Vous trouverez dans cette page la liste des mémoires professionnels rédigés par les professeurs stagiaires de l'IUFM d'Aix-Marseille. Ils sont classés par année et noms d'auteurs. Par ailleurs, les mémoires de certains de nos ex-professeurs stagiaires ou encore des résumés de mémoire figurent également dans cette page...

Listes des mémoires professionnels réalisés dans le cadre de l'IUFM d'Aix-marseille

Quelques mémoires professionnels

Mémoires 2005 ayant obtenu la mention très bien (fichiers au format PDF)
Mémoires 2004 ayant obtenu la mention très bien (fichiers au format PDF)
Mémoires 2001 (fichiers au format PDF)

Quelques résumés de mémoires professionnels

Listes des mémoires professionnels réalisés dans le cadre de l'IUFM d'Aix-marseille
 

Quelques mémoires professionnels

Mémoires 2005 ayant obtenu la mention très bien (fichiers au format PDF)

Mémoires 2004 ayant obtenu la mention très bien (fichiers au format PDF)

• Dhô Marie Pierre : Intérêt et conditions de l'utilisation de l'informatique en cours de SES en Seconde. Un exemple sur la précarisation de l'emploi.
• Lambert Caroline : Comment évaluer les séances de correction des évaluations des élèves comme séquences d'apprentissage et de remédiation en SES ?
• Orioli Romain :  Pratique du débat argumenté et Education à la citoyenneté
• Reynier Audrey : L'initiation à la question de synthèse en classe de Seconde : Quelle démarche d'apprentissage ? .
• Termonia Magali : L'impact de l'utilisation du support audiovisuel sur l'acquisition des savoirs des élèves. Période du programme concernée : La production (exactement : le processus de production)
• Thierry Fabrice : Donner du sens aux PCS : l'intérêt de l'enquête quantitative sur les pratiques de loisirs en seconde.

Mémoires 2001 (fichiers au format PDF)

• L'utilisation de la fiche concept en sciences économiques et sociales (Lucile Auffant)
• Comment articuler l'apport de la science économique et de la sociologie dans l'étude du chômage en seconde ? (Evelyne Lagaune)
• Les théories du chômage en classe de seconde (Laurent Braquet)
• Peut-on amener les élèves à problématiser en classe de seconde ? (Gilles Criscione et Anne Espitalier)
• Schémas et apprentissage des sciences économiques et sociales (Christophe Gros)

Quelques résumés de mémoires professionnels

Des résumés de mémoires professionnels, année 1999 - 2000

( Sélection réalisée par MA Décugis , alors Responsable des PCL 2 SES à l'IUFM d'Aix-Marseille)

• Quelle stratégie pour l'apprentissage des concepts  en classe de seconde ?

• Vive l'erreur ! La gestion de l'erreur comme composante des apprentissages

• Réflexions autour de la pertinence de la différenciation entre savoirs et savoir-faire
• Une analyse critique de l'information  : l'étude de la presse écrite en classe de seconde
• Le rôle de l'évaluation dans le processsus d'apprentissage
• L'organisation de débats en Sciences Economiques et Sociales : récit d'une expérience pour la classe de seconde
• Stratégies d'aide à l'apprentissage : un essai en classe de seconde

 

Des résumés de mémoires professionnels, année 1998 - 1999

( Sélection réalisée par MA Décugis , alors Responsable des PCL 2 SES à l'IUFM d'Aix-Marseille)

• Utilisation du dossier documentaire pour l'acquisition de savoirs et savoir-faire en SES pour des classes de seconde : le cas du dossier presse
• La contribution des SES à la formation du citoyen: l'exemple du chômage
• L'apprentissage des outils statistiques en sciences économiques et sociales en classe de seconde
• De l'analyse des représentations des élèves  à un essai de pédagogie socioconstructiviste sur le thème de l'entreprise en seconde

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