكن من خلال تكنولوجيا التعليم مواجهة المشكلات المعاصرة ، فمثلاً : ...
Ligne n°101 : ... ثانياً : دور تكنولوجيا التعليم في مواجهة المشكلات التربوية المعاصرة :- Ligne n°102 : يمكن من خلال تكنولوجيا التعليم مواجهة المشكلات المعاصرة ، فمثلاً :
Ligne n°103 : ** الانفجار المعرفي والنمو المتضاعف للمعلومات ، يمكن مواجهته عن طريق : ...
Ligne n°110 : ... * تغيير دور المعلم في التعليم- Ligne n°111 : * تحقيق التفاعل داخل المواقف التعليمية من خلال أجهزة تكنولوجيا التعليم
Ligne n°112 : . ...- Ligne n°117 : ثالثاً : دور تكنولوجيا التعليم في معالجة مشكلات التعليم :
Ligne n°118 : من تلك المشكلات : ...
Ligne n°122 : ... = مشكلة الأمية ، ولحل هذه المشكلة إنشاء الفصول المسائية وتزويدها بوسائل- Ligne n°123 : تكنولوجيا التعليم على أوسع نطاق كالاستعانة بالأقمار الصناعية .
Ligne n°124 : = نقص أعضاء هيئة التدريس ، ويتم علاج هذه المشكلة عن طريق التليفزيون ...
Ligne n°156 : ... والمستهلكات – تعرف كيفية استخدام الأدوات لإنتاج الوسيلة – عمل تصميمات- Ligne n°157 : للوسائل والخطو في ضوئها – عرض التصميمات على المتخصصين في مجال تكنولوجيا
Ligne n°158 : التعليم – توفير مكان مجهز لعملية الإنتاج – تنفيذ الوسيلة – تجريب ...
Ligne n°168 : ... = تعرف الإمكانات والخامات المتاحة في بيئة التلميذ .- Ligne n°169 : = الاستعانة بآراء الخبراء في المناهج وتكنولوجيا التعليم عند إنتاج
Ligne n°170 : الوسيلة . ...- Ligne n°209 : أهمية تكنولوجيا التعليم تتأكد على مستويين رئيسيين يسمحان للمهتمين
Ligne n°210 : بالتربية من عملية التطوير ، وهما : ...
Ligne n°210 : ... بالتربية من عملية التطوير ، وهما :- Ligne n°211 : ** الاهتمام بالتكنولوجيا على مستوى تخطيط وتطوير المناهج الدراسية .
Ligne n°212 : ** الانتقال بالتكنولوجيا من فن التصميم إلى الاستراتيجية في التعليم ...
Ligne n°211 : ... ** الاهتمام بالتكنولوجيا على مستوى تخطيط وتطوير المناهج الدراسية .- Ligne n°212 : ** الانتقال بالتكنولوجيا من فن التصميم إلى الاستراتيجية في التعليم
Ligne n°213 : والتعلم. ...
Ligne n°219 : ... وجود عدة عناصر تتفاعل باستمرار بحيث تكون وحدة واحدة ، ومن ثمَّ فإن- Ligne n°220 : تكنولوجيا التعليم ينبغي أن تأخذ بهذا الأسلوب التكاملي ( مدخل النظم ) .
Ligne n°221 : منظومة تكنولوجيا التربية : ...
Ligne n°220 : ... تكنولوجيا التعليم ينبغي أن تأخذ بهذا الأسلوب التكاملي ( مدخل النظم ) .- Ligne n°221 : منظومة تكنولوجيا التربية :
Ligne n°222 : يمكن توضيح منظومة تكنولوجيا التربية من خلال نموذج يشتمل على أربعة مراحل ...
Ligne n°221 : ... منظومة تكنولوجيا التربية :- Ligne n°222 : يمكن توضيح منظومة تكنولوجيا التربية من خلال نموذج يشتمل على أربعة مراحل
Ligne n°223 : ( الأهداف – تصميم التعليم – التقويم – التحسين ) ...- Ligne n°236 : معايير وضع استراتيجية متكاملة لاستخدام تكنولوجيا التعليم :
Ligne n°237 : ** الفكرة أو المفهوم : ينبغي إدراك فكرة أو مفهوم تكنولوجيا التعليم ...
Ligne n°236 : ... معايير وضع استراتيجية متكاملة لاستخدام تكنولوجيا التعليم :- Ligne n°237 : ** الفكرة أو المفهوم : ينبغي إدراك فكرة أو مفهوم تكنولوجيا التعليم
Ligne n°238 : إدراكاً جيداً. ...
Ligne n°243 : ... ** إدارة برامج الوسائل التعليمية : من خلال تحديد مفهوم وسائل الاتصال- Ligne n°244 : وتكنولوجيا التعليم والدور الذي تؤديه في العملية التعليمية والذي يستوجب
Ligne n°245 : تحديد الإطار التنظيمي لإدارة وظائف هذه الوسائل . ...
Ligne n°251 : ... تتضمن تلك الخطة العناصر التالية :- Ligne n°252 : ** أخصائي تكنولوجيا التعليم ، وهو المسؤول الأول عن تشغيل أجهزة
Ligne n°253 : تكنولوجيا التعليم ، خاصةً أجهزة الكومبيوتر ، وهو المسؤول الأساسي عن ...
Ligne n°252 : ... ** أخصائي تكنولوجيا التعليم ، وهو المسؤول الأول عن تشغيل أجهزة- Ligne n°253 : تكنولوجيا التعليم ، خاصةً أجهزة الكومبيوتر ، وهو المسؤول الأساسي عن
Ligne n°254 : شبكة الإنترنت لذا ينبغي الاهتمام بأعداده جيداً لتحقيق هذا الغرض . ...
Ligne n°254 : ... شبكة الإنترنت لذا ينبغي الاهتمام بأعداده جيداً لتحقيق هذا الغرض .- Ligne n°255 : ** تحديد خصائص التلاميذ والمعلمين المستخدمين لوسائل تكنولوجيا التعليم ،
Ligne n°256 : كمصادر الإدراك ، والمصادر العلمية للإدراك ، ومعرفة التلاميذ الأكاديمية ...
Ligne n°258 : ... المتابعة والتحمل.- Ligne n°259 : ** تحديد مدى صلاحية البيئة المدرسية لاستخدام وسائل وتكنولوجيا التعليم .
Ligne n°260 : ** تحديد متطلبات تنفيذ أهداف المنهج . ...
Ligne n°263 : ... الخصائص الفنية للوسيلة التعليمية .- Ligne n°264 : ** تجهيز التسهيلات المدرسية المناسبة لاستخدام وسائل تكنولوجيا التعليم .
Ligne n°265 : ** تنظيم التلاميذ وتهيئتهم للتعلم من خلال وسائل تكنولوجيا التعليم . ...
Ligne n°264 : ... ** تجهيز التسهيلات المدرسية المناسبة لاستخدام وسائل تكنولوجيا التعليم .- Ligne n°265 : ** تنظيم التلاميذ وتهيئتهم للتعلم من خلال وسائل تكنولوجيا التعليم .
Ligne n°266 : ** التدريس والتعلم من خلال وسائل تكنولوجيا التعليم ، وهناك عدة إجراءات ...
Ligne n°265 : ... ** تنظيم التلاميذ وتهيئتهم للتعلم من خلال وسائل تكنولوجيا التعليم .- Ligne n°266 : ** التدريس والتعلم من خلال وسائل تكنولوجيا التعليم ، وهناك عدة إجراءات
Ligne n°267 : متتابعة تُستخدم لهذا الغرض منها : التحضير لاستخدام الوسائل التعليمية – ...
Ligne n°269 : ... والشرح والتفسير من قِبَل المعلم .- Ligne n°270 : ** تقييم كفاءة التعليم باستخدام وسائل تكنولوجيا التعليم .
Ligne n°271 : ** تحسين استخدام وسائل تكنولوجيا التعليم بالاستفادة من نتائج التقويم . ...
Ligne n°270 : ... ** تقييم كفاءة التعليم باستخدام وسائل تكنولوجيا التعليم .- Ligne n°271 : ** تحسين استخدام وسائل تكنولوجيا التعليم بالاستفادة من نتائج التقويم .